海南醫(yī)學(xué)院教案提要(完整版)
【正文】 難點(diǎn)：氯化消毒影響消毒效果的因素、 解決方法：利用照片、視頻、圖片及動(dòng)畫的形式將理論知識(shí)直觀化；利用談話、自學(xué)及啟發(fā)式教學(xué)方法等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生思維注：每次授課須用新教案；教研室于開課前檢查，課完后統(tǒng)一上交。解決方法：通過圖片和視頻等手段使學(xué)生獲得有關(guān)該疾病的感性知識(shí)，通過啟發(fā)、談話的教學(xué)方式及分析流程圖的方法突破難點(diǎn)。備注 海南醫(yī)學(xué)院教案提要 2009 ~2010 學(xué)年 第 2學(xué)期 NO 3學(xué) 科 衛(wèi)生學(xué) 班 級(jí)臨床本科 授 課 人 龍文芳 職 稱 講師 課 題 PBL（環(huán)境污染性疾?。?學(xué) 時(shí) 3 授課時(shí)間 . 2教學(xué)方式 討論教學(xué)目的要求、污染物、發(fā)生原因、危害及兩者的異同?？傮w效果較好。通過啟發(fā)、PBL教學(xué)方式突破難點(diǎn)。使用教具（寫出主要內(nèi)容的名稱備查） 多媒體教學(xué)（PPt） 視頻材料本課題方面的新進(jìn)展1．生物地球化學(xué)疾病的防治狀況及新的現(xiàn)狀；2．疾病防治的新方法和新進(jìn)展。板書的專業(yè)外語詞匯（本科授課每學(xué)時(shí)至少有3個(gè)）Drinkingwater,fall water, surface water,under ground water,oxygen demand, eutrophication, red tide, waterborne infectious disease, Minamata disease, coagulation and precipitation, filtration, disinfection, chlornation 參考書籍第四、五、六版《環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》、《環(huán)境與健康》郭新彪主編精品教材思考題或/及作業(yè)（1）我國(guó)制定生活飲用水水質(zhì)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)。 2009 ~2010 學(xué)年 第2學(xué)期 NO 2學(xué) 科 衛(wèi)生學(xué) 班 級(jí) 臨床本科授 課 人 龍文芳 職 稱 講師 課 題 生活環(huán)境和健康—水 學(xué) 時(shí) 3 授課時(shí)間 教學(xué)方式 講授、談話、討論（1）了解水資源的種類及其衛(wèi)生學(xué)特征（2）掌握生活飲用水的基本衛(wèi)生要求及制定飲用水水質(zhì)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)。海南醫(yī)學(xué)院教案提要2009 ~2
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