高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)(完整版)
【正文】 英語(yǔ)，聽說(shuō)讀寫的能力才是高考的重點(diǎn)。有同學(xué)認(rèn)為高考不單獨(dú)考單詞拼寫就沒有必要準(zhǔn)確記憶單詞的拼寫形式，這是非常錯(cuò)誤的。根據(jù)高三學(xué)生思想狀況復(fù)雜、壓力大等狀況，我努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多和學(xué)生一起交流，幫他們排憂解難，使他們時(shí)刻都能保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這主要得益于我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作的高三英語(yǔ)備課組，在此我表示感謝。這樣就促使我用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、研究近幾年的高考題型，以便能夠更好地教授學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中我本著“培養(yǎng)主體意識(shí)，強(qiáng)化課堂訓(xùn)練”的原則，積極做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動(dòng)性；幫學(xué)生樹立信心。經(jīng)過(guò)兩年的接觸和操練，到了全面總結(jié)的時(shí)候了。近幾年試題中都有一定比例的生詞?！ ⊥晷翁羁蘸烷喿x是重中之重，必須有量的積累才會(huì)有質(zhì)的飛躍。理科（2班），雖居第四，但進(jìn)步已很大，與其他三個(gè)重點(diǎn)班的差距已縮小；文科（32班），從分班時(shí)名列第四躍居文科第一。1）高考試題選材求新、求異的特點(diǎn)和向語(yǔ)段、語(yǔ)篇的理解與運(yùn)用能力的考查側(cè)重，這就要求我們教師自身在注重本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的系
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