高三英語教學(xué)工作總結(jié)(文件)
【正文】 單詞記憶不準(zhǔn)確就會(huì)直接影響書面表達(dá)，也影響閱讀理解的速度和準(zhǔn)確度，對于考綱中規(guī)定的詞匯，我用聽寫的形式領(lǐng)學(xué)生全面復(fù)習(xí)一遍，加強(qiáng)記憶。近幾年試題中都有一定比例的生詞。 由知識(shí)發(fā)展成能力是一個(gè)漫長漸進(jìn)的過程，需要在高三整個(gè)階段不懈努力?！ ⊥晷翁羁蘸烷喿x是重中之重，必須有量的積累才會(huì)有質(zhì)的飛躍。讀的東西多了，詞匯量就擴(kuò)大了，閱讀速度自然會(huì)提高，理解力也會(huì)增強(qiáng)。理科（2班），雖居第四，但進(jìn)步已很大，與其他三個(gè)重點(diǎn)班的差距已縮??；文科（32班），從分班時(shí)名列第四躍居文科第一。3）高考英語的總趨勢要求高中教師要不斷充電，迅速提升自身綜合素質(zhì)?？傊?，教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，高考教學(xué)更是如此。1）高考試題選材求新、求異的特點(diǎn)和向語段、語篇的理解與運(yùn)用能力的考查側(cè)重，這就要求我們教師自身在注重本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)性的同時(shí)，還要注意跨學(xué)科知識(shí)滲透能力和基本技能的培養(yǎng)。在后期可適量進(jìn)行高考閱讀模式的強(qiáng)化訓(xùn)練，定時(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練，不斷總結(jié)得失，不斷完善閱讀技巧，提高完形和閱讀的應(yīng)試能力
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1