河北省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估實(shí)施細(xì)則(完整版)
【正文】 。學(xué)校組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，準(zhǔn)確理解高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估的基本精神，掌握實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。，在一年內(nèi)必須進(jìn)行再次評(píng)估，省教育廳將同時(shí)適當(dāng)減少其招生計(jì)劃；若第二次評(píng)估仍未通過，省教育廳將采取暫緩安排招生計(jì)劃、暫停申報(bào)省級(jí)各類重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目等措施，促進(jìn)其盡快達(dá)到人才培養(yǎng)基本要求。其中，核算教師總數(shù)時(shí)，兼職教師等非專任教師數(shù)按每學(xué)年授課160學(xué)時(shí)為1名教師計(jì)算，專兼教師之比無限制。一、評(píng)估的目的和意義開展高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估，旨在促進(jìn)我省高等職業(yè)院校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，深化校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量；促進(jìn)學(xué)校及主管部門加大投入，加強(qiáng)建設(shè)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件；推動(dòng)教育行政部門完善對(duì)高等職業(yè)院校的宏觀管理，逐步形成以學(xué)校為核心、教育行政部門為引導(dǎo)、社會(huì)參與的教學(xué)質(zhì)量保障體系，促進(jìn)我省高等職業(yè)教育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。以學(xué)校自評(píng)為基礎(chǔ)，專家評(píng)估相配合，建立和完善學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量保障機(jī)制。既要注重內(nèi)涵建設(shè)的共性要求，又要對(duì)不同類型、不同發(fā)展階段、不同行業(yè)背景的學(xué)校給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。本評(píng)估指標(biāo)體系共7項(xiàng)主要評(píng)估指標(biāo)、22項(xiàng)關(guān)鍵評(píng)估要素。，省教育廳將本年度已評(píng)學(xué)校評(píng)估結(jié)論和省內(nèi)評(píng)估工作總結(jié)上報(bào)教育部備案。省教育廳根據(jù)被評(píng)學(xué)校屬性和專業(yè)構(gòu)成，從省內(nèi)外高等職業(yè)教育評(píng)估專家?guī)熘羞x聘專家組成評(píng)估專家組（要遵循專家回避原則），人數(shù)一般為8人（含秘書），其中包括行業(yè)企業(yè)人員、一線專任教師。省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估委員會(huì)每年年底召開會(huì)議，審議當(dāng)年評(píng)估學(xué)校專家組考察評(píng)估建議結(jié)論，并向省教育廳提出評(píng)估結(jié)論建議。舉辦單位為學(xué)校實(shí)施發(fā)展規(guī)劃提供良好的政策保證。②重視與區(qū)域社會(huì)及產(chǎn)業(yè)的合作育人。有專業(yè)教師定期到行業(yè)企業(yè)一線頂崗實(shí)踐鍛煉的規(guī)定，實(shí)施效果好；專業(yè)課專任教師積極參與行業(yè)企業(yè)的技術(shù)開發(fā)和技術(shù)服務(wù)，且技術(shù)技能水平符合課程性質(zhì)和實(shí)踐教學(xué)的要求。①專業(yè)人才培養(yǎng)方案（或計(jì)劃）②課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱）③精品課程建設(shè)成果④與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程情況①探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化等行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式改革，能有效設(shè)計(jì)“教、學(xué)、做”為一體的情境教學(xué)方法。④在建設(shè)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)服務(wù)的課程網(wǎng)站資源建設(shè)方面有明顯成效。②安排有專職校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和政治輔導(dǎo)員。②從專業(yè)建設(shè)目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式、課程體系與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式及教學(xué)方法、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)及鑒定、“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、實(shí)踐教學(xué)條件、社會(huì)服務(wù)等方面體現(xiàn)出特色。②建立了社會(huì)需求調(diào)研、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和新生素質(zhì)調(diào)研制度，且實(shí)施良好。①學(xué)校服務(wù)社會(huì)的政策措施②教師對(duì)行業(yè)企業(yè)技術(shù)服務(wù)情況③社會(huì)技能培訓(xùn)及職業(yè)技能鑒定工作開展情況④學(xué)校社會(huì)服務(wù)的回報(bào)情況附件2河北省高等職業(yè)院校申請(qǐng)?jiān)u估基本條件報(bào)表學(xué)校（蓋章）：學(xué)校類別1獨(dú)立設(shè)置高職高專院校時(shí)間2高職高專畢業(yè)生屆數(shù)教師總數(shù)3專任教師數(shù)全日制在校生數(shù)折合在校生數(shù)4生師比5具有高級(jí)職務(wù)教師占專任教師比例具有研究生學(xué)位教師占專任教師比例教學(xué)行政用房（平方米）6生均教學(xué)行政用房（平方米/生）7教學(xué)科研儀器設(shè)備值8生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值（元/生）9圖書總數(shù)（冊(cè)）10生均圖書11實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所及附屬用房占有面積12生均實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所及附屬用房占有面積13 平方米 平方米/生備注：、師范院校、民族院校、理工院校、農(nóng)業(yè)院校、林業(yè)院校、醫(yī)藥院校、語文院校、財(cái)經(jīng)院校、政法院校、體育院校、藝術(shù)院校，以教育部發(fā)展規(guī)劃司規(guī)定為準(zhǔn)。＝教學(xué)科研儀
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