【正文】 范文范例參考關(guān)于創(chuàng)業(yè)環(huán)境對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響的調(diào)研報告——以浙江師范大學(xué)為例【摘要】目前，我國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境發(fā)展日趨成熟，對創(chuàng)業(yè)環(huán)境的研究逐漸深入。《高等教育改革和發(fā)展的優(yōu)先行動框架》和《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（20102020）》都指出，高等教育的基本目標(biāo)之一是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能。創(chuàng)業(yè)門檻的降低、創(chuàng)業(yè)成本的減少，給缺乏資金的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來了機(jī)遇。任何創(chuàng)業(yè)活動都是在一定的社會環(huán)境下進(jìn)行的，在我們的大學(xué)生邁向社會進(jìn)人創(chuàng)業(yè)階段的時候，呈現(xiàn)在面前的就是一個巨大的時空舞臺。使得本次調(diào)研更具備真實性與準(zhǔn)確性。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)被普遍認(rèn)為進(jìn)入了近幾年來最艱難的時期。如果一個人在創(chuàng)業(yè)階段籌集資金的時候，出現(xiàn)羞于借錢，或者是因為錢的因素長久放棄創(chuàng)業(yè)，那么面子或者其它因素在他的心里，高于他創(chuàng)業(yè)的愿望。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)除具備良好的創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)意識外，更要有好的心態(tài)，不可視野狹窄、過于自負(fù)，而應(yīng)虛心接受他人正確的意見，并敢于直面挫折和失敗。針對大學(xué)生，主要生活的圈子就是在學(xué)校里，所以學(xué)校的環(huán)境對大學(xué)生思維的引導(dǎo)具有重要意義，一個積極向上的學(xué)校政策能夠直接引導(dǎo)學(xué)生去做自己感興趣的事。由數(shù)據(jù)可見，大概率的大學(xué)生將阻礙創(chuàng)業(yè)的原因會歸結(jié)于自身因素，沒有創(chuàng)業(yè)的點子意識以及自己心理因素的原因直接導(dǎo)致了他們沒有進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。2 調(diào)查結(jié)論與建議 結(jié)論 擁有良好的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的大學(xué)生會有更大的創(chuàng)業(yè)傾向通過調(diào)研“您認(rèn)為怎么樣的自身環(huán)境會影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”時，64%的調(diào)研對象認(rèn)為“具備理性的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)”，56%的調(diào)研對象認(rèn)為“創(chuàng)業(yè)大學(xué)生應(yīng)該有著一個非常好積極樂觀的心理素質(zhì)”，由此可以看出具備良好的心理素質(zhì)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，并且當(dāng)自身并沒有什么家庭和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的情況下，也會使大學(xué)生安心創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)組織的存在使高校的創(chuàng)業(yè)教育活動與當(dāng)?shù)氐男袠I(yè)協(xié)會、各類科技園、銀行投資機(jī)構(gòu)、科技中介機(jī)構(gòu)、風(fēng)險投資機(jī)構(gòu)等社會資源形成對接，建立一批創(chuàng)業(yè)教育與現(xiàn)有社會資源對接的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化器，例如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的創(chuàng)辦。也有部分學(xué)者關(guān)注優(yōu)惠稅收政策與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系。對于浙江師范大學(xué)而言，大部分的創(chuàng)業(yè)情況來講屬于小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)型，而對于絕大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者在構(gòu)思創(chuàng)業(yè)以及絕大多數(shù)創(chuàng)業(yè)教育者在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育時習(xí)慣于將技術(shù)性的因素放在首位，例如市場調(diào)研、數(shù)據(jù)分析、產(chǎn)品策略等。（2）給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一定的支持政策和及時有效的的創(chuàng)業(yè)咨詢。應(yīng)該把鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策通過立法的形式確定下來。（5）塑造大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新文化，引導(dǎo)大學(xué)生參與。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題分析及對策研究[D].廣西師范大學(xué),2014.[2]黃再達(dá)，《中國商論》,基于創(chuàng)業(yè)動機(jī)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境研究[D].湖北工業(yè)大學(xué),2012.[8]教育部關(guān)于做好2017屆全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知教學(xué)〔2016〕11號 附錄：關(guān)于創(chuàng)業(yè)環(huán)境對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響的調(diào)研問卷（以下內(nèi)容都是匿名處理，請放心填寫?。┠?，耽誤您一些時間！此次調(diào)查問卷的目的是為了更好地了解創(chuàng)業(yè)環(huán)境對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響。這個項目獲得過全國的挑戰(zhàn)杯的銀獎。而針對我們學(xué)院的創(chuàng)業(yè)情況來講，大多都屬于小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)型。雖然大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率很低，大部分大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)都是已失敗告終的。大學(xué)生是體驗創(chuàng)業(yè)，如果平臺高的話，會得到很多很好的經(jīng)驗。我：您是怎么樣處理好資金、管理方面的問題的呢？饒：資金方面的話，在項目最開始的時候，我只能說，很幸運(yùn)，得到了貴人的支持，投資人，資金上的支持。在不耽誤學(xué)業(yè)的情況下，多多參與社會實踐是值得鼓勵的。學(xué)校開展形式多樣的創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽都是有益的，因為這有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，能形成一種濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍，帶動一批人為將來自己創(chuàng)業(yè)作準(zhǔn)備。通過這種途徑在短期內(nèi)扶持多數(shù)創(chuàng)業(yè)人。而且年輕人有闖勁，點子多，要敢于拼闖，有了好的想法，就可以抓住時機(jī)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，從目前形勢來看，自主創(chuàng)業(yè)是更好的就業(yè)。管理方面：自己是總經(jīng)理，吳總是執(zhí)行董事。我：您在創(chuàng)業(yè)的道路上受過怎么樣的幫助？饒：首先一方面最前期的話，比賽這一塊的盈利，挑戰(zhàn)杯那一塊，雖然在整個過程中很少參與到公司的運(yùn)營，只是作為學(xué)生比賽的參與者。我們創(chuàng)業(yè)的核心是創(chuàng)新，我們意在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神，將創(chuàng)新精神根植于大學(xué)生的心中，這才是真正的時代意義。在創(chuàng)業(yè)初期，雖然創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的資金不多，但是需求量也是相對較少。我：您認(rèn)為怎么樣的創(chuàng)業(yè)環(huán)境是比較有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的？ 在這種大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的這個時代背景下，學(xué)校也肯定會幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。謝謝您的配合！1 您來自：（ ） （ ）2 您的性別： （ ） （ ）3 您的年級：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）4 您的學(xué)科性質(zhì)： （ ） （ ） （ ）：（ ） （ ） （ ） （ ） 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境研究，復(fù)旦大學(xué)，《Technology從無到有，步步落實大學(xué)生圈子內(nèi)創(chuàng)業(yè)文化的滋生與交流。應(yīng)把相關(guān)配套的一些規(guī)定、政策、通知以國家法律的形式頒布。要開辟較為集中的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專用場地，配備必要的公共設(shè)備和設(shè)施，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供房租減免；提供法律、工商、稅務(wù)、財務(wù)、人事代理、管理咨詢、項目推薦、項目融資等方面的創(chuàng)業(yè)咨詢和服務(wù)，以及多種形式的資金支持等等，以上多種形式的扶持政策，可以有效的改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境 社會環(huán)境當(dāng)前我國政府對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)和扶持處于起步階段。因此，對于許多小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)而言，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生個人而言首先要懂得有承擔(dān)風(fēng)險，處理風(fēng)險的心理素質(zhì)，并且面對事情懂得采取較好的方式解決，擁有良好的人際溝通能力?？梢?優(yōu)惠的稅收政策可以提高創(chuàng)業(yè)意愿,激發(fā)更多的潛在創(chuàng)業(yè)者選擇創(chuàng)業(yè)。 高校寬松的創(chuàng)業(yè)環(huán)境下的優(yōu)惠政策能有效地鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)近些年，各大擁有良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境的高校相繼出臺鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,如《鼓勵和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)暫行辦法》等政策，在一定環(huán)境下的支持政策對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著導(dǎo)向作用。 家庭環(huán)境是一個潛移默化的環(huán)境通過調(diào)研“您認(rèn)為怎么樣的家庭環(huán)境會影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”時，%的大學(xué)生認(rèn)為是父母的成功創(chuàng)業(yè)影響