【正文】 英才網(wǎng)》、《中華創(chuàng)業(yè)網(wǎng)》等。先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的學(xué)生跳槽后，所從事的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目通常也是在過(guò)去的工作中密切接觸的?？傊?，創(chuàng)業(yè)知識(shí)廣泛存在于大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的視野之中，只要善于學(xué)習(xí)，總能找到施展才華的途徑，但在信息泛濫的社會(huì)里，“去粗取精，去偽存真”也是很重要的?；氐郊亦l(xiāng)，面對(duì)供養(yǎng)四位老人一個(gè)孩子的壓力，面對(duì)虧損，面對(duì)賣(mài)假藥的質(zhì)疑，他們能撐多久？其實(shí)我認(rèn)為城市農(nóng)村不重要，合適的舞臺(tái)最重要。各位同學(xué)，身處2年級(jí)的我們1年之后都將走上工作崗位。不少大學(xué)生在經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的徘徊、猶豫后，放棄對(duì)大城市的苦苦堅(jiān)守，開(kāi)始將就業(yè)的目光轉(zhuǎn)向廣闊的農(nóng)村。參考文獻(xiàn)：，朱建新，鄭捷書(shū)籍：《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》出版時(shí)間 ：2009年10月出 版 社：清華大學(xué)出版社第三篇：大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)查在座的老師、各位同學(xué)：大家下午好，今天我要演講的新聞稿是圍繞大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)這一主題的，本人覺(jué)的這主題對(duì)于身處學(xué)校的我們有一定意義，所以在這里與大家共勉。途徑五：創(chuàng)業(yè)實(shí)踐真正的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐開(kāi)始于創(chuàng)業(yè)意識(shí)萌發(fā)之時(shí)。途徑三：與商界人士廣泛交流商業(yè)活動(dòng)無(wú)處不在。一是扶持力度，國(guó)家先后出臺(tái)了一系列扶持政策，分別就改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境、強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、提高創(chuàng)業(yè)能力、健全服務(wù)體系等方面給予大力扶持，但扶持力度還需進(jìn)一步加強(qiáng)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)能力不足。三是一對(duì)一談話(huà)或座談會(huì)等形式獲取信息，進(jìn)一步了解被調(diào)查者的消費(fèi)心理和價(jià)值取向。因此，我覺(jué)得對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的專(zhuān)題調(diào)查是很需要的，很有必要的！因此本次調(diào)查的宗旨在于，對(duì)于大學(xué)生這個(gè)群體進(jìn)行細(xì)致的分析,了解他們對(duì)未來(lái)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的具體情況，希望能夠給未來(lái)就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供一定的幫助。今日的創(chuàng)事業(yè)是為了此后的恒久參加工作。策略聯(lián)盟創(chuàng)業(yè)要講求戰(zhàn)略，小企業(yè)更需要與同業(yè)聯(lián)盟，也就是在自有產(chǎn)品之外，附帶推銷(xiāo)其他相關(guān)產(chǎn)品。分化很明顯。人是有理性的動(dòng)物，受周?chē)h(huán)境的影響特別明顯。2008年的北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)無(wú)限的商機(jī)，所以早在剛剛申請(qǐng)承辦成功以后就有更多的大學(xué)來(lái)開(kāi)設(shè)國(guó)際商務(wù)和國(guó)際貿(mào)易，也就是說(shuō)國(guó)家的政策決定了人才的培養(yǎng)方向?！比⒆灾鲃?chuàng)業(yè)——大學(xué)生就業(yè)的新方向標(biāo)從城市如何引進(jìn)人才來(lái)談創(chuàng)業(yè)環(huán)境創(chuàng)業(yè)需要一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。開(kāi)展職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)在我國(guó)開(kāi)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)后，沿海經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，吸引了眾多大學(xué)生的目光。高等院校畢業(yè)生能否充分就業(yè)，關(guān)系到我國(guó)高等教育所培養(yǎng)的人才能否充分發(fā)揮作用，以自己的聰明才智服務(wù)于社會(huì)，關(guān)系到人民群眾的切身利益和社會(huì)穩(wěn)定；關(guān)系到國(guó)家的科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化發(fā)展，富國(guó)強(qiáng)民；關(guān)系到教育事業(yè)的深化改革和持續(xù)發(fā)展問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)上述問(wèn)題的探討，提出了大學(xué)生學(xué)習(xí)與就業(yè)應(yīng)有“職業(yè)規(guī)劃”這樣一個(gè)新的理念。怎樣認(rèn)識(shí)大學(xué)生在新形勢(shì)下的就業(yè)問(wèn)題，如何以新的理念、新的思維教育學(xué)生自主擇業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)，這不僅是大學(xué)生本身的問(wèn)題，也是社會(huì)教育的問(wèn)題。這就要求我們進(jìn)一步深化改革高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)制度以新的理念宣傳、指導(dǎo)、服務(wù)大學(xué)生自主擇業(yè)、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，徹底改變國(guó)家的統(tǒng)包統(tǒng)分、畢業(yè)即就業(yè)的政策。在拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)，也提供了相當(dāng)多的就業(yè)機(jī)會(huì)。而且創(chuàng)新精神更是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的引擎，是技術(shù)的進(jìn)步，社會(huì)發(fā)展的源頭。比如說(shuō)我國(guó)就建設(shè)西部所提出的“西部大開(kāi)發(fā)”就是鮮明的例子，還有即將完成建設(shè)的三峽工程，更大方面就涉及到了我國(guó)的國(guó)防建設(shè)，提高我國(guó)的綜合國(guó)力，提高在世界上的地位等等。②做好自我規(guī)劃自我規(guī)劃就是確定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)。第四年為分化期，大四到了，工作的工作，考研的考研。要有意志力有年度計(jì)劃，有目標(biāo)，有理想，就必須要有堅(jiān)強(qiáng)的耐心與意志力來(lái)貫徹，愈挫折愈勇，不達(dá)目標(biāo)絕不中止。創(chuàng)事業(yè)和參加工作是相輔相成，今日的參加工作是為了明天的創(chuàng)事業(yè)。在高校擴(kuò)招之后越來(lái)越多大學(xué)生走出校門(mén)的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就成為了大學(xué)生就業(yè)之外的一個(gè)社會(huì)新問(wèn)題。填寫(xiě)網(wǎng)上調(diào)查問(wèn)卷的人數(shù)110人，問(wèn)卷做到了隨機(jī)發(fā)放。四是現(xiàn)行的教育模式對(duì)創(chuàng)業(yè)教育不夠重視，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的教育引導(dǎo)不夠，致使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)。創(chuàng)業(yè)環(huán)境是創(chuàng)業(yè)的外部條件的總和，對(duì)創(chuàng)業(yè)的成長(zhǎng)和發(fā)展具有促進(jìn)和推動(dòng)作用。此外，從各地創(chuàng)業(yè)中心、創(chuàng)新服務(wù)中心、大學(xué)生科技園、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、科技信息中心、知名的民營(yíng)企業(yè)的網(wǎng)站等都可以學(xué)到創(chuàng)