【正文】 三 課題：日記兩則 課時(shí)安排： 2 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí) 13 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 8 個(gè)字。 在朗讀中識(shí)字。要求：讀得正確、流利。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。 整體感知。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，朗讀 教學(xué)難點(diǎn)：寫(xiě)字；理解文意。 引導(dǎo)入境 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 15分 四、寫(xiě)字指導(dǎo) 認(rèn)讀生字 生字組詞 觀察字形，數(shù)筆畫(huà)。 學(xué)生組詞。 教學(xué)準(zhǔn)備：字卡，插圖 教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)） 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 10分 15分 一、揭示課題，初讀課文 板書(shū)課題，讓 學(xué)生自己讀課文。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)句 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 15分 二、實(shí)踐活動(dòng) 按照課文中的故事情節(jié)演一演（可自己改編）。 圍繞重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行朗讀、感悟。 教學(xué)反思： 擴(kuò)展閱讀不但可以鞏固所學(xué)生字，而且趣味性較強(qiáng)，鍛煉閱讀能力。 鞏固識(shí)字：互相考問(wèn)；拼字游戲 重點(diǎn)指導(dǎo)半包圍結(jié)構(gòu)的字。 激趣 整體感知。 出示課后“我會(huì)認(rèn)”中的生字，讓學(xué)生認(rèn)讀。 河對(duì)漢，綠對(duì)紅， 雨伯對(duì)雷公。 找一些意思相反的詞語(yǔ)練說(shuō)對(duì)子。 教學(xué)反思： 擴(kuò)展閱讀不但可以鞏固所學(xué)生字，而且趣味性較強(qiáng)，鍛煉閱讀能力 。 自主識(shí)字。要求：讀得正確、流利。 正確、流利地朗讀課文，初步感知詞語(yǔ)的反義關(guān)系。 給生字找朋友 三、感知課文內(nèi)容 讀課文，要求：把生字讀正確，把句子讀通順。 自由讀課文 聽(tīng)讀，入境 學(xué)生練讀。 培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備：字卡，插圖 教學(xué)過(guò)程：（第二課時(shí)） 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 25分 15分 一、 朗讀感悟 邊讀邊想：哪些行為和事物是美好的？哪些是丑惡的？哪些是真誠(chéng)的？哪些是虛假的？ 范讀，讀出感情和韻律。 導(dǎo)入課文 整體感知。 懂得珍惜友情。不會(huì)的向“蘋(píng)果”里的拼音或向 別人請(qǐng)教。要求：讀得正確、流利。 靜靜躺，呆呆望， 孤孤單單想回家。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，朗讀 教學(xué)難點(diǎn)：寫(xiě)字；體會(huì)同學(xué)間的真摯情意。 整體感知。 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。要求：讀得正確、流利。 在朗讀 中識(shí)字。 教學(xué)內(nèi)容： 2假如 科目：語(yǔ)文 單元：六 課時(shí)安排： 13— — 15 冊(cè)數(shù)：三 課題：假如 課時(shí)安排： 2 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí) 9 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 8 個(gè)字。 1 范讀 讀熟，背誦 創(chuàng)設(shè)情境誦讀 二、朗讀比賽 以小組為單位比賽朗讀。 教學(xué)反思： 發(fā)揮想象，續(xù)編課文。 1 給生字找朋友 二、感知課文內(nèi)容 讀課文，要求：把生字讀正確，把句子讀通順。 整體感知。 鞏固識(shí)字：互相考問(wèn)；拼字游戲 重點(diǎn)指導(dǎo)：女字旁、日字旁 學(xué)生認(rèn)記，觀察， 練寫(xiě) 鞏固識(shí)字。 教學(xué)準(zhǔn)備：字卡，插圖 教學(xué)過(guò)程：（第二課時(shí)） 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 10分 15分 一、分小組討論質(zhì)疑 1 自讀，提出問(wèn)題。 在朗讀中鞏固識(shí)字。 懂得熱愛(ài)家鄉(xiāng)，珍惜友情。 互相幫助，讀準(zhǔn)字音 小組合作認(rèn)讀生字。 說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。 教學(xué)內(nèi)容： 2古詩(shī)兩首 科目：語(yǔ)文 單元：六 課時(shí)安排： 13—— 15 冊(cè)數(shù)：三 課題：古詩(shī)兩首 課時(shí)安排： 2 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí) 8 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 6 個(gè)字。 學(xué)生發(fā)言。 學(xué)生討論準(zhǔn)備，表演。敢于展示學(xué)習(xí)成果，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。 學(xué)生自讀。 積累詞語(yǔ) 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 15分 我會(huì)讀 （ 1）自讀 （ 2）鼓勵(lì)背誦 學(xué)生互相檢查 學(xué)生練習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)：鞏固所學(xué)生字；鍛煉口語(yǔ)交際能力 教學(xué)難點(diǎn)：鍛煉口語(yǔ)交際能力。 教學(xué)重點(diǎn)：鞏固所學(xué)生字；鍛煉口語(yǔ)交際能力 教學(xué)難點(diǎn)：鍛煉口語(yǔ)交際能力。 第七單元： 教學(xué)內(nèi)容：識(shí)字 7 科目：語(yǔ)文 單元：七 課時(shí)安排： 15—— 17 冊(cè)數(shù)：三 課題：識(shí)字 7 課時(shí)安排： 2 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí) 10 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 8 個(gè)字。 讓學(xué)生自讀、齊讀課文。 自主識(shí)字。 把字寫(xiě)規(guī)范 板書(shū)設(shè)計(jì)： 護(hù)、牢、孔、雀、錦、鷹、叢、鸝、靈、嬉 教學(xué)反思： 游戲鞏固識(shí)字，效果良好，加深印象。 3 自編拍手歌。 正確。 教學(xué)內(nèi)容： 2“紅領(lǐng)巾”真好 科目：語(yǔ)文 單元：七 課時(shí)安排： 15—— 17 冊(cè)數(shù)：三 課題：“紅領(lǐng)巾”真好 課時(shí)安排： 2 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí) 8 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 8 個(gè)字。 檢查讀書(shū)情況，指導(dǎo)讀正確。 記住字形，了解字義。 培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣?！? 二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音 自己讀書(shū)。 創(chuàng)設(shè)情境 朗讀感悟 到什么。它們不僅是人類的朋友，還是環(huán)境的衛(wèi)士。 有保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)和自我控制的能 力。 互相幫助，讀 準(zhǔn)字音 小組合作認(rèn)讀生字。 說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 自由讀課文 理解清澈 在朗讀中鞏固識(shí)字。 教學(xué)內(nèi)容： 2淺水洼里的小魚(yú) 科目：語(yǔ)文 單元：七 課時(shí)安排： 15—— 17 冊(cè)數(shù)：三 課題：淺水洼里的小魚(yú) 課時(shí)安排： 2 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí) 7 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 8 個(gè)字。 讓學(xué)生自讀、齊讀課 文。 在朗讀中識(shí)字。 把字寫(xiě)規(guī)范 板書(shū)設(shè)計(jì)： 甚、至、蒸、死、繼、乎、叨 教學(xué)反思： 游戲鞏固識(shí)字，效果良好，加深印象。 檢查讀書(shū)情況，指導(dǎo)讀正確。 學(xué)生討論、發(fā)言， 啟發(fā)思考與想象 板書(shū)設(shè)計(jì)： 甚、至、蒸、死、繼、乎、叨 小男孩 堅(jiān)持不懈 教學(xué)反思： 游戲鞏固識(shí) 字，效果良好，加深印象。 檢查讀書(shū)情況，指導(dǎo)讀正確。 自主識(shí)字 。 培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。 學(xué)生討論、提問(wèn)。 。 學(xué)生發(fā)言。 教學(xué)內(nèi)容： 2父親和鳥(niǎo) 科 目：語(yǔ)文 單元：七 課時(shí)安排： 15—— 17 冊(cè)數(shù)：三 課題：父親和鳥(niǎo) 課時(shí)安排： 2 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí) 7 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 8 個(gè)字。 在朗讀中識(shí)字。要求：讀得正確、流利。 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)“父親”的愛(ài)鳥(niǎo)之情和“我”的護(hù)鳥(niǎo)心愿。 4 啟發(fā)提問(wèn)： 自由 讀，讀通句子 體會(huì)小魚(yú)的可憐，讀出同情的語(yǔ)氣。 正確、流利、有感情地朗讀課文，表達(dá)出對(duì)小魚(yú)的憐惜和對(duì)小男孩的敬佩之情。 學(xué)生練讀。 互相幫助，讀準(zhǔn)字音 小組合作認(rèn)讀生字。 進(jìn)一步樹(shù)立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)。 學(xué)生思考；發(fā)言。 有保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)和自我控制的能力。 引導(dǎo)入境 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 15分 四、寫(xiě)字指導(dǎo) 2 認(rèn)讀生字 2 生字組詞 2 觀察字形，數(shù)筆畫(huà)。 學(xué)生組詞。 教學(xué)準(zhǔn)備：字卡，插圖 教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)） 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 10分 15分 一、揭示課題，初讀課文 3 板書(shū)課題，讓學(xué)生自己讀課文。 學(xué)生比賽讀， 反復(fù)誦讀，練習(xí)背誦 朗讀感悟 培養(yǎng)良好的朗讀習(xí)慣和朗讀興趣。 學(xué)生討論。 三、朗讀感悟 說(shuō)說(shuō)“紅領(lǐng)巾”指的是什么。 教學(xué)內(nèi)容： 2“紅領(lǐng)巾”真好 科目：語(yǔ)文 單元：七 課時(shí)安排： 15—— 17 冊(cè)數(shù)：三 課題：“紅領(lǐng)巾”真好 課時(shí)安排： 2 教學(xué)目 標(biāo)： 認(rèn)識(shí) 8 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 8 個(gè)字。 說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。要求：讀得正確、流利。體會(huì)小鳥(niǎo)的活潑可愛(ài)和人與自然的和諧。要