【正文】 自由讀課文 聽讀，入境 整體感知。 五、引導(dǎo)實(shí)踐 同學(xué)們。 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 讓學(xué)生自讀、齊讀課文。 記住字形，了解字義。 把字寫規(guī)范 板書設(shè)計(jì)： 側(cè)、卷、欣、賞、龜、鏡、映、幻、演、蕉、扔、跨 教學(xué)反思： 游戲鞏固識(shí)字，效果良好，加深印象。 三、感情朗讀，深入體會(huì) 朗讀文中寫景的段落 你想不想也坐在這條船 小組合作認(rèn) 讀生字。 五、完成課后的比喻句練習(xí) 六、擴(kuò)展活動(dòng) 試著寫一句保護(hù)自然的公益廣告詞。 4 給生字找朋友 二、感知課文內(nèi)容 讀課文，要求：把生字讀正確，把句子讀通順。 自主識(shí)字。 鞏固識(shí)字：互相考問 ；拼字游戲 重點(diǎn)指導(dǎo)：久、乎、腰 學(xué)生認(rèn)記，觀察， 練寫 鞏固識(shí)字。 4 初讀全文。 引導(dǎo)入境 （ 1）在演讀過程中，最讓你感動(dòng)的是什么？為什么？ （ 2）小男孩明知撿不完為什么還一個(gè)勁地?fù)欤? 學(xué)生思考，發(fā)言。 5 出示課后“我會(huì)認(rèn)”中的生字，讓學(xué)生認(rèn)讀。 自由讀課文 聽讀，入境 學(xué)生練讀。 說說你是用什么方法認(rèn)識(shí)這些生字的。 教學(xué)準(zhǔn)備：字卡，插圖 教學(xué)過程：（第二課時(shí)） 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 10分 15分 一、 復(fù)習(xí)舊知 二、 朗讀感悟 初讀課文 范讀 提出不懂的問題，歸納為： （ 1） 從哪些地方可以知道父親對(duì)鳥很了解？ （ 2） 為什么說“我真高興，父親不是獵人”？ 小組討論。 指導(dǎo)讀書 分角色朗讀課文 選讀的好的小組表演讀 引導(dǎo)入境 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 15分 三、 實(shí)踐活動(dòng) 選詞說話 了解有關(guān)鳥的 知識(shí)，再與同學(xué)交流。 自主合作。 主動(dòng)積累課文中的優(yōu)美詞語，練習(xí)用“我會(huì)讀”中的詞語說句子。 學(xué)生觀察；發(fā)言。不會(huì)的向“蘋果”里的拼音或向別人請(qǐng)教。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，朗讀 教學(xué)難點(diǎn)：寫字；理解文意。 自由讀課文 聽讀 整體感知。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，朗讀 教學(xué)難點(diǎn)：寫字；理解文意。 引導(dǎo)入境 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 15分 四、寫字指導(dǎo) 2 認(rèn)讀生字 2 生字組詞 觀察字形，數(shù)筆畫。 學(xué)生組詞。 教學(xué)準(zhǔn)備：字卡，插圖 教學(xué)過程：（第一課時(shí)） 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 10分 15分 一、揭示課題，初讀課文 4 板書課題，讓學(xué)生自己讀課文。 4 讀最后一段。 教學(xué)準(zhǔn)備：字卡，插圖 教學(xué)過程：（第二課時(shí)） 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 10分 15分 一、齊讀課題，展開想象 提示學(xué)生，什么樣的湖水？讀出“清澈”的意思。 鞏固識(shí)字：互相考問；拼字游戲 重點(diǎn)指導(dǎo)：扔、掉、覺 學(xué)生認(rèn)記，觀察， 練寫 鞏固 識(shí)字。 整體感知。 3 給生字找朋友 二、感知課文內(nèi)容 讀課文，要求：把生字讀正確，把句子讀通順。 板書設(shè)計(jì)： 機(jī)靈的（ ） 蓬松的（ ） 翠綠的（ ） 快樂的（ ） 教學(xué)反思： 通過朗讀訓(xùn)練增強(qiáng)愛鳥護(hù)鳥的意識(shí)，可說一舉兩得。 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 15分 指名讀，評(píng)讀 比賽讀： 讀第一節(jié)爭(zhēng)當(dāng)“最快樂的小鳥” 讀第二節(jié)爭(zhēng)當(dāng)“ 最機(jī)靈的小鳥” 讀第三節(jié)爭(zhēng)當(dāng)“愛鳥紅領(lǐng)巾” 美讀：配樂讀；表演讀。聽后說說：你從文中感受 自讀課文。體會(huì)小鳥的活潑可愛和人與自然的和諧。 學(xué)生觀察；發(fā)言。不會(huì)的向“蘋果”里的拼音或向別人請(qǐng)教。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，朗讀 教學(xué)難點(diǎn)：寫字；理解文意。 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 板書設(shè)計(jì)： 你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫嘰嘰。 整體感知。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，朗讀 教學(xué)難點(diǎn)：寫字；理解文意。 引導(dǎo)入境 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 15分 四、寫字指導(dǎo) 1 認(rèn)讀生字 生字組詞 2 觀察字 形，數(shù)筆畫。不會(huì)的向“蘋果”里的拼音或向別人請(qǐng)教。 教學(xué)準(zhǔn)備：字卡，插圖 教學(xué)過程：（第一課時(shí)） 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 10分 15分 一、揭示課題，初讀課文 2 板書課題，讓學(xué)生自己讀課文。 2 朗讀自己寫的日記 學(xué)生匯報(bào)。 教學(xué)內(nèi)容：語文園地六 科目：語文 單元：六 課時(shí)安排： 13—— 15 冊(cè)數(shù)：三 課題：語文園地六 課時(shí)安排： 3 教學(xué)目標(biāo)： 體會(huì)發(fā)現(xiàn)的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和愿望。 教學(xué)內(nèi)容：語文園地六 科目：語文 單元：六 課時(shí)安排： 13—— 15 冊(cè)數(shù)：三 課題：語文園地六 課時(shí)安排： 3 教學(xué)目標(biāo) ： 體會(huì)發(fā)現(xiàn)的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和愿望。 區(qū)別字義。 （ 2）檢查讀書情況，指導(dǎo)讀正確。 鞏固所學(xué)生字，促進(jìn)對(duì)語言的積累。 分 （ 1）自由背 （ 2）限時(shí)背：限兩分鐘，看誰背得快。 教學(xué)準(zhǔn)備：字卡，插圖 教學(xué)過程：（第二課時(shí)） 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 5 分 15分 10一、指導(dǎo)朗讀 2 自讀，說說讀后感。 鞏固識(shí)字：互相考問；拼字游戲 重點(diǎn)指導(dǎo)：乘 客 音 何及舟的筆順 。 整體感知。 給生字找朋友 二、感知課文內(nèi)容 讀課文，要求：把生字讀正確，把句子讀通順。 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 15分 四、集中問題，共同討論 1 小組匯報(bào)本組交流的情況 1 全班就一兩個(gè)問題深入研究。 各組再根據(jù)其他組的介紹，選擇一兩個(gè)問題進(jìn)行探究。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 說說你讀懂了什么。 互相幫助，讀準(zhǔn)字音 小組合作認(rèn)讀生字。 有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。 在朗讀中鞏固識(shí)字。 教學(xué)準(zhǔn)備：字卡，插圖 教學(xué)過程：（第二課時(shí)） 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 10分 15分 一、朗讀指導(dǎo) 指名個(gè)別讀課文。 說說你是用什么方法認(rèn)識(shí)這些生字的。 自由讀課文 聽讀，入境 學(xué)生練讀。 出示課后“我會(huì)認(rèn)”中的生字，讓學(xué)生認(rèn)讀。 說說氣球還有哪些奇妙的用處。 （ 1）窗前的氣球代表了什么？ （ 2）同學(xué)通過這個(gè)氣球想對(duì)科利亞說什么？ （ 3）科利亞看到這個(gè)氣球，心里會(huì)想什么？ 范讀 朗讀第二段 朗讀第四段 學(xué)生自主朗讀。 教學(xué)內(nèi)容： 2窗前的氣球 科目：語文 單元：六 課時(shí)安排： 13—— 15 冊(cè)數(shù)：三 課題：窗前的氣球 課時(shí)安排： 2 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí) 7 個(gè)生字，會(huì)寫 8 個(gè)字。 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：凡是與疾病有關(guān)的字一般都用病字旁。 自主識(shí)字。 給生字找朋友 三、感知課文內(nèi)容 讀課文，要求：把生字讀正確，把句子讀通順。 教學(xué)反思： 擴(kuò)展閱讀不但可以鞏固所學(xué)生字，而且趣味性較強(qiáng)，鍛煉閱讀能力。 學(xué)生自由讀。 教學(xué)內(nèi)容：識(shí)字 6 科目：語文 單元：六 課時(shí)安排： 13—— 15 冊(cè)數(shù)：三 課題：識(shí)字 6 課時(shí)安排： 2 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí) 9 個(gè)生字，會(huì)寫 8 個(gè)字。 記住字形，了解字義。 兒歌鞏固識(shí)字 學(xué)生自由發(fā)