【正文】 奏的構(gòu)成和演奏特性。二、教學(xué)目標(biāo)1．情感威廉斯將在世界廣泛流傳的英國(guó)民歌《綠袖子》改編成管弦樂，用于歌劇《熱戀中的約翰先生》的第三幕中的主題之一。）（3）教師范唱歌曲《綠袖子》樂譜，設(shè)問：歌曲的基本情緒是什么？（4）學(xué)生聽《綠袖子》音樂，拍手劃旋律線，體驗(yàn)歌曲基本情緒。（1）能用有氣息支托的聲音演唱歌曲。態(tài)度①分小組練習(xí)演唱與表演動(dòng)作。②最后一句“哪一點(diǎn)不如兒男”運(yùn)用了切分音和甩腔，以及重復(fù)的襯詞“咳咳”，盡顯英武豪邁之氣。2．感受豫劇唱腔與方言的聯(lián)系（1）學(xué)說河南方言。3．知識(shí)與技能通過欣賞豫劇片段，加深對(duì)中國(guó)戲曲唱腔、行當(dāng)?shù)认嚓P(guān)知識(shí)的了解，感受豫劇藝術(shù)的魅力。3．能夠有感情地演唱《夫妻雙雙把家還》，能夠分角色背唱表演。六、作業(yè)布置鞏固所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，加深熟練程度。態(tài)度2．通過學(xué)習(xí)豐富多彩的民族音樂，增強(qiáng)民族認(rèn)同感和自豪感。（二）過程與方法通過演唱、對(duì)比、聆聽等方式，分辨各地民歌的不同特點(diǎn)。價(jià)值觀1．繼續(xù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的中國(guó)藝術(shù)歌曲，感受其魅力。七、板書設(shè)計(jì) 見教學(xué)過程八、安全提示語請(qǐng)同學(xué)們注意安全九、課后反思 同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握很好第二單元 梨園風(fēng)采第1課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱戲曲《夫妻雙雙把家還》二、教學(xué)目標(biāo)（一）情感三、教學(xué)重難點(diǎn):黃梅戲的唱腔和唱法四、教學(xué)過程（一）、問題導(dǎo)入1．初次聆聽2．黃梅戲簡(jiǎn)介新課教學(xué)（一）、念白與板式特點(diǎn)1．學(xué)習(xí)黃梅戲念白2．簡(jiǎn)介黃梅戲的板式特點(diǎn)（二）、學(xué)唱《夫妻雙雙把家還》1．隨琴哼唱2．隨伴奏演唱3．探討黃梅戲藝術(shù)風(fēng)格4．介紹黃梅戲著名表演藝術(shù)家5．分角色表演唱五、課堂小結(jié)回顧上過的內(nèi)容。三、教學(xué)重難點(diǎn)戲曲的演唱四、教學(xué)過程1．導(dǎo)入（1）欣賞豫劇《花木蘭》片段。用河南方言學(xué)說“誰說女子不如男”, 辨別河南方言語音語調(diào)與普通話的不同，分析河南方言的特點(diǎn)。（2）模唱片段。②小組表演后其他組同學(xué)給予意見與建議。價(jià)值觀。（2）把握變化音的音準(zhǔn)，找到3拍子的韻律感。（5）教師：歌曲是由幾個(gè)樂句組成？情緒是否一成不變？（6）學(xué)生再次聆聽，回答問題。我們一起去聽聽吧！2．全曲欣賞。態(tài)度（3）熟悉《如歌的行板》、《魯斯蘭與柳德米拉序曲》的音樂主題，能視唱《如歌的行板》A主題。 拍腿拍腿2．學(xué)生看節(jié)奏譜按要求拍擊節(jié)奏。10．學(xué)生隨鋼琴視唱A主題，視唱時(shí)教師應(yīng)提醒學(xué)生關(guān)注下行四度的音準(zhǔn)。”下面，我們一起來呢聆聽這首優(yōu)秀作品吧。5．教師提問：這兩種節(jié)奏型在樂曲中的運(yùn)用，讓音樂產(chǎn)生了什么變化？6．學(xué)生看樂譜隨音樂做手勢(shì)。3．整體欣賞，初步感受樂曲。價(jià)值觀。三、教學(xué)重難點(diǎn)音樂背景信息了解四、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入學(xué)生跟隨哼唱《如歌的行板》主題A。4．將全班分為三組，進(jìn)行第三遍聆聽與跟唱。由于他每周一到周六都要在實(shí)驗(yàn)室工作，只能用星期天作曲，因此又被稱作“星期天作曲家”。音樂因樸實(shí)動(dòng)人的旋律和詩一般的意境而得以廣泛流傳，是標(biāo)題音樂中的代表作。4．教師：這段音樂是用英國(guó)管演奏的，它的音色與雙簧管相似，有憂郁、夢(mèng)幻的情調(diào)。6．教師評(píng)價(jià)。《匈牙利狂想曲第二號(hào)》是李斯特創(chuàng)作19首匈牙利狂想曲中的第二首，是最有名的一首，也是鋼琴獨(dú)奏曲中技術(shù)要求最高的樂曲之一。9．欣賞全曲。2．能夠在科爾文手勢(shì)的引領(lǐng)下，熟悉歌曲的調(diào)式調(diào)性，了解外國(guó)流行音樂的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生參與、體驗(yàn)的興趣。教師引導(dǎo)學(xué)生用正確的發(fā)聲方法來演唱，感受旋律的調(diào)性風(fēng)格。（3）學(xué)生聆聽歌曲，在聽賞的時(shí)候注意英文單詞的準(zhǔn)確發(fā)音及演唱。美國(guó)搖滾歌星埃爾維斯七、板書設(shè)計(jì) 見教學(xué)過程八、安全提示語請(qǐng)同學(xué)們注意安全九、課后反思 同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握很好第2課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容欣賞《拯救地球》、《加州旅館》、《昨日》。（1）簡(jiǎn)介邁克爾（2）欣賞歌曲。教師：流行音樂除了搖滾、民謠之外，還有重要的一種音樂風(fēng)格是美國(guó)的鄉(xiāng)村音樂。3．欣賞《昨日》。六、作業(yè)布置鞏固所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，加深熟練程度。用聽唱與聽賞相結(jié)合的方法欣賞歌曲，模仿流行歌手的演唱方法，以積累演唱流行歌曲的感性經(jīng)驗(yàn)，為音樂表現(xiàn)的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。①教師應(yīng)提示學(xué)生在演唱過程中，注意英文單詞的發(fā)音、四三拍的節(jié)拍韻律、變化音的音準(zhǔn)等?！驹O(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生熟悉的旋律，引導(dǎo)出爵士樂風(fēng)格，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。③我們先聽賞一下用小號(hào)演奏的部分。（2）簡(jiǎn)介歌曲及歌手。請(qǐng)重點(diǎn)欣賞轉(zhuǎn)調(diào)后富有穿透力的高音。（4）再次完整聽賞歌曲。②歌曲動(dòng)感十足，讓我們?nèi)滩蛔∫獎(jiǎng)悠饋?。欣賞《致音樂》。五、教學(xué)過程介紹作曲家門德爾松的生平及代表作品。三、教學(xué)重點(diǎn)：六、教學(xué)過程介紹作曲家門德爾松的生平及代表作品。教師介紹作曲家的生平及代表作品。七、課堂小結(jié)回顧上過的內(nèi)容?！队颜x地久天長(zhǎng)》又名《過去的好時(shí)光》，是一首蘇格蘭民歌，這首歌在英國(guó)家喻戶曉，是朋友們?cè)诜謩e時(shí)唱的一首儀式歌曲。第三個(gè)問題：大家觀察這個(gè)譜子，發(fā)沒發(fā)現(xiàn)里面幾乎都有一個(gè)符點(diǎn)音符的節(jié)奏，那我們就來一起學(xué)習(xí)一下。下面我們來欣賞一下蘇格蘭風(fēng)笛演奏的友誼地久天長(zhǎng)。四、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入1．課前放“好聲音第三季”帕爾哈提歌曲，渲染一種濃濃的情感氛圍。（2）讀一讀：配樂朗讀歌詞。五、作業(yè)布置鞏固所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，加深熟練程度。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。（2）進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，歸納提升。4．出示課題：飛得更高。這節(jié)可就上到這里，謝謝大家！六、作業(yè)布置鞏固所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，加深熟練程度。2．彈唱譜子。老師在結(jié)尾處留了一個(gè)懸念，相信看過這部電影的同學(xué)都知道結(jié)局，馬拉回到了兩人相遇的滑鐵盧橋上結(jié)束了自己年輕的生命。九、板書設(shè)計(jì) 見教學(xué)過程十、安全提示語請(qǐng)同學(xué)們注意安全十一、課后反思 同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握很好第六單元 放飛夢(mèng)想第1課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容演唱和欣賞豎笛演奏《友誼地久天長(zhǎng)》。請(qǐng)學(xué)生分析歌曲表達(dá)的內(nèi)涵。找學(xué)生有感情地朗讀歌詞，簡(jiǎn)介詞作者海涅，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@首歌曲描繪了一幅什么樣的畫面。語言導(dǎo)入一起乘著歌聲的翅膀，感受音樂帶給我們的無窮魅力。通過欣賞《致音樂》，使學(xué)生感受外國(guó)藝術(shù)歌曲的獨(dú)特魅力。知識(shí)與技能目標(biāo)：了解和聲、旋律性和歌唱性在演唱中的重要作用。六、課堂小結(jié)回顧上過的內(nèi)容。語言導(dǎo)入一起乘著歌聲的翅膀，感受音樂帶給我們的無窮魅力。指導(dǎo)學(xué)生演唱《乘著歌聲的翅膀》二、教學(xué)目標(biāo)④結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，下載歌曲的現(xiàn)場(chǎng)演唱錄像，有效激發(fā)學(xué)生對(duì)拉丁音樂的熱愛。①2008年北京成功舉辦了第29屆奧運(yùn)會(huì)。①歌曲開始的散板，展現(xiàn)出惠特尼休斯敦是一位美國(guó)黑人女歌手。克萊德曼就曾經(jīng)演奏過這首歌曲的鋼琴改編版。①教師：下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首具有爵士樂風(fēng)格的歌曲《玫瑰人生》。2．欣賞《玫瑰人生》（選聽）（1）簡(jiǎn)介爵士樂。（1）學(xué)習(xí)演唱流行歌曲的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的、自然的聲音演唱流行音樂。二、教學(xué)目標(biāo)1．情感（2）簡(jiǎn)介甲殼蟲樂隊(duì)。唱法上多采用本嗓演唱，旋律流暢、動(dòng)聽，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。完整欣賞歌曲，試著學(xué)唱。教師：（展示演唱者圖片）同學(xué)們認(rèn)識(shí)這位歌手嗎？（邁克爾2．通過有選擇的演唱歌曲中旋律性較強(qiáng)的樂句，提高學(xué)生的參與、體驗(yàn)的興趣。他是美國(guó)乃至世界搖滾音樂史上最具影響力的歌手之一。注意第一個(gè)樂句的切分音與第二個(gè)樂句的變化音。2．學(xué)生靜心聆聽歌曲，熟悉歌曲旋律，感受歌曲情緒，不展示歌名及曲譜。三、教學(xué)重難點(diǎn)了解外國(guó)流行音樂的特點(diǎn)；用正確的方法有感情地演唱歌曲。正是它具有鮮明的民族特性，才被世人所喜愛，這首樂曲在流傳范圍非常廣泛，還被動(dòng)畫、電影、電視節(jié)目作為背景音樂，甚至還被流行音樂引用。第一部分主題采用了“查爾達(dá)什舞曲”中的“拉紹”（原意為“緩慢”），其特點(diǎn)是節(jié)奏緩慢，情緒莊重，多為慢板。（六）欣賞《匈牙利狂想曲第二號(hào)》（選聽）1．簡(jiǎn)介李斯特。音樂主題主奏樂