第三方物流教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 我們老師不斷地朝著這個(gè)方向去努力。請(qǐng)閱讀課本136 頁。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，提供難易不同的角色模擬，使學(xué)生根據(jù)自己的理解程度選擇相應(yīng)實(shí)踐，以鞏固所學(xué)知識(shí)。物流企業(yè)，嚴(yán)格意義上講是指第三方物流企業(yè)和第四方物流企業(yè)。（全國各的人財(cái)物都集中到災(zāi)區(qū)） 地震中發(fā)生的人和事，感動(dòng)著每一個(gè)人。情境教學(xué)法。(7)教學(xué)目標(biāo)及要求知識(shí)目標(biāo)（應(yīng)知）：要使學(xué)生掌握第三方物流的含義，理解第三方物流的主要特點(diǎn)和優(yōu)勢。能力目標(biāo)（應(yīng)會(huì)）：培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，提高物流業(yè)務(wù)處理的專業(yè)技能。通過有目的地引入或創(chuàng)設(shè)以一定情緒色彩形象為主體的生動(dòng)具體場景，引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生在輕松而又溫馨的氣氛中學(xué)到知識(shí)。在預(yù)習(xí)過程中，同學(xué)們也對(duì)中國人面對(duì)災(zāi)難團(tuán)結(jié)互愛的精神有了新的認(rèn)識(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配核心推進(jìn)（2）“二放”思考：第三方物流服務(wù)與傳統(tǒng)的運(yùn)輸、倉儲(chǔ)以及物資配送不同同學(xué)們抓住要點(diǎn)后回答：一方面，運(yùn)輸倉儲(chǔ)以及物資配送只是第三方物流的重要組成部分。從而培養(yǎng)學(xué)生自我創(chuàng)新能力。 （2）圖形作業(yè)：畫出現(xiàn)代物流的服務(wù)功能圖。教學(xué)過程之核心推進(jìn)(教師與學(xué)生“三收三放”)說明。所謂收，就是把學(xué)生解決問題的不同狀態(tài)和相關(guān)信息收上來。（2分鐘）（三）、課后系統(tǒng)部分——教學(xué)后記本課題內(nèi)容比較抽象，專業(yè)理論性強(qiáng)，故設(shè)計(jì)為課堂教學(xué)的“三放三收”的過程。降低物流費(fèi)
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