【正文】 人的事，有的是社會上的新鮮事、還有的揭露了我們生活中的丑陋現(xiàn)象等等。下節(jié)課后作業(yè)準(zhǔn)備課 題第3課小記者教 學(xué)目 標(biāo)了解新聞報道的作用及基本途徑、方式，能夠選擇合適的對象進(jìn)行簡要的采訪。教師邊指點實物邊畫。②結(jié)構(gòu)科學(xué)，斗拱、柱梁、不用釘子、穩(wěn)固。2．除用方形、圓形、小棒來進(jìn)行排列外，還可用哪些形狀?3．除剪、拉、扭、排外，還可運用哪些方法進(jìn)行制作?學(xué)生自帶材料嘗試練習(xí)分組進(jìn)行嘗試練習(xí)，練習(xí)過后，學(xué)生集體討論矯正。2．請學(xué)生觀察，說說感受。課件出示作業(yè)要求。課件展示色彩明度的推移漸變。工具材料即興表演小組同學(xué)用“水瓶琴”敲打一首簡單的曲子，比一比哪組音最準(zhǔn)、曲子最優(yōu)美，哪組的“水瓶琴”最漂亮。3．敲一敲、聽一聽、調(diào)一調(diào)，聽聽音準(zhǔn)嗎?講一講為什么能敲出漸次變化的音高。教學(xué)重點難 點對形體、色彩漸變韻律有感性認(rèn)識，并能夠調(diào)出漸變的色彩教 學(xué)準(zhǔn) 備玻璃杯7個，顏料等教 學(xué)過 程設(shè) 計欣賞導(dǎo)入1．課件出示戰(zhàn)國時的編鐘欣賞并講一講它的歷史。分組制作1．出示七個透明玻璃瓶、水，并在瓶中隨意加入不等量的水，請學(xué)生敲一敲瓶子聽聽聲音。裝飾美化1．思考如何將這七個能敲出音高變化的水瓶，裝飾成漂亮的打擊樂器“水瓶琴”。掌握規(guī)律1．教師出示紅一黃、黃一綠、綠一藍(lán)、藍(lán)一紫、紫一紅五組色彩漸變系列的卡片，請四位同學(xué)整理色彩卡片按漸變的順序擺出來貼在黑板上。1．課件出示平面效果的圓，圓錐和有漸變效果的圓，圓錐。第三課時教學(xué)程序初步感受1．拿出幾組模型(1)壘疊在一起的一組由小到大的圓形薄片，每兩個薄片之間用距離相等或漸變的細(xì)線串聯(lián)起來。2．教師小結(jié)：利用漸變原理制作的立體雕塑有一種韻律感和節(jié)奏感。課件出示生活中有近大遠(yuǎn)課 題第2課 家鄉(xiāng)古建筑教 學(xué)目 標(biāo)了解古建筑的范圍、常見類型、一般特征和有關(guān)歷史典故體驗并掌握線畫古建筑的基本方法培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)人文遺產(chǎn)的情感聯(lián)系和對家鄉(xiāng)的熱愛教學(xué)重點難 點教學(xué)重點：體驗并掌握線畫古建筑的基本方法教學(xué)難點：能運用流暢的線條表現(xiàn)作品的疏密關(guān)系教 學(xué)準(zhǔn) 備圖片收集、多媒體課件、簡易繪畫冊頁、范作教 學(xué)過 程設(shè) 計一、導(dǎo)入課題古代詩人李白云：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。飛檐是怎樣翹起的?重檐是怎樣建的?斗拱是怎樣結(jié)構(gòu)的?梁柱是怎樣連接的?學(xué)生討論出示幻燈片，師邊小結(jié)知識點：連接、支撐、穿插、卯榫卯合、竹釘。①學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備情況。二、信息匯整分享交流今天，每個同學(xué)都帶來了自己喜歡看的報紙、雜志，看來你們是一群愛學(xué)習(xí)、關(guān)心社會的學(xué)生。采訪前制定好周密的采訪計劃書，能夠幫助我們獲得很好的采訪效果。二、學(xué)習(xí)回顧點評上一課時的作品，從學(xué)生作品的題材、文字、圖片幾方面講評。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和創(chuàng)造美好生活的欲望。硬和軟的材料相互對比，形狀高低錯落，色調(diào)和諧統(tǒng)一?？梢圆捎枚喾N方法固定架子，也可以不固定，直接搭建起來就可以了?？梢圆鸱止@，讓學(xué)生對制作材料和粘貼方法進(jìn)行更進(jìn)一步的了解。(2)切割筷子要用到小刀，一定要小心使用，先用刀刃切割筷子四邊，將四邊切出缺口，再用手把筷子折斷就可以了。如教材上放雜物的方形籃子，就是用四根吸管互相穿插組成正方形。2．學(xué)生向大家介紹自己組制作的作品。了解光線的變化使物體發(fā)生不同的明暗。 學(xué)生個體自主創(chuàng)作表現(xiàn)立體感或?qū)哟胃小＝處熯M(jìn)行巡回指導(dǎo)，督促學(xué)生按要求、方法進(jìn)行練習(xí)，發(fā)現(xiàn)典型問題時再作補(bǔ)充講解。 學(xué)生準(zhǔn)備：宣紙、毛筆、凋色盤、洗筆的工具，毛氈或報紙等。 欣賞齊白石、黃胄、徐悲鴻的作品，引導(dǎo)學(xué)生感受筆墨的表現(xiàn)力。 (3)完成一種動物造型。 情感目標(biāo)：能收集資料，欣賞各種各樣的服裝，領(lǐng)略服裝的藝術(shù)美感。 二、玩一玩，做一做 1．以小組為單位玩“奇思妙想”游戲，引導(dǎo)學(xué)生探究質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)制作方法及如何巧妙利用材料。 (1)展示作品。 二、探索 1．誰能給掛袋下一個簡單的定義呢?學(xué)生回答后教師小結(jié)：一個能掛起來的口袋。 三、嘗試 （分發(fā)設(shè)計紙。，增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)過程中的角色意識和社會責(zé)任感，養(yǎng)成有序地進(jìn)行設(shè)計與制作的工作態(tài)度與合作精神。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。學(xué)生組內(nèi)交流直升飛機(jī)的制作設(shè)想，綜合小組成員意見，推舉代表進(jìn)行發(fā)言，展示制作小組的巧用材料、妙在創(chuàng)新的設(shè)計意圖。4．欣賞現(xiàn)當(dāng)代陶文化。四、嘗試制作1．觀察教材步驟圖例，進(jìn)一步了解陶藝制作的整個流程。 教學(xué)重點難 點教學(xué)難點：用水墨畫形式表現(xiàn)山水、園林。五、學(xué)生作業(yè)練習(xí)一張水墨畫，用你喜歡的表現(xiàn)方法。（3）、與組內(nèi)同學(xué)在一起。注重學(xué)生畫面的表達(dá)。教師出示圖片，并讓同學(xué)利用光和影在幕后做出各種影像讓同學(xué)更加了解光和影的作用，以及對皮影戲的認(rèn)識。認(rèn)識瓷器及青花瓷器的特點。告知課前學(xué)習(xí)結(jié)果：瓷器的悠久歷史（1）瓷器被成稱為CHINA（2）瓷器是中國的偉大發(fā)明。二、青花瓷器的價值和特點出示青花瓷瓶（1）這個瓷器有什么獨特的地方：（2）揭示課題：青花瓷器欣賞圖片：青花瓷器的價值：實用價值藝術(shù)價值收藏價值（1）作為一種盛器使用；（2）美化生活起到裝飾的作用；（3）同時具有一定的收藏價值。四、學(xué)生設(shè)計請你為我的瓷器來設(shè)計漂亮的圖案學(xué)生設(shè)計圖案個別指導(dǎo)：階段性交流：（1）學(xué)生藍(lán)色的筆來繪制設(shè)計青花瓷器。注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生設(shè)計中的閃光點，注重學(xué)生個性的培養(yǎng)。青花瓷的圖案特點：（1）有排列有序的連續(xù)紋樣，有突出主題的單獨紋樣。瓷器的日用價值和裝飾價值學(xué)生找到本小組的任務(wù)書去完成相應(yīng)的任務(wù)：（１）觀察瓷器的圖案，找找想想圖案的特點。教學(xué)重點難 點教學(xué)重點：感受瓷器及青花瓷器的藝術(shù)美。讓同學(xué)知道素材的豐富性，對皮影造型色彩的認(rèn)知。技能目標(biāo):嘗試運用明膠片或紙板設(shè)計制作造型新穎、別致的皮影作品。步行至公園：分幾處景點，讓學(xué)生觀察，寫生。鼓勵學(xué)生用多種方法表現(xiàn)畫面。教 學(xué)準(zhǔn) 備教師：欣賞畫片、宣紙、毛筆、墨汁、水、調(diào)色盤。五、作業(yè)要求1．作業(yè)要求：運用多種方法個人獨立制作或與同學(xué)合作完成一件自己喜歡的造型生動的陶藝作品。3．A、手捏的作品是按什么步驟做的呢?B、手捏的大泥團(tuán)應(yīng)注意什么?C、盤條法又是怎樣做呢?4．搓泥條應(yīng)該怎樣才能搓得基本一致?5．怎樣才能使泥板拼接的作品變得牢固而不會輕易損壞?6．拍泥板應(yīng)該注意什么?7．以下作品分別運用了哪些裝飾的手法，你能說說嗎?8．欣賞學(xué)生作品。運用陶藝制作的多種方法，創(chuàng)作造型有特點、形象生動有趣的作品。課件出示：直升飛機(jī)飛行影像片斷課件出示；動畫課件出示；各種造型優(yōu)美的直升飛機(jī)的圖片。教 學(xué)準(zhǔn) 備學(xué)生：課前搜集家中廢棄的衣物或布料、針線包、剪刀，以及裝飾用品，如：絲帶、絹花、紐扣等。2．充分利用自己的工具和材料完善自己的設(shè)計。) 4．展示各組設(shè)計圖，略評。 第二課時 　 一、激趣 1．問：