【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)不同器官在不同生長素濃度下的生長情況(2)生長素的作用特點和具體作用。第三章:植物的激素調(diào)節(jié)第2節(jié):生長素的生理作用第一課時_____在植物體內(nèi)起作用的方式和動物體內(nèi)的激素,它參與細(xì)胞代謝,而是給細(xì)胞一種調(diào)節(jié)代謝。
2025-05-14 22:52
【摘要】一株水平放置的植物,一段時間后根和莖的生長方向有什么不同(生長條件適宜)?為什么會造成這些不同?你知道嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)這些知識。在單側(cè)光線照射下,生長素分布不均勻,背光一側(cè)生長素分布多,細(xì)胞生長快,向光一側(cè)生長素分布少,細(xì)胞生長慢,結(jié)果使莖朝向光源一側(cè)彎曲。復(fù)習(xí)提問:植物向光的原因是什么:
2025-01-13 04:01
【摘要】說課:第二節(jié)生長素的生理作用一、說教材:1、說教材內(nèi)容和地位;2、說教學(xué)三維目標(biāo)的確立;3、說重點的確立和落實方案;4、說難點的確立和突破策略二、說教學(xué)用具“生長素生理作用”的多媒體教學(xué)課件三、說教法學(xué)法1、教法:引導(dǎo)-探究式教學(xué);2、學(xué)法:討論法,探究法;四、
2025-01-16 10:51
【摘要】第2節(jié)生長素的生理作用本節(jié)聚焦:1、生長素的生理作用是什么?2、生長素在植物體內(nèi)發(fā)揮生理作用時有什么特點?植物的向光性生長素分布不均引起生長素的運輸(1)極性運輸由形態(tài)學(xué)的上端向下端運輸(2)非極性運輸在植物的韌皮部生長素的分
2025-01-08 13:16
【摘要】第27講植物生命活動的調(diào)節(jié)(一)第28講植物生命活動的調(diào)節(jié)(二)│考試說明考試說明知識內(nèi)容要求(1)植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用Ⅱ(2)其他植物激素Ⅰ(3)植物激素的應(yīng)用Ⅱ?qū)嶒炚莆粘潭葏⒖忌锟荚囌f明中的:一、考試的能力與要求二、實驗與探究能力探究植物生長調(diào)節(jié)劑對插枝生
2025-08-16 00:45
【摘要】WORD資料可編輯基礎(chǔ)鞏固一、選擇題1.摘除植物的頂芽后,側(cè)芽將會因生長素( )A.濃度增高,發(fā)育成枝B.濃度增高,生長受抑制C.濃度降低,發(fā)育成枝D.濃度降低,生長受抑制2.給未受粉的番茄雌蕊柱頭上涂一
2025-04-04 23:56
【摘要】[典型圖示1]【信息解讀】圖1表示不同濃度生長素的生理作用不同,表現(xiàn)為兩重性a點:既不促進(jìn)也不抑制生長c點:促進(jìn)生長的最適濃度,促進(jìn)效果最好e點:促進(jìn)生長的濃度“閾值”——低于此值時均為促進(jìn)生長的“低濃度”,超過此值時,將由“促進(jìn)”轉(zhuǎn)向“抑制”,從而進(jìn)入抑制生長的“高濃度”,處于此
2025-08-09 15:29
【摘要】第三章植物的激素調(diào)節(jié)第2節(jié)生長素的生理作用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.概述植物生長素的生理作用,通過實例理解生長素作用的兩重性。2.了解生長素及類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。3.嘗試設(shè)計實驗探索生長素類似物促進(jìn)生根的最適濃度【學(xué)習(xí)重點】理解生長素作用的兩重性【學(xué)習(xí)難點】生長素作用的兩重性【課前復(fù)習(xí)】據(jù)圖回答問題:(1)從理論上比較圖中A、B、C、D
2025-06-29 13:09
【摘要】高中生物必修三《生長素的生理作用》教學(xué)設(shè)計董淑京(山東省日照一中,272826)田洪民(山東日照教研室,272826)【教學(xué)分析】通過上一節(jié)《生長素的發(fā)現(xiàn)》的學(xué)習(xí),在知識方面,學(xué)生已知道什么是植物激素,理解了植物發(fā)生向光性的原因以及生長素的產(chǎn)生、運輸和分布的特點。在此基礎(chǔ)上,本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能概述植物生長素的
2024-11-20 03:03
【摘要】復(fù)習(xí)提綱1、胚芽鞘中產(chǎn)生生長素的部位,感受光刺激的部位,和生長素起作用的部位分別在哪里?,產(chǎn)生部位、分布部位和運輸特點??。圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請分析圖中a至f的瓊脂塊中,生長素含量正確的一組()?A.a<b、c=d、e<fB.a<b、c=d、e=
2025-01-07 09:15
【摘要】課時作業(yè)一、選擇題,也能抑制植物生長,甚至殺死植物。下列敘述中正確的是(),較高濃度抑制,過高濃度殺死,較高濃度抑制,低濃度殺死,過高濃度抑制,低濃度抑制,低濃度和過高濃度殺死解析植物生長素對植物生長的作用具有“兩重性”。在一定范圍內(nèi),濃度越高,植物生長越快,
2025-08-04 10:06
【摘要】第2節(jié)生長素的生理作用為探究生長素對該植物生根的影響,某生物興趣小組進(jìn)行了課外實驗,得到了如下結(jié)果:1、曲線AB段表示:_______________________2、B點對應(yīng)的生長素濃度表示____________________3、BC段表示:_______________________
2024-11-18 11:34