生物32生長(zhǎng)素的生理作用說(shuō)課課件新人教版必修(完整版)
【正文】 B 莖部： 生長(zhǎng)素濃度： C D 生長(zhǎng)速度： C D ＞ ＞ ＞ A B C D ＞ 重力引起生長(zhǎng)素遠(yuǎn)地側(cè)向近地側(cè)運(yùn)輸；而不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度敏感度不同 同一植株的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不一樣 （ ） 問(wèn)題三解答 ： 外因：重力 內(nèi)因：生長(zhǎng)素分布不均勻；同一株植物的不 同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)不一樣。說(shuō)課：第二節(jié) 生長(zhǎng)素的生理作用 一 、 說(shuō)教材 ： 說(shuō)教材內(nèi)容和地位； 說(shuō)教學(xué)三維目標(biāo)的確立； 說(shuō)重點(diǎn)的確立和落實(shí)方案； 說(shuō)難點(diǎn)的確立和突破策略 二、說(shuō)教學(xué)用具 “ 生長(zhǎng)素生理作用 ” 的多媒體教學(xué)課件 三、說(shuō)教法學(xué)法 教法：引導(dǎo)－探究式教學(xué)； 學(xué)法：討論法 ， 探究法； 四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 I、 導(dǎo)入新課 : II、具體教學(xué)過(guò)程； 通過(guò)語(yǔ)言陳述、由多媒體課件呈現(xiàn)植物向性運(yùn)動(dòng)的圖片，提出問(wèn)題： 植物沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)， 植物為什么會(huì)產(chǎn)生這種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象？植物的激素調(diào)節(jié)作用原理是怎么樣的呢？ 引起學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意；引出本節(jié)課 —— I、導(dǎo)入新課 : 一、復(fù)習(xí)生長(zhǎng)素 產(chǎn)生部位： 葉原基；嫩葉；花粉粒；胚芽鞘；發(fā)育中的種子、果實(shí)； I
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