【正文】 舉例說明。 （二）小說的考點(diǎn) 高考中小說的命題指向四個(gè)關(guān)鍵詞：環(huán)境、情節(jié)、人物、主題。 小說 在 高考閱讀 中終于占據(jù)一席之地 。認(rèn)真研究小說的命題規(guī)律，協(xié)助整合小說閱讀的解題思路和應(yīng)答技巧，對科學(xué)有效的應(yīng)對2020 高考，意義重大。具體來說可以分為以下幾方面： ； ； ； ； 語言特色 ； 。 [管理論文 專業(yè)論文 教育論文 管理論文 ]專業(yè)資料下載盡在 [管理論文 專業(yè)論文 教育論文 管理論文 ]專業(yè)資料下載盡在 （ 6） “ 明主題 ” 題型： ① 用自己的話概括作者的寫作意圖，作品的主題； ② 這篇文章的主旨是什么，為什么？ ③ 前后說法，是否有矛盾，為什么？ ④ 闡釋小說社會意義。 ⑴ 社會環(huán)境 —— 故事發(fā)生的時(shí)代背景。 （ 08海南） 《二十年以后》 12 題：小說兩次寫到 “ 一陳冷颼颼的風(fēng) ” ，有什么作用？（ 6 分） [參考答案 ]① 第一次，烘托環(huán)境，展開情節(jié)； ② 第二次，渲染氣氛，轉(zhuǎn)換情節(jié)。 [管理論文 專業(yè)論文 教育論文 管理論文 ]專業(yè)資料下載盡在 [管理論文 專業(yè)論文 教育論文 管理論文 ]專業(yè)資料下載盡在 （ 09 浙江） 《魔盒》 12．概括第一段所寫景物的特點(diǎn)并簡析其作用。情節(jié)一般是通過描寫人物思想性格和情感欲望的沖突以及由此引起的人物關(guān)系 、 人物命運(yùn)的變化來展開的。 ⒈ 情節(jié)的作用 ⑴ 交代人物活動(dòng)的環(huán)境； ⑵ 設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。 ② 就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式。 ② 倒敘：不按時(shí)間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法。 [參考答案 ]以 “ 想象 ” 為線索，以心理活動(dòng)描寫為主要方式來展開故事情節(jié)。 ① 從情理上說，遺璞村人世世代代視為寶物的東西，被一群年輕人輕易的炸掉，不合情理，違背了生活的邏輯； ② 從敘事上看，炸掉遺璞修水渠的必要性并沒有在小說中明確的交代出來，缺乏藝術(shù)上的邏輯性； ③ 從現(xiàn)實(shí)上講，這種結(jié)局也不符合保護(hù)文物、合理開發(fā)的現(xiàn)代觀念。當(dāng)然，這個(gè)三級概念中，本級和上一級為最基本。 ⑵ 語言描寫：言為心聲，人物的語言也體現(xiàn)著人物的思想性格。作品中的人物性格、故事情節(jié)、社會環(huán)境和自然景物，是由許多細(xì)節(jié)組成的，如場景細(xì)節(jié)描寫、服飾細(xì)節(jié)描寫、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫、[管理論文 專業(yè)論文 教育論文 管理論文 ]專業(yè)資料下載盡在 [管理論文 專業(yè)論文 教育論文 管理論文 ]專業(yè)資料下載盡在 心理細(xì)節(jié)描寫、語言細(xì)節(jié)描寫等，成功的細(xì)節(jié)可以增強(qiáng)藝術(shù)感染力，是文學(xué)創(chuàng)作和記敘文不可忽視的技巧。 《水滸傳》 “ 回頭看那日色時(shí)，漸漸的墜了下去 ” 。 ⑥ 典型的細(xì)節(jié)可以暗示影射。她對父親的理想不理解，不支持，知道父親的行動(dòng)后，她只有一句 “ 如果你出，出就呆在外面，永遠(yuǎn)別回來。 ③ 觀察敏銳，善解人意。（每答對一點(diǎn)給 2分。 ③ 精神生活給人們帶來的樂趣，是物質(zhì)生活所不能代替的。 第四，注意作者對人物的介紹和評價(jià)。 對主題的概括常用這樣一些基本術(shù)語： ① 歌頌、贊揚(yáng)、張揚(yáng)什么。 ④ 虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。（ 8 分） [參考答案 ] [管理論文 專業(yè)論文 教育論文 管理論文 ]專業(yè)資料下載盡在 [管理論文 專業(yè)論文 教育論文 管理論文 ]專業(yè)資料下載盡在 觀點(diǎn)一：這樣寫讓人感動(dòng)。 ② 夏天晚上，阿慶在河沿為眾人演奏，大顯身手，很受歡迎，體現(xiàn)他的演奏技藝高。為情節(jié)發(fā)展作了鋪墊（或 “ 為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆 ” ）。 ) 人物肖像、動(dòng)作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。 ① 引起讀者的思考；② 引出下文的情節(jié)； ③ 突出人物形象； ④ 揭示小說的主題。如《項(xiàng)鏈》，直到結(jié)尾才點(diǎn)出是假的，但前面 已 作了埋伏。如《杜十娘怒沉百寶箱》，杜十娘的 死，引起讀者思考死的原因。 （ 3）考題示例： （ 09 四川） 《想像》 1結(jié)合小說 主旨 ，你怎 樣理解醫(yī)生為 “ 我 ” 開出的 “ 處方 ” ？小說以 “ 處方 ” 作結(jié) 有何妙處？（ 6分） [參考答案 ]這 “ 處方 ” 是針對 “ 我 ” 敏感多疑的心病開出的 “ 心藥 ” ，目的是勸慰我解除思想負(fù)擔(dān)，輕松愉快地健康生活。 [管理論文 專業(yè)論文 教育論文 管理論文 ]專業(yè)資料下載盡在 [管理論文 專業(yè)論文 教育論文 管理論文 ]專業(yè)資料下載盡在 看法二：以 “ 貝格斯太太 ” 為題更合適。（ 3 分） 似乎 ① ： ______________________________________________ 似乎 ② ： ______________________________________________ 似乎 ③ ： _______________________________________________ [參考答案 ]① 顯示人物的情態(tài)。 根據(jù)要求組織語言表達(dá)： XX詞語 (句子 )，寫了 ?? ，表現(xiàn)了 ?? 、修辭、表達(dá)效果 ① 描寫要如見其人、如聽其言 、令讀者仿佛親臨其境。 ③ 敘述語言要簡潔、傳神。 ③ 反映 “ 我 ” 的情感和心理變化。 （ 3）解題思路： 一是通過分析小說的主要情節(jié)；二是通過分析小說的主要人 物；三是通過分析小說的主要內(nèi)容。 （ 4）答題模式： 小說用了什么方法。這種結(jié)局符合人們的閱讀心理。 ※ 分析令人傷感的悲劇結(jié)局 。如《藥》的第一段寫秋天下半夜陰暗、凄清、恐怖的環(huán)境，暗示了小說主人公的不幸命運(yùn)。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。 [參考答案 ]運(yùn)用比喻，描繪丁香、連翹在燈光下晶瑩璀璨的艷麗之美。 5. 解題思路 如何把握小說的主題呢？ 一是從小說的情節(jié)和人物形象入手； 二是聯(lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫，認(rèn)識人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征 —— 達(dá)到揭示小說主題的目的； 三是從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。 觀點(diǎn)二：這樣寫有些做作。有人說鮑勃值得同情，有人說他罪有應(yīng)得 。 ③ 揭示什么人生道理。 根據(jù)要求組織語言表達(dá)： XX是一個(gè) ?? 的人物形象。如有其它觀點(diǎn)，言之成理亦可。） (09 安徽 )《董師傅 游湖》 12．概括小說中董師傅這一人物形象。（ 6 分） [參考答案 ] ① 具有善良、溫婉等傳統(tǒng)的女性美； ② 有責(zé)任心，做事認(rèn)真； ③ 對人生抱有美好的向往和期待。但對父親，她雖不理解，在物質(zhì)方面是支持的，把食物放在 “ 我 ” 很容易偷到的地方。 3. 考題示例 ⑴ 人物類常規(guī)考題及解題示例 （ 08 浙江） 《烏 米》 21 題：魯迅《祝?！分械?“ 我 ” 既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命運(yùn)的見證，其重要性與本篇中的 “ 我 ” 相似。 ④ 典型細(xì)節(jié)可以渲染時(shí)代氣氛地方特色。 如魯迅《孔乙己》中，孔乙己會