【正文】 。 ? 看出來的學員請不要講 共同討論 論題可以是 ? 為什么看不出來 ? (習慣于白紙黑字 ) 參考 這一游戲可用在 ? 解決問題的技巧 整個練習需時 10分鐘左右 30 找方塊 目標 :讓學員領會思考時要打破框框 , 從不同的角度去看問題。這個小組總共有 25英鎊、一盒煙和一支圓珠筆。 飛行員在飛機墜落前沒有告訴任何人飛機所在的位置 , 只有一些人在出事前向外觀看 , 設想地上的標記 , 估計離起飛有105公里 (65英里 )。 參加人數(shù) :2 – 3 組 , 各組 6 –8 人 學員練習時間 。 3. 小組意見必須統(tǒng)一。 ? 將個人的選擇順序放在個人順序那一欄內 , 個人有 5分鐘的時間 。 錯 . 是店主打開收銀機 . 10. 店堂燈關掉后，一個男子來了。 不確定 . 商人可能是店主 , 可能不是 . 2. 搶劫者是一男子。 6. 故事中提到了收銀機，但沒有說里面具體 有多少錢。店主打開收銀機，收銀機內的東西被倒了出來而那個男子逃走了。 6. 故事中提到了收銀機，但沒有說里 對 錯 ？ 對 錯 ？ 對 錯 ？ 對 錯 ？ 對 錯 ？ 對 錯 ？ 對 錯 ？ 18 面具體有多少錢。店主打開收銀機，收銀機內的東西被倒了出來而那個男子逃走了。 請這位學員背向六位學員 , 身體筆直后倒。 ? 搭的最高的小組為勝出 . 共同討論 論題可以是 ? 是否有指揮者 ? 是否有協(xié)助者 ? 是否相互合作 參考 這一游戲可用在 ? 團隊合作 整個練習需時 30分鐘左右 12 9 點游戲 目標 :讓學員領會到突破思維的框框的重要 參加人數(shù) :隨意 學員練習時間 :3分鐘 工具 :白板 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (圖一 ) (圖二 ) 講師向各學員說明 : 講師在白板上畫出九點 (如上圖一 ) 各學員有 3分鐘的時間 。 4. 請學員交換位子 , 愿意吃苦的站在講師的左手那一列 , 愿意享福的站在講師右手的那一列 。 ? 用所提供的材料和工具把雞蛋包起來 。 ? 當 25分鐘后 , 各小組須派一人上臺推銷他們所建的 房子 。 ? 講師將以糖果支付房款 。 ? 目標是手拿雞蛋站在桌子上 (大約離地 落體而雞蛋不破 )。 5. 講師聲明 , 從現(xiàn)在起 , 要讓愿意吃苦的人享福 , 而讓愿意享福的人吃苦 。 將這九點用不間斷的四條直線連接起來 。 共同討論 論題可以是 ? 在你后倒時有什么感想 ? 在你 接人時你想表示什么 參考 這一游戲可用在 ‘團隊合作 ’中 整個練習需時 30分鐘左右 16 商店打烊 目標 :讓學員領會掌握正確交流技巧的重要 參加人數(shù) :隨意 學員練習時間 :兩次各 3分鐘 工具 1. 準備好的答題紙兩張 (見附件 ) 2. 講師用題目 (見附件 ) 講師向各學員說明 : ? 講師將故事向學員念一遍 。一位警察很快接到報案。 7. 搶劫者向店主索要錢款。一位警察很快接到報案。 7. 搶劫者向店主索要錢款。 不確定 . ‘一男子 ’ 不一定是搶劫者 , 可能是乞丐 . 3. 來的那個男子沒有索要錢款。 20 對 . 11. 搶劫者沒有把錢隨身帶走。 ? 將小組順序放在小組順序那一欄內 , 小組討論的時間有 15分鐘 , 小組必須意見統(tǒng)一。 24 WIN AS MUCH AS YOU CAN 目標 :讓學員領會雙贏 參加人數(shù) :4 組 , 各組 4 5 人 學員預習時間 :小組 5分鐘 工具 :準備好的游戲說明各小組一份 (見附件 ) 講師向各學員說明 : ? 各小組成員每次可討論一分鐘決定本小組是出Ｘ或Ｙ； ? 在講師統(tǒng)一口令下各小組一起出示； ? 小組內意見必須統(tǒng)一 。個人 5分鐘 ,小組 15分鐘 工具 :準備好的答題紙 (見附件 ) 講師向各 學員說明 : 講師先念附件上的故事情節(jié) 。 在出事前幾分鐘飛行員曾告訴你在附近有一些人住在向東北方向有 113公里的煤礦上。 問題 : 飛機著火前 , 你的小組能列 15個項目在單子上 , 首先是分類把這些項目根據輕重劃分為 1 至 15。 參加人數(shù) 。 中國人 : “ 不知道 , 你認為要多久 ?” 美國人 : 他拒絕承擔責任。 這就是他給我的命令， 15 天。 美國人很吃驚。 在游戲過程中不能交流。隨意 工具 1. 兩條硬紙片如圖所示 2. 投影儀 圖一 圖二 講師向各學員說明 : ? 講師在投影儀上放上如圖一的兩條硬紙片 。 ? 然后學員 B把球扔給學員 C ? 重復這一過程，直到最后一位學員接到球并說謝謝。1分鐘 講師向各學員說明 : ? 所有的學員都站著 ? 在一分鐘內，每位學員與其它學員握手，同時說；‘早上好（或下午好），見到你很高興。 結果： 最后的結果應是一個蛋，一只小雞，一只老鷹，其余都是人。 討論：各位學員的感受，需要改進的地方 參考 這個游戲可以用在團隊合作中，可以幫助隊員練習建立信任。 ? 講師可以讓學員在游戲開始前多問問題，并聲明游戲開始后將不再回答其它任何問題。 03． 將你在右上角寫下的?大名?圈出來。 11． 把剛才所畫的十字周圍加上一個三角形。 21． 在以上所有題目旁的數(shù)字，請把雙數(shù)圈出。 參考： 最后看哪一位學員走對了。 62 拼方塊 目標： 讓學員練習思考的方法 參加人數(shù)： 隨意 講師向各學員說明 : ? 請學員在腦中想象，不要畫在紙上或用實物代替 ? 用 20根牙簽拼 9個方塊 ? 如何拿走 8根，變成 2個方塊 參考： 可用在課前練習。 55 踩紙游戲 目標： 讓學員練習如何不斷改進及團隊精神 參加人數(shù)： 總人數(shù)隨意，分組，每組 56人 學員練習時間： 3分鐘 工具： ? 各小組一張 A1大紙 講師向各學員說明 : ? 小組中的所有成員都要站在紙上 ? 紙的面積越小越好 56 ? 3分鐘后各小組在其它小組面前演示 ? 演示時要堅持 10秒鐘以上 ? 低的面積小的小組為勝出 參考 可以請一位學員作為裁判。 13． 在第八句中的?好?字上畫一個圓圈。 05． 在剛才所畫的正方形中各畫一個十字。 ? 一根約 10 米的長繩 L； ? 兩個塑料保齡球分別為 M 和 N； ? 一個橡皮球 O ? 一個乒乓球 P ? 五要橡膠帶分別為 Q， R， S， T， U； 所有的物件都如圖放置在大繩圈和小繩圈的中間或附近，大繩圈直徑為 米 , 小繩圈直徑為 米 C D E F G H I P O J L Q1 M N Q2 A B Q3 Q4 Q5 52 講師向各學員說明 : ? 把桶 A中的水倒到桶 B中 。 47 Plastic Toy Bricks 目標： 讓學員練習如何進行有效溝通 參加人數(shù)： 每組三 人 學員練習時間： 15分鐘 工具： 矩形的塑料積木，不同的顏色，有的倒角是園的，個別的積木為其它形狀。 45 TRUST FALL IN CIRCULE 目標： 在團隊建立信任 參加人數(shù)： 隨意 學員練習時間： 隨意 講師向各學員說明 : ? 學員圍成一個圈，有一個學員站在中間 。 結果： 可能許多學員都只顧著增加握手的人數(shù)而未說完應說完的話。 ? 這一次，每位學員在扔了手中的一件東西后，將緊接著接到一件東西并扔給下一位學員 ? 直到與學員人數(shù)的東西都扔完為止。 ? 請學員比較左面紙 條的左邊的長度和右面紙條的右邊長度是否一樣