為中華之崛起而讀書(完整版)
【正文】 ”的含義。 ? 伯父對他說：“那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去！” ? “那又是為什么呢？”周恩來打破沙鍋問到底。？ ——我們從周恩來一連串問題中讀懂了 “ 中華不振 ” 。 他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則得意揚揚地站在一邊。 誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人 ， 反而把她訓斥了一通 。 ” 許多中國人被激怒了，他們聯(lián)名寫信向租界當局提出抗議，反對洋人對中國人的歧視政策，但上海的租界當局根本不把中國人的抗議放在眼里，依然強硬地答復 “ 不準備給予中國人這項權利。” 現(xiàn)在，你能說說自己為什么而讀書了嗎？ 你為何而讀書？ 這篇課文寫的是周恩來少年時代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的“ 中華不振 ” 的含義，從而立志要為中華振興而讀書。 周恩來看到的租界的場景是什么樣的？ 答案 ：租界里一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚威的巡警。 為中華崛起而書！ 為明理而讀書 其他同學為明理、為做官、為掙錢、為吃飯而讀書，都是為了滿足自己的生活需求 ！ 周恩來的 “ 為中華之崛起而讀書 ” ， 把個人的學習與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來 ，他不愿意自己的民族再這樣軟弱 ， 不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌 ， 要為祖國的興盛和民族的振興而學習 、奮斗 。上文寫其他同學的目的是為明理、為做官、為掙錢、為吃飯，都是為了滿足自己生活的需要；周恩來的 “ 為中華之崛起而讀書 ” ，則是把個人的學習與民族的振興大業(yè)聯(lián)系起來，他不愿意自己的民族再這樣軟弱，自己的同胞再這樣受欺凌，要為祖國的興盛和民族的振興而學習、奮斗。 但是 ， 在外國租界里 ， 誰又能怎么樣呢 ？ 懲 處 誰知中國巡警不但不 懲處 肇事人，反而把她訓斥了一通。 ” 衣衫襤褸 “ 是指衣服破破爛爛的。 “ 疑惑 ” ，心里不明白；困惑。 不久 ， 周恩來進了東關模范學校讀書 。 ” 這一句話巧妙地把課文引入了下文對修身課上對這件事的敘述。 例句 ：托卡力夫的聲音鏗鏘有力，完全不是平時那種沙啞的低音。 “ 左顧右盼 ” 就是左面看看，右面瞧瞧，形容志得意滿或 猶豫不決的神態(tài)。nɡ jiā
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1