【正文】 的教風(fēng)和 “ 勤學(xué)、善思、奮進、特長 ” 的學(xué)風(fēng)。 6．要對學(xué)生進行素質(zhì)教育，教師必須具有良好的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，能靈活運用教育學(xué)、心理學(xué)原理指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。 2．專業(yè)素質(zhì)： 要求學(xué)生能夠掌握一定的語文和英語基礎(chǔ)知識，能夠比較熟練地進行口語會話和交流；具備初步計算能力；具有初步的計算機基礎(chǔ)知識和實際操作能力；鼓勵學(xué)生具有一技之長。讓學(xué)生學(xué)到初步的生產(chǎn)組織和管理知識。這是適應(yīng)和改造環(huán)境的需要，是人的其他各項素質(zhì)發(fā)展的生理基礎(chǔ)。這是調(diào)節(jié)個人的行為，處理個人與他人、個人和社會關(guān)系所必需，是學(xué)生成長為一個合格的現(xiàn)代公民最重要的條件，是學(xué)會做人的根本。 ２、積極開發(fā)第二課堂功能。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，實現(xiàn)學(xué)生個性化的培養(yǎng)模式，使每位學(xué)生在其今后的發(fā)展中能發(fā)揮自己的最大的潛力。 學(xué)校結(jié)合常規(guī)教學(xué)，舉辦國慶征文、手抄報比賽、校本劇會演、朗誦比賽、籃球比賽、足球、乒乓球比賽、校內(nèi)運動會、小制作等活動，著力營造素質(zhì)教育的環(huán)境和范圍，讓學(xué)有所長的學(xué)生脫穎而出，學(xué)校 “ 星空 ” 文學(xué)社每月一期社刊，給愛寫會寫學(xué)生一塊天地，充分發(fā)揮每個人的特長?；顒诱n單周分科分班上課，雙周打破班級界限，按不同興趣的小組分組由專職教師組織上課，學(xué)術(shù)成立了書法、繪畫、音樂、籃球、足球、乒乓球、計算機等興趣小組。 2．學(xué)校每學(xué)期期中舉行一次素質(zhì)教育專題報告會，推出一批典型。如 “ 書發(fā)能手 ”“ 象棋高手 ”“ 乒乓球高手 ” 等。 四．優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改進教學(xué)方法。 七．控制流失，鞏固 成果 . 1．每學(xué)年初利用 “ 宣傳車 ” 校語、宣 傳的教育法和《九年義務(wù)教育法》等法律法規(guī) . 2．七年級新生在開學(xué)初，根據(jù)報到情況，由年級組長和班主任負責(zé)了解學(xué)生，動態(tài)變化，再分人分村走訪，科任教師分班負責(zé)走訪，包人包干。 ４、形成一個有利于學(xué)生個性化發(fā)展的教育評價體系（包括學(xué)生綜合測評，課程考試，實驗考核以及日?？己说龋?，重點激勵學(xué)生在思想道德素質(zhì)、創(chuàng)新精神以及實踐能力上的成長。通過優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改進教學(xué)方法，引進現(xiàn)代化教學(xué)手段等途徑，減少課內(nèi)時數(shù)，科學(xué)地安排第二課堂活動，引導(dǎo)與組織學(xué)生開展各種形式的創(chuàng)新實踐活動，鼓勵 學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動，指導(dǎo)學(xué)生開展各種社會實踐活動、社團活動、讀書活動和勤工助學(xué)活動。思想道德教育就是按照一定的社會需要，有計劃有目的地進行政治立場、理想、世界觀和道德品質(zhì) 的教育。身體素質(zhì)教育就是要培養(yǎng)學(xué)生具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的體魄，掌握提高身體素質(zhì)的科學(xué)訓(xùn)練方法。 心理素質(zhì)：心理素質(zhì)包括以思維能力為核心的智力因素和由動機、興趣、情感、意志、性格等組成的非智力因素 兩部分。 四、實施素質(zhì)教育的措施 （一）成立畢郭初中素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：徐俊杰（校長） 副組長：許金波（主管業(yè)務(wù)副校長） 程紹鵬（副校長） 成員：毛文波（教務(wù)主任） 方濤（政教主任） 陳剛（總務(wù)主任） 王麗明（政教主任） 溫君（辦公室主任） 路春雷（辦公室主任）。注重加強教師的教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)。學(xué)校積極轉(zhuǎn)變教育思想，大力推進素質(zhì)教育，通過提高教師隊伍素質(zhì)，狠抓教育科研來提高教育質(zhì)量。 成立二個小組：是指素質(zhì)教育評價領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)督導(dǎo)小組。 課題實驗特色 學(xué)校由一大批年富力強、現(xiàn)代教育意識強的中青年骨干教師承擔(dān)了現(xiàn)代技術(shù)教育與學(xué)科整合的課題研究。為了規(guī)范教學(xué)行為，強化教學(xué)管理，把學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)社會的復(fù)合型人才，教導(dǎo)處真正把教學(xué)落到實處，常抓不懈，制 定了切實可行的《學(xué)習(xí)記錄、聽課制度》、《教學(xué)常規(guī)管理》。因此，結(jié)合實際情況，學(xué)校在全體教師中切實開展了 “ 一帶、二學(xué)、三基 、四課 ” 的師資培訓(xùn)工作。 練課堂基本功。 聽好示范課。 二十一世紀(jì)是中華民族偉大復(fù)興的世紀(jì)。 辦公室：負責(zé)師資隊伍建設(shè)和職工隊伍建設(shè)；組織各種業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)報告和時事政治報告等活動；負責(zé)對教職工在實施素質(zhì)教育過程中的管理和業(yè)績考核。 信息技術(shù)科組：負責(zé)研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用科學(xué)，開發(fā)建設(shè)完善校園網(wǎng)絡(luò)，研究如何利用信息技術(shù)提供的計算機及其網(wǎng)絡(luò)課程等機制實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。 （三）工作要求 嚴(yán)格按照《廣東省高中新課程計劃》設(shè)置初、高中各級課程，體現(xiàn)二十一世紀(jì)素質(zhì)教育的要求。教會學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作；幫助學(xué)生善于將所學(xué)的知識與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。要有意識地幫助學(xué)生捕捉學(xué)科的最新信息，提高學(xué)生的預(yù)見力、競爭力，以便使他們站得高，看得遠，保持與學(xué)科發(fā)展的同步性和前瞻性。 4．校園環(huán)境方面：加快校園文化建設(shè)步伐，為素質(zhì)教育提供良好的環(huán)境。加強隊伍建設(shè)，建設(shè)一支政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，開拓創(chuàng)新精神的教師隊伍。 5．學(xué)生工作研究如何發(fā)揮學(xué)生參與學(xué)校與班級管理的作用，研究如何在各項活動中培養(yǎng)學(xué)生做合格公民的素質(zhì)，使之成為高尚、文明、守紀(jì)、熱情、厚道的人，推動德育強化自學(xué)，根據(jù)學(xué)校的具體情況設(shè)置第二課堂活動內(nèi)容，形成本校的活動特色。堅持重大事故及時上報。為把我校建成 “ 校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學(xué)規(guī)范，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)手段優(yōu)化，氛圍積極向上 ” 的學(xué)校而努力。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。切實轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。提高自身素質(zhì)；四加 強校際間交流，增強競爭意識；五加強有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí)，增強改革意識，明確教育教學(xué)方向和工作要求。改革管理體制，建立起教師工作評價指標(biāo)體系，客觀評價教師的工作實績。 （ 1）認真開展 “ 五愛 ” 教育。全體教師充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的 “ 主渠道 ” 作用，注意挖掘教材中的愛國主義素材。開展各種有益身心的活動，如組織公益活動，校會、主題班會，社會實踐。 ⑴ 轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹立高效課堂的理念。減輕學(xué)生負擔(dān)，不以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生，不搞集體補課。 ① 擺正音、美育的位置，訂好計劃，認真開展教育活動。每年舉行一次文藝匯演。二建立 “ 自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng) ” 校本教學(xué)研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點；以新課程研究為導(dǎo)向；以教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對象。努力為教師構(gòu)筑一個自主交流問題、做法、經(jīng)驗、反思的平臺，促進教師提升自我，不斷成長。教師做到五個一：每周做兩次教學(xué)反思；每學(xué)期向?qū)W校提供一個典型教學(xué)案例，上好一節(jié)校級公開課、研討課。 ㈤、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好教育環(huán)境。 ㈥、規(guī)范學(xué)籍管理，抓好 “ 普九 ” 認真做好 “ 普九 ” 工作。大力開展普法教育，聘請校外法制輔導(dǎo)員，定期到校進行法律講座等，不斷增強師生的法律意識和運用法律自我保護的能力，杜絕一切違法亂紀(jì)事件的發(fā)生。 學(xué)會創(chuàng)新 —— 通過各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)展學(xué)生的個性、特長，逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習(xí)慣。 有計劃地開展各項德育教育活動。 通過實施每周一下午勞動活動，強化學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)勞動能力、勞動習(xí)慣和尊重他人勞動成果的品質(zhì)；組織開展公益勞動。 創(chuàng)建學(xué)生社團，創(chuàng)辦興趣小組，提供學(xué)生發(fā)展技能的機會；要著力抓好下列社團組織建設(shè)：學(xué)生會、團委會、班委會、書法小組、音樂小組、籃球隊、田徑隊、舞蹈隊等。 人文基礎(chǔ)知識和科學(xué)普及知識講座，每學(xué)期至少組織 1～ 2 次，內(nèi)容要系列化，并逐步完善。 認真做好學(xué)生體育素質(zhì)達標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。 構(gòu)建以教師、學(xué)校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人（即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人）體系。 （ 7） 政教處全面負責(zé)學(xué)生的法紀(jì)、安全及自我保護教育，協(xié)助學(xué)工處進行學(xué)生日常行為規(guī)范管理、重大違紀(jì)學(xué)生的教育處理。 （ 2） 學(xué)生在素質(zhì)教育過程中的學(xué)習(xí)成績記入學(xué)生成長檔案。 （ 2） 黨支部、學(xué)生會、團委及全面負責(zé)學(xué)生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實施和考核、獎懲工作；負責(zé)學(xué)生社團的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和年度考核評比工作。 校醫(yī)務(wù)室定期宣傳防病治病的常識，做好學(xué)生的日常健康防治工作。 各項活動制度化，團委、學(xué)生會組織的各種集體活動，必須 有計劃、有落實、有總結(jié)。 每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽，使學(xué)生在競賽中學(xué)知識，在辯論中練能力。 （二） 人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng) 目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。 （ 2） 學(xué)校政教處認真組織好新生的入學(xué)教育、入學(xué)宣誓、軍訓(xùn)工作和校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。 開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識教育，增強法制觀念，增強學(xué)生的自覺守法、守紀(jì)意識和責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質(zhì)。為不斷提高素質(zhì) 教育工作，學(xué)校將開展經(jīng)常性自查自糾，及時改進工作。 ㈦、加強民主建設(shè)，關(guān)心教師的工作與生活。充分 發(fā)揮圖書設(shè)備的作用，使學(xué)生更多了解生活、自然和社會常識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)能力。每周至少聽一節(jié)課，并做好記錄，評點。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。 努力提高研討質(zhì)效。 根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求，實施學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級評定制度。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生審美、創(chuàng)造美的能力。 ⑶ 、體育衛(wèi)生工作認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，以增強學(xué)生體質(zhì)、教會學(xué)生學(xué)會生活為目標(biāo)。要求教師在教學(xué)行為上做到： ① 教學(xué)目標(biāo)：由以知識傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變，樹立課程目標(biāo)意識； ② 教學(xué)觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，樹立個性教育意識； ③ 教學(xué)關(guān)系：由 “ 以教論學(xué) ” 向 “ 以學(xué)論教轉(zhuǎn)變，樹立主體意識 ” ； ④ 教學(xué)活動：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變，樹立發(fā)展意識； ⑤ 師生關(guān)系：由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變，樹立情感意識； ⑥ 教學(xué)結(jié)構(gòu)：由程式化模式向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變，樹立創(chuàng)造意識；⑦ 信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變，樹立反饋意識；⑧ 教學(xué)評價：由以選拔為主向促進個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變，樹立多元化評價意識。 （ 2）堅持以思品課、班會課、為德育主渠道，堅持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。有機地把愛國主義教育與愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校聯(lián)系起來。結(jié)合開展 “ 祖國在我心中 ” 故事演講會，開展 “ 愛國、立志、成才 ” 讀書活動；結(jié)合晨會、班隊會講英雄故事，結(jié)合國慶、排演歌頌祖國的文藝節(jié)目，舉辦熱愛國旗詩歌朗誦會。 ⑵ 、優(yōu)化 教師結(jié)構(gòu)：完善學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強音、美、體等師資培訓(xùn)，配備專（兼）職教師。 一是要加強思想作風(fēng)建設(shè)，著重提高校長、中層干部的依法辦學(xué)意識、素質(zhì)教育意識、教育改革意識、科學(xué)管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政意識，以身作則，廉潔奉公，增強事業(yè)心和責(zé)任感。從個體教育入手，認真開展心