【正文】 風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制、教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)形象預(yù)警機(jī)制、危機(jī)處理機(jī)制，三風(fēng)（學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)）建設(shè)取得顯著成效，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高，中高考質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先水平，在惠民助困、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理、藝術(shù)教育等方面形成鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)格、進(jìn)取。六．舉辦各種賽事，營(yíng)造特長(zhǎng)生施展才能天地。上好學(xué)科課，開足活動(dòng)課,使學(xué)生在老師有目的，有計(jì)劃，有組織，有指導(dǎo)的情況下，得到自主自冶的教育。一、加大宣傳力度：1．利用學(xué)校政教處的大黑板和各班墻報(bào)每月搞一次素質(zhì)教育?？?。四、建立素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系教育評(píng)價(jià)決定著教育的導(dǎo)向。具體要求：（1）認(rèn)真實(shí)施“科研興校，名師強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，把教科研作為學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展和品位提升的重點(diǎn)工程來(lái)抓。（3）通過(guò)舉辦教學(xué)活動(dòng)周，認(rèn)真實(shí)施新課程改革，努力探索信息技術(shù)教育與學(xué)科素質(zhì)教育整合的新模式。素質(zhì)教育的落腳點(diǎn)就是要減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使他們能夠輕松愉快地、生動(dòng)活潑地、主動(dòng)和諧地發(fā)展。（3）要認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)新課程的理念和現(xiàn)代教育理論，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)訓(xùn)練，使他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)具有多元化，以適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)教師素質(zhì)高標(biāo)準(zhǔn)的要求。具體要求：（1）領(lǐng)導(dǎo)干部要努力學(xué)習(xí)新理論、新理念、新課標(biāo)，不斷提高自身素質(zhì)，確立并強(qiáng)化與素質(zhì)教育相適應(yīng)的“以人為本”的管理思想，形成“學(xué)校一切工作有利于學(xué)生的全面、健康發(fā)展”的氛圍。（3）掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，掌握適合自己的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣；能運(yùn)用信息技術(shù)手段獲取、分析、組織、加工和使用各種信息，發(fā)展終身學(xué)習(xí)的能力。大量的事實(shí)說(shuō)明，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造等要求，已經(jīng)成為新世紀(jì)青年走向社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的基礎(chǔ)條件。二、素質(zhì)教育的內(nèi)容和目標(biāo)素質(zhì)教育的內(nèi)容基礎(chǔ)教育是提高全民族素質(zhì)的奠基工程，既要為提高廣大勞動(dòng)者的素質(zhì)打基礎(chǔ)，又要為培養(yǎng)各級(jí)各類專門人才打基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)有音樂(lè)、美術(shù)、勞技教育的專用教室。加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，提高學(xué)生健康水平。要切實(shí)提高活動(dòng)類課程的教學(xué)質(zhì)量。④嚴(yán)格控制學(xué)生的教輔用書和課外作業(yè)量，每天課外作業(yè)不超一個(gè)半小時(shí)。一是以革命傳統(tǒng)為主線的系列教育活動(dòng)；二是以班、團(tuán)、隊(duì)、會(huì)為陣地的自我教育活動(dòng)；三是寓教于樂(lè)為形式的科技文體活動(dòng)；四是以爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)為核心的檢查評(píng)比活動(dòng)；五是以學(xué)習(xí)工、農(nóng)、兵為重點(diǎn)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。第一篇：羅橋中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案羅橋中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)省教委《關(guān)于全面貫徹教育方針在中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，結(jié)合學(xué)校發(fā)展綱要，制定本方案旨在通過(guò)實(shí)踐和總結(jié)，努力實(shí)現(xiàn)初中階段“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)出具有良好的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的新型人才。實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)。每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次考試。根據(jù)市教委規(guī)定，科技文體活動(dòng)課中拿出1課時(shí)改為“綜合教育”，主要用于健康教育、環(huán)保教育、國(guó)防教育、時(shí)事教育等教育活動(dòng)。要定期做好對(duì)學(xué)生的體格普檢，開好健康教育課，學(xué)生健康知識(shí)的知曉率和健康行為的養(yǎng)成率達(dá)到國(guó)標(biāo)要求。②要進(jìn)一步配備好微機(jī)室、語(yǔ)音室、電化教室的教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)管理并充分發(fā)揮其功能和作用。我國(guó)教育工作的重點(diǎn)應(yīng)該是加強(qiáng)基礎(chǔ)教育。那種有知識(shí)缺文明、有學(xué)問(wèn)缺教養(yǎng)、有理論缺實(shí)踐、有能力缺合作的人，顯然無(wú)法獲得社會(huì)的認(rèn)可和歡迎。（4）具有創(chuàng)新精神和探究問(wèn)題、獨(dú)立思考的能力，掌握提出問(wèn)題、分析問(wèn)題并進(jìn)而解決問(wèn)題的本領(lǐng)，具有科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度；善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，善于在社會(huì)實(shí)踐中增長(zhǎng)自己的才干，掌握必要的勞動(dòng)技能，養(yǎng)成自覺(jué)的勞動(dòng)習(xí)慣。（2）處理好管理改革與管理常規(guī)的關(guān)系。突出德育的首要地位。具體要求：（1）嚴(yán)格執(zhí)行教育部、省教育廳制訂的新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步完善學(xué)科課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方與學(xué)校選修課程的“三板塊”課程體系，開齊、開足上級(jí)教育行政部門規(guī)定的必修課、選修課，做到培養(yǎng)能力開發(fā)智力、培養(yǎng)特長(zhǎng)發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)興趣優(yōu)化品質(zhì)。積極開展豐富多彩的校園群體文化活動(dòng)。（2）通過(guò)《校園群體文化活動(dòng)與素質(zhì)教育研究》的課題研究，引導(dǎo)教師進(jìn)一步更新教育觀念，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。不同的評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式將引導(dǎo)教育向著不同的方向發(fā)展，因此，建立一套適合于素質(zhì)教育的科學(xué)的評(píng)價(jià)體系是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。2．學(xué)校每學(xué)期期中舉行一次素質(zhì)教育專題報(bào)告會(huì)，推出一批典型。活動(dòng)課單周分科分班上課，雙周打破班級(jí)界限，按不同興趣的小組分組由專職教師組織上課，學(xué)術(shù)成立了書法、繪畫、音樂(lè)、籃球、足球、乒乓球、計(jì)算機(jī)等興趣小組。學(xué)校結(jié)合常規(guī)教學(xué)，舉辦國(guó)慶征文、手抄報(bào)比賽、校本劇會(huì)演、朗誦比賽、籃球比賽、足球、乒乓球比賽、校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、小制作等活動(dòng)，著力營(yíng)造素質(zhì)教育的環(huán)境和范圍，讓學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生脫穎而出，學(xué)?！靶强铡蔽膶W(xué)社每月一期社刊，給愛(ài)寫會(huì)寫學(xué)生一塊天地，充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)。激勵(lì)師生自強(qiáng)不息，鍥而不舍；注重實(shí)際，務(wù)求實(shí)效；勇于開拓，與時(shí)俱進(jìn)；凝心聚力，和衷共濟(jì)。學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，綜合辦學(xué)實(shí)力明顯增強(qiáng)，社會(huì)聲譽(yù)和知名度有效提升，2014年?duì)巹?chuàng)為“阜陽(yáng)市農(nóng)村示范高中”。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，豐富社團(tuán)活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)生自主管理、自我教育的學(xué)校德育工作特色。積極推進(jìn)校本教研和課堂教學(xué)改革，在教法和學(xué)法研究、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等方面取得實(shí)質(zhì)性成果。校園表層文化建設(shè)更加規(guī)范，文化氛圍更加濃厚，師生文化生活更加豐富，校園廣播站、網(wǎng)站、校報(bào)等校園文化載體建設(shè)從無(wú)到有。完善教學(xué)資源庫(kù)、教學(xué)網(wǎng)站、學(xué)校辦公平臺(tái)建設(shè)，豐富網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息資源的利用率。協(xié)助校長(zhǎng)抓好學(xué)生素質(zhì)教育工作，負(fù)責(zé)全校學(xué)生素質(zhì)教育有關(guān)工作的協(xié)調(diào)。三、實(shí)施方案（一）指導(dǎo)思想深入實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》及《面向二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》及教育法律、法規(guī)。使學(xué)生在德智體美勞全面發(fā)展；面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量。此外，要積極利用社會(huì)資源和環(huán)境優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛(ài)國(guó)主義的教育。第四，教師要突出每門學(xué)科的研究方法。根據(jù)環(huán)境育人的要求，擴(kuò)大綠化帶，美化校園環(huán)境。完善崗位責(zé)任制，教師聘任制，工資崗位津貼分配制，教育科研獎(jiǎng)勵(lì)制。6．認(rèn)真貫徹兩個(gè)條例，按國(guó)家要求開齊、開足體育、音樂(lè)和健康教育課。學(xué)校每學(xué)期加大教學(xué)督促、檢查、指導(dǎo)工作，在繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)和考試過(guò)程督導(dǎo)檢查的同時(shí)，把保障實(shí)施素質(zhì)教育作為教育督導(dǎo)工作的重要任務(wù)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根本上要靠制度保障和管理到位。推動(dòng)體育強(qiáng)化自強(qiáng)。3．強(qiáng)化我校教學(xué)工作的管理職能，進(jìn)行教育教學(xué)等各個(gè)方面的研究，研究如何在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，杜絕填鴨式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立獲知的能力。計(jì)劃在二年內(nèi)接受國(guó)家級(jí)示范性高中的評(píng)估。第五，教師要注重每門學(xué)科思想教育的內(nèi)涵。第一，教師要把握每門學(xué)科的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)。以省教廳和教育部頒布的教育教學(xué)文獻(xiàn)為準(zhǔn)則，破除陳舊的傳統(tǒng)教育思想觀念，確立全新的現(xiàn)代化的教育思想。（二）目標(biāo)與任務(wù)全面發(fā)展，面向?qū)嶋H，“三個(gè)為主，三個(gè)從嚴(yán)”。教學(xué)處：組織全校學(xué)生課內(nèi)素質(zhì)教育工作；負(fù)責(zé)推進(jìn)教學(xué)改革，制定培養(yǎng)計(jì)劃；負(fù)責(zé)和有關(guān)部門協(xié)調(diào)抓