心理學(xué)提綱復(fù)習(xí)(完整版)
【正文】 行為：包括口頭或象征性攻擊（82% 49%）、予以拒絕或收回某些利益（59% 41%）、身體攻擊（40% 10%）。P15717：人際吸引：P10818：寂寞：P11019：社會(huì)影響：P14620：協(xié)商中最有利的最初立場(chǎng)：P19421：文化維度：P23622：社會(huì)力量的來(lái)源：P13923：去個(gè)體化：P14624：團(tuán)體的心理功能：P16725：領(lǐng)導(dǎo)方式：P18226：團(tuán)體決策：P20627：歸因方式：P222社會(huì)心理學(xué)的研究領(lǐng)域 個(gè)體：個(gè)體行為與心理過(guò)程：如個(gè)體的歸因、 動(dòng)機(jī)、成就、態(tài)度、自我與人格發(fā)展。 情緒：憤怒、快樂(lè)、驚訝、恐懼、厭惡、悲傷非言語(yǔ)線(xiàn)索：非言語(yǔ)線(xiàn)索：視覺(jué)線(xiàn)索和超言語(yǔ)線(xiàn)索人際距離（Distance）：人際距離是判斷的指標(biāo)之一身體姿勢(shì)（Gestures）：體態(tài)語(yǔ)言（有人引誘我犯罪?。┠抗饨佑|（Eye contact）：傳遞什么樣的信息？個(gè)體知覺(jué)的自我概念：理想自我、應(yīng)該自我、現(xiàn)實(shí)自我1自我概念形成的信息來(lái)源（1）他人的行為反饋（2）反射性評(píng)價(jià)（庫(kù)利“鏡中我”（3）根據(jù)自己的行為來(lái)推斷（貝姆）4）社會(huì)比較（伍德）社會(huì)比較的動(dòng)機(jī)不同社會(huì)比較的策略、方式也不同）1社會(huì)認(rèn)知的分類(lèi)：人們?cè)谡J(rèn)知他人時(shí)總是立即并自動(dòng)的將之歸到某一類(lèi)圖式是有泰勒提出來(lái)的是指一套有組織有結(jié)構(gòu)的認(rèn)知現(xiàn)象包括對(duì)所認(rèn)知物體的知識(shí)、有關(guān)該物體各種認(rèn)知之間的關(guān)系及一些特殊的實(shí)例。三是侵犯行為必須伴有侵犯性情緒的，比如憤怒。A 斯金納 B C 麥獨(dú)孤 D 弗洛伊德 E 勞倫茲（ AD ）A分類(lèi) B 理解 C 交換 D 注意 E 模仿（ ACE ）A 評(píng)價(jià) B 欣賞 C力量 D 指導(dǎo) E活動(dòng)性 （ BCDE ）A關(guān)系網(wǎng)B 認(rèn)或聯(lián)關(guān)系 C 鉆關(guān)系 D 襲關(guān)系 E拉或套關(guān)系（ CE B？ ）A語(yǔ)速 B首飾 C身體姿勢(shì) D談話(huà)的頻率 E面部表情8. 人際吸引的基本原則包括（ BCD ）A同化原則 B強(qiáng)化原則C 聯(lián)結(jié)原則 D 社會(huì)交換 E 社會(huì)影響（ CE ）A經(jīng)常試圖描述自己 B經(jīng)常反省自己 C 關(guān)心自己做事的方式 D 對(duì)自己心情變化很敏感 E離開(kāi)家時(shí)常常照鏡子（ ABCDE ）A學(xué)會(huì)用自我服務(wù)的方式去解釋生活B 用自我障礙的策略為失敗找借口C 使用防衛(wèi)機(jī)制否認(rèn)或逃避此消極的反饋 D 學(xué)會(huì)向下比較以及采用補(bǔ)償作用E 在自己某一方面的能力受懷疑時(shí)轉(zhuǎn)到自己擅長(zhǎng)的活動(dòng)中去。（3）謙虛：故意低估自己的良好品質(zhì)、成就和貢獻(xiàn)。P76？？？？7. 簡(jiǎn)述路徑目標(biāo)理論中領(lǐng)導(dǎo)可以分為哪幾種方式？182
答：指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)，支持型領(lǐng)導(dǎo)，參與式領(lǐng)導(dǎo)，成就取向式領(lǐng)導(dǎo)？31
答：人際距離，身體姿勢(shì)，目光接觸？69
答：答：對(duì)侵犯行為的界定要考慮到三個(gè)方面的問(wèn)題：一是強(qiáng)調(diào)它必須是一種行為，而不是一種意圖，盡管這種行為伴隨有意圖。（3）去個(gè)體化現(xiàn)象是個(gè)體的自我認(rèn)同被團(tuán)體認(rèn)同所取代的直接結(jié)果。3．試述Kelly歸因理論的基本觀點(diǎn)，并舉例說(shuō)明，同時(shí)解釋Kelly認(rèn)為在歸因中所使用的三種信息并解釋含義。三是侵犯行為必須伴有侵犯性情緒的，比如憤怒。（5）恫嚇：用威脅的方法使他人接受自己的觀點(diǎn)。B保持成員間的發(fā)言公平 C 先獨(dú)立討論后組合討論D專(zhuān)家意見(jiàn)的參與 E 指定批評(píng)者14. 積極的壓力應(yīng)對(duì)方式包括（ ABCD ）A加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì) B積極的情緒和調(diào)整控制 C敞開(kāi)心胸，傾吐心事D尋求社會(huì)支持 E 隱藏內(nèi)心（ ABCD ）A腳在門(mén)檻內(nèi)技巧 B 門(mén)前技巧 C 折扣技巧 D 滾雪球 E 服從（ ABC ）
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