【正文】 生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。誠實守信，說了就要努力去做。2自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。認(rèn)真、獨立、按時地完成作業(yè)，對于培養(yǎng)學(xué)生的意志、學(xué)習(xí)態(tài)度乃至成人以后的勞動態(tài)度都具有一定的潛在影響。通過評價，引發(fā)學(xué)生對自己或他人的反思，達(dá)到取人之長、補己之短的目的。1樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。新課程教學(xué)尤其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問題的習(xí)慣。認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的。二、習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容：小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個方面的內(nèi)容，分別提出十項要求，簡稱“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，具體內(nèi)容如下：（一）小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容項目意義目標(biāo)細(xì)化要求1學(xué)會傾聽的習(xí)慣傾聽如何傾聽別人的意見是一種重要的學(xué)習(xí)技能。課前預(yù)習(xí)知識，不明白的問題提前做好標(biāo)記。與同學(xué)交流時，要尊重別人的意見和觀點。1書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。動手操作的習(xí)慣新課程特別強調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成動手操作的好習(xí)慣。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。3耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。4孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。5愛護學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。6在運動中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。10分作業(yè)書寫潔凈，正確率高，有錯及時訂正。5分愛護公共設(shè)施，花草樹木，不亂踩綠地，不亂涂亂劃。5分保持衛(wèi)生包干區(qū)衛(wèi)生整潔。制定各種規(guī)章制度，指導(dǎo)學(xué)生行為，通過各種活動，強化訓(xùn)練。生活習(xí)慣 ①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人； ②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當(dāng)利索人； ③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人； ④不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人； ⑤早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生； ⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。 ④不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。⑤不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。②沒老師或親人的帶領(lǐng)，不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細(xì)致。 ⑥認(rèn)真書寫的習(xí)慣 讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸；書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙；文字和符號規(guī)范，格式美觀，符合老師的要求。 ③尊重他人的習(xí)慣 耐心聽，不隨便打斷他人說話；專心聽，不一邊聽一邊考慮自己的事；當(dāng)他人批評自己時，平靜地聽他把話說完；不打擾他人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時；不隨意打聽他人的隱私。在公共場合能遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩；愛護學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。(2)充分利用文體文娛活動，豐富學(xué)生健康向上的課余生活，通過舉辦師生書畫展、書畫比賽、運動會等，讓師生充分展示自我，培養(yǎng)積極向上的品質(zhì)。(2)定期組織讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，增長文化知識，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。組長：向翠蘭 執(zhí)行組長：鄭加林 胡繼霞 鄒麗萍組員：各班班主任及相關(guān)思品科任教師全校動員，人人參與，結(jié)合本校實際，尋找薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地確定教育重點，制造出適合本校本年級實際的《教育養(yǎng)成目標(biāo)》，做到統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置。有計劃，反復(fù)抓，確實能促進好習(xí)慣養(yǎng)成，但相應(yīng)的評價機制更能快速促使同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣。因此，對學(xué)生進行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，長年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。每天由值日班長進行檢查并記錄，班主任進行不定期地抽查，一周評比一次，誰達(dá)到了評比的要求，就換一顆星，張貼在班級“我最棒”的競賽欄目中。 第二階段：實施操作階段 （2009年10月——2009年12月） 全面教育。即每年祭掃一次烈士墓、參觀一次愛國主義教育基地、進行一次文藝演出、組織一次運動會、觀看一部好電影、參加一次公益性活動等“六個一”活動，在活動中培養(yǎng)愛國主義情感，弘揚民族精神。（1）利用班會、養(yǎng)成教育課組織學(xué)生學(xué)習(xí)班級制定的行為規(guī)范目標(biāo)，結(jié)合日常生活中學(xué)生的行為習(xí)慣，教育學(xué)生明白什么該做，什么不該做，逐步養(yǎng)成良好的行規(guī)習(xí)慣。 ⑨鍛煉身體的習(xí)慣 積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動；學(xué)習(xí)運動常識，做好自我安全保護；在運動中能聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動；上好“兩操兩課”。 ⑤懂得感恩的習(xí)慣 聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師；體會父母、長輩的艱辛，能主動給老人洗腳、捶背、夾菜等；主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活；孝敬父母，以自己滿意的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。 ⑧搜集資料的習(xí)慣 能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自身的知識面；對搜集的各種資料能