【正文】 之恩。 二、工作目標(biāo) 從校園衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)、生活等方 面對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀有較大改觀，各班在生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。 通過 “ 感恩 ” 教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會的良好品質(zhì)。 （ 3）開展以 “ 同學(xué)如手足，牽手同學(xué)，共同進步 ” 為同學(xué)做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互進的熱潮，增進同學(xué)們之間的友誼。養(yǎng)成把廢紙、果皮、包裝袋扔進垃圾桶中的習(xí)慣，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為；（ 4）養(yǎng)成隨手撿拾地面上廢棄物的習(xí)慣，共同維護學(xué)校環(huán)境的整潔；（ 5）宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀、無異味，室內(nèi)物品擺放整齊有序；宿舍要經(jīng)常開窗通風(fēng)； 學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育 （ 1）課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會帶著問題聽課；（ 2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課； （ 3）上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確；眼離書一尺，胸離桌一拳。（時間： 6 月、 10 月） “ 文明校園，從我做起 ” 主題手抄報比賽；（時間： 10 月中、下旬） 主題班會： “ 誠實守信我先行 ” ；（時間： 11 月） 班主任撰寫學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有關(guān)的案例、論文、活動設(shè)計、創(chuàng)新做法及 PPT 課件。 （三）突出重點，全面結(jié)合。 以學(xué)生會為主體，積極發(fā)動全校學(xué)生開展學(xué)生自愿者活動。 每學(xué)年在全校范圍內(nèi)以班級為單位，選出 1— 3 名行為習(xí)慣養(yǎng)成教育模范學(xué)生，學(xué)校選出 “ 行為習(xí)慣養(yǎng)成教育十佳學(xué)生 ” 。要從實際出發(fā)，努力做到 目標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容實、措施細、效果佳，講求嚴謹、及時、適時、合理和巧妙，避免形式主義。要承認學(xué)生之間基礎(chǔ)條件、個性特征、環(huán)境影響等方面存在的差異，在共性要求和訓(xùn)練的同時，突出個性教育，使不同特征的學(xué)生均能得到較好的發(fā)展，形成良好的行為習(xí)慣。 不隨地吐痰、不隨手亂丟東西。 小學(xué)生在校園內(nèi)必須佩帶紅領(lǐng)巾，中學(xué)生要佩戴?；栈蛐乜ā? 8．愛護公物，愛護花草樹木，愛護健身器械。 未經(jīng)老師及家長同意，不在外留宿。在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認沒有 機動車通過時才可以穿越馬路。 （ 2）教師要對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)進行指導(dǎo)，有針對性地設(shè)置問題，并在課堂上檢查預(yù)習(xí)的效果。（ 2）教師要注意督導(dǎo)檢查，幫助學(xué)生將知識系統(tǒng)化。（ 3）考試時遵守考場紀律，不作弊。 1記日記的習(xí)慣： （ 1）要求學(xué)生每天堅持寫日記或?qū)懼苡洠脻h語或英語寫均可。 （ 3）活動育人 :發(fā)揮團隊組織的作用，各級各類團隊組織要積極開展主題教育和系列教育活動，如利用重大節(jié)日活動、時事政治教育活動、系列專題活動等，促進師生文明行為的養(yǎng)成。 學(xué)校要加強與校外教育機構(gòu)的聯(lián)系，拓寬教育的途徑，爭取工、團、婦、關(guān)工委組織以及有關(guān)部門的支持與配合，調(diào)動一切有利于學(xué)校的積極因素，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。審核不合格的，由學(xué)校重新撰寫。在此基礎(chǔ)上，各校制定養(yǎng)成教育的系列實施方案，明確各個年級 培養(yǎng)什么習(xí)慣，培養(yǎng)到什么程度，從而保證學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)地接受養(yǎng)成教育。在全旗開展養(yǎng)成教育學(xué)校創(chuàng)建和評比表彰活動，推廣先進經(jīng)驗。旗教育局將把養(yǎng)成教育工作內(nèi)容納入 “ 管理規(guī)范化學(xué)校 ” 創(chuàng)建之中，加大檢查督辦力度，采取提前不打招呼的突襲式檢查，促進學(xué)校養(yǎng)成教育工作常態(tài)化。為了解決這一系列迫在眉捷的問題，在全校掀起一股 “ 好習(xí)慣伴我行 ” 的風(fēng)氣，經(jīng)學(xué)校研究，決定在本學(xué)年花大力氣開展以學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主的大隊主題活動，結(jié)合本校學(xué)生實際和德育工作現(xiàn)狀，擬訂本方案，請遵照執(zhí)行。不打架，不罵人。 （三）舉止文明習(xí)慣 熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。 集合做到 “ 快、靜、齊 ” ，觀看比賽文明喝采。 早晚洗臉，用流水洗臉，不與別人共用毛巾、臉盆等物品。 學(xué)校大隊部成立文明行為習(xí)慣監(jiān)督崗，監(jiān)督全校學(xué)生的不良行為習(xí)慣。 三、教育途徑： （ 1）以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》為行為習(xí)慣培養(yǎng)的教材，以養(yǎng)成教育為主狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練。回憶我們每個人的生活，是不是經(jīng)常對某件事情有很大決心？比如信誓旦旦要從明天起一定要長跑、一定要每天一小時學(xué)外語、一定要每 天練半小時毛筆字等？為什么熱度只維持了幾天、幾個星期就像泄氣的皮球一樣癟了下去？一個原因就是沒有做好可行性分析。另外，我們的肌體、心靈也需要時間從一種狀態(tài)過渡到另外的狀態(tài)，需要一個適應(yīng)過程。為了養(yǎng)成好習(xí)慣，我每做一次，就對自己說： “ 纏上一股，又纏上一股！ ” 。 每學(xué)期結(jié)束，班委會將評選表彰 “ 文明之星 ” 和 ”“ 習(xí) 慣之星 ” 。 愛護公共設(shè)施，不在學(xué)校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫。 合理安排學(xué)習(xí)時間，廣泛閱讀有益的課外書籍，學(xué)寫讀書筆記。 不亂扔?xùn)|西，見到廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。 成立我校學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組。 根據(jù)行為習(xí)慣的養(yǎng)成特點和學(xué)生身心發(fā)展特點，把行為規(guī)范逐條分解，分周落實，循環(huán)往復(fù)，鞏固習(xí)慣養(yǎng)成。檢查方法：隨機檢查。 六、具體措施 班內(nèi)成立文明行為習(xí)慣互助崗，監(jiān)督本班學(xué)生的不良行為習(xí)慣；同時成立學(xué)生自律隊，課間在值周區(qū)域內(nèi)執(zhí)勤，及時糾正監(jiān)督學(xué)生的不良行為。 常抓不懈，建立長效評比機制。各班進行為父母、師長做一件事以示感恩的活動；要求學(xué)生尊 重父母的意愿和教導(dǎo)，講道理，不任性，不頂撞；體貼父母長輩，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動；待客熱情，主動關(guān)心幫助有困難的人。 檢查督促部門：值日領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值日教師和學(xué)生。 組 長：張校長 副組長：楊部 長 郭部長 成員：各年級主任和各個班主任 各個班級在班主任帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)各項相關(guān)材料 各班制定相應(yīng)的監(jiān)督機制，并對每位學(xué)生的行為習(xí)慣進行統(tǒng)計，切合實際，不斷改進，促進教育教學(xué)工作和學(xué)生的全面發(fā)展。 （ 2）主題活動教育：各級各類班、團組織積極開展主題教育和系列教育活動，促進師生文明行為的養(yǎng)成。 （三）生活習(xí)慣 不進入游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場所。 不做危險游戲：不在樓梯扶手上滑行，不拿棍棒刀具打鬧，不從高處下跳等等。為了推進誠信教育活動，能夠扎實有效的實施行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品舉止質(zhì)和文明，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校制定的各項學(xué)生在校守則，特制定以下方案： 一、指導(dǎo)思想 以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的一系列指示精神為依據(jù)，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律，通過科學(xué)的方法和途徑，促使學(xué)生養(yǎng)成一系列做人、做事、學(xué)習(xí)生活等方面的良好習(xí)慣，促進學(xué)生健康人格的發(fā)展，努力構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。 五、實施步驟： 、確定目標(biāo)（ 2024 年 3 月上旬） 要搞好學(xué)生思想、行為習(xí)慣等方面的調(diào)查摸底，了解當(dāng)前學(xué)校養(yǎng)成教育中存在的問 題和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，研究養(yǎng)成教育的工作重點。 習(xí)慣仿佛一根纜繩，實際上，這是一句名言。它可以是學(xué)習(xí)上的習(xí)慣，也可以是健康上的習(xí)慣、消費上的習(xí)慣、與人相處的習(xí)慣等。 （ 3）教師言行育人：榜樣的激勵作用 （ 4）課堂育人：發(fā)揮各學(xué)科的育人功能，特別是發(fā)揮班團課主渠道的育人功能以及主題班會、閱讀課的育人功能。 將學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與班主任工作評估掛鉤。 每天堅持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，以增強體質(zhì)，保持良好的、充沛的精力。 要做到三勤：勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣。 自覺使用 “ 請 ” 、 “ 您好 ”“ 謝謝 ” 、 “ 對不起 ” 、 “ 再見 ” 等禮貌用語。 不做危險游戲，課間休息不追跑。 三、總體目標(biāo) 從 2024 年 12 月起至 2024 年 7 月學(xué)期期末，利用 8 個月時間分別進行以禮貌待人、講究衛(wèi)生、舉止文明、安全行為、熱愛勞動等幾方面為主的養(yǎng)成教育。學(xué)校要通過召開學(xué)生座談會、檢查班務(wù)日志、行政隨機抽查等形式進行督查，保障活動的有效開展。教師要以身作則，注重言傳和身教。通過專題講座、主題演講、專項討論、知識競賽、書畫展覽等多種渠道、多種活動讓學(xué)生熟知標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成的好習(xí)慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習(xí)慣。 （三）組織實施階段（ 2024 年 4 月 — 2024 年 12 月） 從 2024 年 4 月 6 日開始，旗教育局將對各中小學(xué)校開展養(yǎng)成教育工作