【正文】 展前景；精心美化、綠化 校園 ，建設(shè)優(yōu)美校園環(huán)境，發(fā)動(dòng)師生員工對(duì)新校區(qū)道路、廣場(chǎng)、湖泊、建筑命名；積極扶持社團(tuán)學(xué)術(shù)組織，組織開(kāi)展文化、科技、學(xué)術(shù)活動(dòng)；舉辦每年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié)，開(kāi)展豐富多彩的文化 藝術(shù) 活動(dòng)；支持青年志愿者活動(dòng)和大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)； 重視行為文化建設(shè)，抓好青年學(xué)生行為養(yǎng)成教育， 倡導(dǎo)和 規(guī)范文明禮貌的日常行為……種類(lèi)繁多、內(nèi)容豐富的校園文化建設(shè) 活動(dòng) ，營(yíng)造出良好的教書(shū)育人環(huán)境，校園學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)正、校風(fēng)好，學(xué)生受到良好的熏陶，積極 進(jìn)步 、努力成才 蔚然成風(fēng) ，好人好事一、學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀 11 惠及周邊地區(qū)，在各級(jí)各類(lèi)知識(shí)、技能、文化 藝術(shù) 、體育競(jìng)賽比賽中成績(jī)突出 ，屢創(chuàng)佳績(jī) ，畢業(yè)生 以基礎(chǔ)扎實(shí)、技能過(guò)硬、素質(zhì)全面的特點(diǎn) 受到用人單位的普遍好評(píng)。 （八）校園建設(shè)發(fā)展迅速，辦學(xué)條件日益完善 為了適應(yīng)國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的形勢(shì)，滿足國(guó)防科技工業(yè)發(fā)展需要，提高學(xué)院人才培養(yǎng)的規(guī)模和水平，解決 學(xué)院占地面積小等資源 不足問(wèn)題，拓寬學(xué)院發(fā)展空間 ，根據(jù)學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀和規(guī)劃，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子高瞻遠(yuǎn)矚，大膽決策，搶抓機(jī)遇， 作出了 建設(shè)北校區(qū) 的決策 。學(xué)院設(shè)有職業(yè)技能鑒定站、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試站、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書(shū)（ NIT）考試站，廣泛開(kāi)展技能培訓(xùn)和技能鑒定。 這些措施促進(jìn)了師資隊(duì)伍總體水平不斷提高，隊(duì)伍壯大，層次結(jié)構(gòu)逐漸趨于合理?；ゎ?lèi)、電子類(lèi)專業(yè)實(shí)施該模式，為民爆、火工行業(yè)企業(yè)和電子行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)有特定要求的人才，受到企業(yè)歡迎。各系、各教研室，學(xué)院高職教育研究所、電路研究所、化工研究所等單位 積極開(kāi)展科研工作，共立項(xiàng) 91 個(gè)，其中各級(jí)各類(lèi)校外項(xiàng)目 18 個(gè)，校本項(xiàng)目 73 個(gè)。目前，學(xué)院有省級(jí)教學(xué)名師 4 人 ， 省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 2 個(gè) ， 省級(jí)精品課程 11 門(mén)。 學(xué)院的招生與就業(yè)呈現(xiàn)兩旺局面，高考報(bào)考率、學(xué) 生報(bào)到率多年在省內(nèi)同類(lèi)陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中長(zhǎng)期事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（ 2020— 2020 年） 4 院校中名列前茅，學(xué)生就業(yè)率連續(xù) 五 年超過(guò) 95%，學(xué)院連續(xù)多次獲得陜西省就業(yè)先進(jìn)單位。 在第一個(gè)“五年計(jì)劃”時(shí)期，學(xué)校應(yīng)國(guó)家大型經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目建設(shè)和國(guó)防科技工業(yè) 對(duì)職業(yè)人才的迫切需求 而 誕 生，并 開(kāi)始了建設(shè)初期 艱苦的第一次創(chuàng)業(yè)。 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2020－ 2020 年）》、《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2020－ 2020 年）》、 《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》 和 《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān) 于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見(jiàn)》 等 重要 文件，從戰(zhàn)略高度為今后 10 年職業(yè)教育發(fā)展和人才培養(yǎng)明確了方針 和政策， 國(guó)家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、國(guó)防科技工業(yè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、國(guó)家實(shí)施西部開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略、關(guān)中 天水國(guó)家經(jīng)濟(jì)特區(qū)批準(zhǔn)建設(shè)、陜西省建設(shè)西部經(jīng)濟(jì)文化教育強(qiáng)省， 賦予陜西高等 教育光榮、艱巨和 具有 挑戰(zhàn)性的歷史使命，也為 我院今后中長(zhǎng)期發(fā)展 提供了良好的機(jī)遇。 “十一五”期間， 國(guó)防學(xué)院人發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)， 團(tuán)結(jié) 一致、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，高瞻遠(yuǎn)矚，搶抓機(jī)遇，正確決策，大膽創(chuàng)新， 建設(shè)新校區(qū)， 改善 辦學(xué)條件， 學(xué)院獲得了快速發(fā)展，規(guī)模迅速擴(kuò)大， 質(zhì)量不斷提高， 使學(xué)校發(fā)展成為一所立足國(guó)防科技工 業(yè)，面向全國(guó)，以培養(yǎng)國(guó)防科技工業(yè)應(yīng)用型高素質(zhì)高技能人才為特征 的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 目前， 共有 8 系 4 部， 23 個(gè) 教研室 ,開(kāi)設(shè) 37 個(gè)專業(yè)。堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高的原則，探索素質(zhì)教育與專業(yè)教育相結(jié)合的有效途徑，突出學(xué)生能力的培養(yǎng)和全面素質(zhì)的提高，把素質(zhì)教育融入人才培養(yǎng)的全過(guò)程。學(xué)生在校 集中 學(xué)習(xí)一年， 在企業(yè)與學(xué)校交替學(xué)習(xí)一年半 ， 完成專業(yè)課程學(xué)習(xí)，接受綜合技能、綜合素質(zhì)的教育訓(xùn)練，畢業(yè)前到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí) 半年 。 （五）實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè) “十一五”期間， 學(xué)院高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)， 制定切實(shí)有效措施，引進(jìn)高學(xué)歷高層次人才，鼓勵(lì)教師通過(guò) 在職或離職 進(jìn)修、培訓(xùn)、 讀 研等形式提高學(xué)歷層次 。學(xué)院依托軍工企事業(yè)單位，建立校外實(shí)訓(xùn)基地 121 個(gè)。2020 年，在人才培養(yǎng)水平評(píng)估中，學(xué)院的國(guó)防特色受到評(píng)估專家 的充分肯定。 陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中長(zhǎng)期事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（ 2020— 2020 年） 10 完成基本建設(shè)之后， 學(xué)院 將校園整體功能優(yōu)化作為重點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)、圖書(shū)館建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施建設(shè)、文化體育設(shè)施建設(shè)、后勤服務(wù)條件改善等，建成一流水平計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)，實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)中心 101 個(gè)，圖書(shū)館建筑面積 30000 平方米，館藏圖書(shū) 51 萬(wàn)冊(cè)， 電子圖書(shū) 1776GB， 各類(lèi)報(bào)刊 1000 多種，閉路電視教學(xué)系統(tǒng)、有線電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、專業(yè)教室、多媒體教室、語(yǔ)音教室等現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施完善，具備先進(jìn)的信息化、網(wǎng)絡(luò)化教育教學(xué)手段，各類(lèi)教室充足，后勤設(shè)施完善，為師生員工的學(xué)習(xí)、工作和生活提供了良好的環(huán)境和條件。初步建立了機(jī)構(gòu)職能和干部職責(zé)明確、人員精簡(jiǎn)的管理框架。城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)，職業(yè)教育快速發(fā)展，高等教育進(jìn)入大眾化階段，農(nóng)村教育得到加強(qiáng)，教育公平邁出重大步伐。今年以來(lái)，黨中央國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)頒布 《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》 和 全面 推進(jìn) 實(shí)施《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》 等決策，更加明確經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展離不開(kāi)科技與人才，人才的培養(yǎng)離不開(kāi)教育。從黨和國(guó)家近 10 年之內(nèi)分別召開(kāi)兩次人才工作會(huì)、職業(yè)教育工作會(huì)，頒布《大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、 《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見(jiàn)》和對(duì)社會(huì)建設(shè)人才分類(lèi) 中明確強(qiáng)調(diào)專 門(mén)人才 、 高技能人 才、農(nóng)村實(shí)用人才、 社會(huì)工作人才隊(duì)伍 建設(shè)，國(guó)家中長(zhǎng)期教育、科技、人才規(guī)劃綱要都把大力發(fā)展職業(yè)教育作為重要目標(biāo)。陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中長(zhǎng)期事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（ 2020— 2020 年） 16 關(guān)中 — 天水經(jīng)濟(jì)區(qū) 的統(tǒng)一開(kāi)發(fā)建設(shè)的目標(biāo)，是 科技創(chuàng)新能力和綜合科技實(shí)力居全國(guó)領(lǐng)先地位，科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率大幅提升。 因此，從國(guó)防科技工業(yè)和裝備 制造業(yè)的發(fā)展要求看， 在“十 二 五”期間 我們也面臨 著良好的發(fā)展機(jī)遇。 （二）面臨的 挑戰(zhàn) 面對(duì)“十二五”和 2020 年前的發(fā)展， 我們 雖然有許多可預(yù)見(jiàn)和潛在的發(fā)展機(jī)遇，有利的條件。 全國(guó)約有 1300 所高等職業(yè)院校，陜西省也有 40 所，還有許多成人高校、民辦教育機(jī)構(gòu)。 縱觀形勢(shì)，學(xué)院的發(fā)展既有機(jī)遇，又有挑戰(zhàn)；既有優(yōu)勢(shì)，又有不足。 以教學(xué)為主體 —— “百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”。 2. 治學(xué)理念 為了適 應(yīng)走新型工業(yè)化道路和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的要求，以提升職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能為核心，以培養(yǎng)應(yīng)用型高素質(zhì)高技能人才為重點(diǎn)，舉辦高等職業(yè)技術(shù)教育必須樹(shù)立科學(xué)的“ 人才目標(biāo)理念、能力本位理念、模式創(chuàng)新理念 ” 。 以人為本理念 —— 堅(jiān)持職業(yè)教育以育人為本，以學(xué)生為主體，一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生成長(zhǎng)、成才，把培養(yǎng)社會(huì)所要求的、具有全面綜合素質(zhì)的人放在一切教育 教學(xué)活動(dòng)的中心，既重視在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中教師的主導(dǎo)性、引導(dǎo)性和開(kāi)發(fā)性作用，更重視依靠學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和主體性作用。 4. 人才培養(yǎng)模式定位 加強(qiáng)市場(chǎng)預(yù)測(cè) 、人才跟蹤調(diào)研 ，找準(zhǔn)社會(huì)需求，合理開(kāi)設(shè)專業(yè)，加大課改力度，實(shí) 施校企合作、工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式，加大“頂崗實(shí)習(xí) ” 、“訂單式” 培養(yǎng)力度。 2. 堅(jiān)持以 科學(xué)發(fā)展 為主題 繼續(xù) 解放思想，轉(zhuǎn)變 辦學(xué) 觀念， 把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力 ，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求， 狠抓專業(yè) 學(xué)科建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制、辦學(xué)體制、教育管理體制， 建 設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度；深化教學(xué)改革，鼓勵(lì)教師 把教學(xué)作為首要任務(wù) ，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法 和教學(xué)手段，保證教育教學(xué)質(zhì)量； 加大教學(xué)投入 力度，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地、校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地、課程教材等教學(xué)基本建設(shè)；嚴(yán)格教學(xué)管理， 健全教學(xué)質(zhì)量保障體系， 不斷提高學(xué)院辦學(xué) 綜合實(shí)力 和社會(huì)聲譽(yù)， 以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)和諧學(xué)院的發(fā)展。 6. 堅(jiān)持實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略 教育大計(jì)，教師為本。 作為一所因國(guó)防而生且一直隸屬于國(guó)防工業(yè)的學(xué)校，倡導(dǎo)師生堅(jiān)持和弘揚(yáng)的國(guó)防精神是：愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息；求真務(wù)實(shí)、厚德重能；開(kāi) 拓創(chuàng)新、追求卓越； 精益求精 、 安全第一 ；國(guó)家利益、至高無(wú)上 。加強(qiáng)特色發(fā)展 ，就是要?jiǎng)?chuàng)新 辦學(xué)理念特色、專業(yè)設(shè)置特色、培養(yǎng)模式特色、校園文化特色及學(xué)生質(zhì)量特色 ，既遵守高等職業(yè)教育的規(guī)律， 又 結(jié)合學(xué)院的實(shí)際，不斷創(chuàng)新，走自己的發(fā)展之路。 4. 教學(xué)直接投入 多方面引進(jìn)資金，加大投入，不斷改善教學(xué)條件。 8. 基本建設(shè) 以不斷改進(jìn)和完善師生學(xué)習(xí)生活條件為重心，加強(qiáng)南北校園基本建設(shè)。 5. 人才培養(yǎng) 陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中長(zhǎng)期事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（ 2020— 2020 年） 32 加大人才培養(yǎng)改革力度，完善 學(xué)分制 ，實(shí)施 “工學(xué)結(jié)合” 、“頂崗實(shí)習(xí)”、“訂單式”培養(yǎng)。 2. 師資隊(duì)伍建設(shè) 重視以教師為主的職工隊(duì)伍建設(shè)， 教師總數(shù)達(dá)到 750 人左右， 建立穩(wěn)定的、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理的兼職教師人才庫(kù)，保證外聘兼職 教師 專業(yè)課授課 比例不低 于 50%， “雙師” 素質(zhì) 教師占專業(yè)課教師 的 90%， 青年教師中研究生學(xué)歷達(dá)到 85%以上。 3. 堅(jiān)持內(nèi)涵為主 質(zhì)量是立校之本，內(nèi)涵是質(zhì)量的核心。加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度， 依托相關(guān)高等學(xué)校 、科研機(jī)構(gòu) 和大中型企業(yè)，共建 “雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。實(shí)施校企 合 作 ， 推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合， 盡力為中小企業(yè)解決生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題， 加大“訂單式” 、“頂崗式”、“定向班”等模式的 培養(yǎng)力度， 加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，不斷提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，以滿足受 教育者個(gè)性發(fā)展和優(yōu)質(zhì)服務(wù)社會(huì)求得 生存。 畢業(yè)學(xué)生就業(yè)定位： 面向基層，服務(wù)一線，扎實(shí)工作，努力向上。為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，創(chuàng)造教學(xué)相長(zhǎng)的良好陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中長(zhǎng)