【正文】 （填代號） 。滲透平衡時的液面差為△h，此時 S1和 S2濃度大小關(guān)系為 。L1；“”表示無添加【答案】C【解析】植物細(xì)胞吸水和失水都是通過滲透作用，A 正確；質(zhì)壁分離后液泡因失水體積縮小，B 正確；自變量是最初變動的量因變量是由于自變量變動而引起變動的量，實驗中NaCl 和茉莉酸顯然是自變量，細(xì)胞正常與否及有無質(zhì)壁分離是因變量，C 錯誤；通過實驗①②對照知道茉莉酸對NaCl 引起的細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用，D 正確?！驹u價】考查跨膜運(yùn)輸、胞吐、溶酶體的功能和細(xì)胞衰老，以及考生的理解能力。能量來源于細(xì)胞呼吸，凡是影響細(xì)胞呼吸的因素皆影響主動運(yùn)輸?shù)男省＃?）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)不能穿過 進(jìn)入細(xì)胞核，表明這種轉(zhuǎn)運(yùn)具有 性。核膜上核孔是控制大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，具有選擇透過性。（廣東卷），正確的是選項 細(xì)胞 細(xì)胞壁 光合作用 染色質(zhì) 細(xì)胞全能性A 藍(lán)藻細(xì)胞 有 有 有 無B 洋蔥根尖細(xì)胞 有 無 有 有C 兔成熟紅細(xì)胞 無 無 有 有D 蛙受精卵 無 無 有 有【答案】BD【解析】藍(lán)藻為原核生物，無染色質(zhì)，細(xì)胞無全能性，A 錯誤；洋蔥根尖細(xì)胞無葉綠體不能進(jìn)行光合作用，有細(xì)胞壁和染色質(zhì)，具有全能性，B 正確；兔為哺乳動物，其成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核，因此沒有染色質(zhì)，無全能性，C 錯誤；蛙受精卵是動物細(xì)胞，無細(xì)胞壁，能進(jìn)行光合作用，有染色質(zhì)，具有細(xì)胞全能性，D 正確。（安徽卷）1. 生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾。（海南生物）23．關(guān)于糖分解代謝的敘述，錯誤的是A．甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖B．乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖C．發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖D．枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖【答案】C【解析】一分子蔗糖于酶作用下水解可以產(chǎn)生一分子葡萄糖和一分子果糖，一分子乳糖水解可以產(chǎn)生一分子葡萄糖和一分子半乳糖。【試題評價】該題對生物體內(nèi)的有機(jī)物的基礎(chǔ)知識，及與生命活動的關(guān)系進(jìn)行考查，涉及面較寬，但難度不大，旨在考查學(xué)生的識記與理解能力?！驹囶}評價】本題考查考生對教材實驗的理解識記情況，涉及蛋白質(zhì)鑒定原料選擇、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原、酵母菌細(xì)胞呼吸方式的探究及色素的提取等相關(guān)實驗，跨度較大，并與化學(xué)學(xué)科有一定交叉，具有一定難度?！敬鸢浮浚篊 【解析】DNA 為雙鏈，兩條鏈間以氫鍵連接，RNA 為單鏈，但也有雙鏈區(qū)域，如 tRNA 三葉草構(gòu)象，雙鏈區(qū)域也含氫鍵，A 錯誤；病毒是非細(xì)胞生物，只含有 DNA 或者 RNA 一種核酸，B 錯誤；細(xì)胞生物都含有 DNA 和 RNA，C 正確；線粒體、葉綠體為半自主性細(xì)胞器，具有 DNA，核糖體含 rRNA 和蛋白質(zhì)，不含 DNA ，D 錯誤。DNA 聚合酶是蛋白質(zhì)，在核糖體上合成，而細(xì)胞核內(nèi)無核糖體，不能合成蛋白質(zhì)，因而 DNA聚合酶是在細(xì)胞質(zhì)中合成的蛋白質(zhì)類酶，通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用。B 錯。 【試題點評】此題考查的對核酸基礎(chǔ)知識的識記，難度不大。（廣東卷），正確的是（ ） 【答案】C【解析】葡萄糖主要在葉綠體中合成，而分解則主要是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸，再經(jīng)線粒體完全分解，所以 A 錯誤；淀粉遇碘變藍(lán)，葡萄糖無此反應(yīng)，B 錯誤；纖維素是多糖，多糖都是以葡萄糖為單體組成，C 正確；胰島素抑制糖原的分解，而胰高血糖素促進(jìn)肝糖原分解，D錯誤。（江蘇生物）2．下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與發(fā)展過程的敘述，正確的是4 / 109 DNA 是遺傳物質(zhì)【答案】A【解析】生物界具有統(tǒng)一性，而細(xì)胞學(xué)說提到動物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，從結(jié)構(gòu)和功能的基礎(chǔ)這一個方面揭示了生物界具有統(tǒng)一性，A 正確；標(biāo)志重捕法適用于活動能力強(qiáng)、活動范圍大的動物，B 錯誤；格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，證明了存在轉(zhuǎn)化因子，但不能證明遺傳物質(zhì)是什么，C 錯誤；基因與性狀的關(guān)系非常復(fù)雜，孟德爾定律有其適用條件，按孟德爾的方法做雜交實驗沒有得到的相同結(jié)果，不能說明孟德爾定律不具有普遍性，D 錯誤。而纖維素是多糖，其組成單體為葡萄糖。下列敘述正確的是（ ）A. 細(xì)胞核是 mRNA 合成和加工的場所B. 高爾基體是肽鏈合成和加工的場所C. 線粒體將葡萄糖氧化分解成 CO2和 H2OD. 溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶 【答案】A【解析】肽鏈的合成場所是核糖體非高爾基體；線粒體氧化的是丙酮酸而非葡萄糖；溶酶體內(nèi)的水解酶是在核糖體上合成的，溶酶體只是酶倉庫而不能合成水解酶。【試題點評】本題通過考查不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記和理解能力。（2）細(xì)胞膜上的脂質(zhì)分子是疏水的，磷脂分子具有疏水性的尾部。（2）細(xì)胞膜選擇透過性的分子基礎(chǔ)是 具有疏水性和 具有專一性。題干中已經(jīng)說明礦質(zhì)元素的吸收是通過主動運(yùn)輸，葉肉細(xì)胞是活細(xì)胞，它需要的礦質(zhì)元素也只能通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)行。以功能（或者說過程）為線索，考查若干看起來不相干的生物學(xué)知識?！驹囶}點評】通過探究茉莉酸（植物生長調(diào)節(jié)劑）對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響的實驗，考察了學(xué)生對滲透作用、質(zhì)壁分離、自變量因變量的概念的理解，也考察了學(xué)生對實驗結(jié)果的分析能力。（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的 ，兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是 。②選兩片潔凈的載玻片， ，在載玻片中央分別滴加 ，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)。 ATP（全國課標(biāo)卷Ⅱ）3．下列與各種生物細(xì)胞呼吸有關(guān)的敘述，錯誤的是A. 肺炎雙球菌無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸B. 與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼C. 破傷風(fēng)桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中D. 有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物不同【答案】：C【解析】：肺炎雙球菌是原核生物，沒有線粒體但含有氧呼吸的酶，能進(jìn)行有氧呼吸。A 錯。針對此類題型，復(fù)習(xí)時需對重點原理及核心知識進(jìn)行重點強(qiáng)調(diào)，同時進(jìn)行歸納整合。體現(xiàn)了高考試題能力立意的主題。【試題點評】本題考查種子萌發(fā)過程中物質(zhì)的變化，實驗生物組織中化合物的檢測、有機(jī)物的相互關(guān)系、光合作用影響因素等相關(guān)知識，主要考查對光合作用影響因素的識記和理解能力及提取信息的能力?！敬鸢浮?（1）呼吸作用 ATP (2)使黑麥草葉綠素含量較多（促進(jìn)黑麥草的光合作用） 升高 能降低土壤中PAHs 含量 物質(zhì)循環(huán)再生【解析】 （1）生物炭能改善土壤的通氣狀況，促進(jìn)細(xì)胞的呼吸作用，使得細(xì)胞的呼吸作用加強(qiáng)，合成 ATP 增多，為根系主動吸收養(yǎng)分提供能量。14 / 109（3）檢測后發(fā)現(xiàn)，盡管酵母菌菌種合適、淀粉酶解物充足、操作正確、發(fā)酵溫度和 PH 值適宜，但酒精含量（+）比預(yù)期低，我們展開了討論，認(rèn)為還有其它影響因素，如__________，請設(shè)計試驗對此因素進(jìn)行探究并預(yù)測實驗結(jié)果（用表格形式呈現(xiàn)；用“+”表示酒精量，最高含量為“+++++” ） 。（2）檢測酒精依據(jù)的原理是酒精能使酸化的重鉻酸鉀溶液變成灰綠色。【試題點評】本題考查溫度對酶活性的影響及酶的保存相關(guān)內(nèi)容，屬于識記理解層次，較易得分。圖中顯示在種子成熟后期呼吸速率下降較快，并到達(dá)很低的水平，應(yīng)與種子中自由水減少相關(guān)。下列有關(guān)敘述，正確的是A．t 1→t 2，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，基質(zhì)中水光解加快、O 2 釋放增多B．t 2→t 3，暗反應(yīng)（碳反應(yīng)）限制光合作用?！驹囶}點評】本題考查綠葉中色素提取實驗相關(guān)操作和注意事項，難度不大，較易得分。（北京卷）29.（16 分）為研究棉花去棉鈴（果實）后對葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有 10 個棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3 天后測定葉片的 CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測結(jié)果是___ __，則支持上述推測。非常恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了背景材料“探究棉花去棉鈴（果實）后對葉片光合作用的影響” ，命題角度選擇合理。s1）氣孔導(dǎo)度（4）實驗結(jié)果表明：菌根能提高玉米的光合作用速率，在 條件下提高比例最大。（3）在15℃條件下，有菌根玉米光合作用速率高，據(jù)表分析，有菌根葉綠素相對含量較大，有菌根玉米，吸收光能速率較大，促進(jìn)光反應(yīng)進(jìn)行，氣孔導(dǎo)度較大，細(xì)胞間CO2 濃度較小，CO2 供應(yīng)充足，促進(jìn)暗反應(yīng)進(jìn)行。（2）階段Ⅱ期間，大豆種子胚細(xì)胞合成的 解除種子休眠，促進(jìn)種子萌發(fā)?！驹囶}評價】 本題主要考查大豆種子萌發(fā)過程中某些物質(zhì)和激素的變化，意在考查考生分析、理解問題和計算能力。s1）42光照強(qiáng)度(10 2μmols1時。s 1的范圍內(nèi)影響光合作用的主要因素為光照強(qiáng)度。 鹽濃度（mmol （2）與低鹽和對照相比，高鹽濃度條件下，根細(xì)胞膜受損，電解質(zhì)外滲，使測定的_____升高。分析表格中數(shù)據(jù)，低鹽（100 mmolL1）時，最大光合速率為 2另外，電解質(zhì)外滲使得細(xì)胞外的液體濃度高于細(xì)胞液，根細(xì)胞因滲透作用而失水，造成植物萎蔫。遮光之后，植物主要進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生 CO2，根據(jù)遮光后平穩(wěn)段的直線的變化趨勢可以推出 B 的面積表示這段時間內(nèi)植物呼吸作用放出的 CO2量，而 C 段則表示植物可能通過其他途徑產(chǎn)生 CO2。（2）B 的濃度從 ，雨生紅球藻單位干物質(zhì)中蝦青素含量的變化是 。（江蘇生物卷）33． （9 分）為探討鹽對某生物燃料樹種幼苗光合作用的影響，在不同濃度 NaCl 條件下，對其凈光合速率、胞間 CO2濃度、光合色素含量等進(jìn)行測定，結(jié)果如下圖。請在答題卡指定位置的坐標(biāo)圖上繪制該實驗中總光合速率變化趨勢的曲線圖 。（2）大氣中 CO2的吸收需通過植物葉片表面的氣孔擴(kuò)散進(jìn)入葉肉細(xì)胞，是光合作用的暗反應(yīng)階段的反應(yīng)物，CO 2中的 O 進(jìn)入到暗反應(yīng)的產(chǎn)物葡萄糖中。請參照圖回答下列問題： （1）葉綠體中色素的功能是 。（4）兩種生長調(diào)節(jié)劑中，與細(xì)胞分裂素生理功能更相似的是 。(2)題干中提到適宜條件是針對光合作用，所以提高溫度、降低光照都會使光合作用減弱，所以 A 的面積會變小，而呼吸作用的最適溫度比光合作用的最適溫度要高，所以提高問題會增大呼吸作用的速率，而光照的改變對呼吸作用無影響，所以 B 的面積會變大。在高濃度條件下，細(xì)胞失水導(dǎo)致葉片中的脫落酸增加，從而葉片的氣孔關(guān)閉，減少植物失水。s1，而呼吸速率為 2m2 （3）高鹽濃度條件下，細(xì)胞失水導(dǎo)致葉片中的_______增加，使氣孔關(guān)閉，從而減少水分的散失。m2s 1時，普通水稻隨光強(qiáng)變化光合速率不再增加，而此時氣孔導(dǎo)度下降 CO2吸收減少，說明可能是光照強(qiáng)度增加與 CO2供應(yīng)不足對光合速率的正負(fù)影響相互抵消。（4）分析圖中信息。s1)1020304086 1210 14O010轉(zhuǎn)基因水稻原種水稻轉(zhuǎn)基因水稻原種水稻 ( 1）水稻葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所是＿＿＿＿＿，捕獲光能的色素中含量最多的是＿＿＿＿＿＿。 （注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高）22 / 109氣孔導(dǎo)度（mol（3）若測得階段Ⅱ種子吸收 O2與吸收 CO2的體積比為 1:3，則此時種子胚細(xì)胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為 。（5）①牧草采用樣方法調(diào)查種群密度，且取各樣方平均值，保證數(shù)據(jù)的科學(xué)有效性。下圖為接種菌根真菌后試驗區(qū)內(nèi)兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結(jié)果。m 2較好地考查了課標(biāo)中的主干知識和考生的生物學(xué)科素養(yǎng)。（2）根據(jù)圖 1 可以看出，隨去除棉鈴的百分率提高，二氧化碳固定的速率下降；對照組沒有去除棉鈴即去除棉鈴的百分率為 0，此時植物二氧化碳固定速率為 28。（2）由圖 1 可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率_____。下列對種子死亡原因的分析，合理的是A．缺乏胚芽生長所必需的營養(yǎng)物質(zhì) B．不能通過光合作用合成有機(jī)物C．呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放 D．呼吸作用的產(chǎn)物對其產(chǎn)生毒害作用【答案】D【解析】種子的萌發(fā)需充足的水分，適宜的溫度和足夠的空氣才能萌發(fā)，浸沒在無菌水中的種子主要靠無氧呼吸提供能量，產(chǎn)生酒精等對細(xì)胞有害的物質(zhì)，導(dǎo)致種子不能萌發(fā)，D 項正確?！驹囶}評價】本題以坐標(biāo)圖為信息載體，考查光照、溫度對光合作用的影響及光合作用的過程和考生的理解能力，選項迷惑性強(qiáng)，具有一定難度。種子成熟后一般很容易脫落，而且在植物體內(nèi)脫落酸增加是一般趨勢?！驹囶}點評】本題考查細(xì)胞能量代謝和物質(zhì)運(yùn)輸相關(guān)內(nèi)容，難度中等，容易得分。除了外界因素對發(fā)酵過程產(chǎn)生影響外，發(fā)酵過程所涉及的幾種物質(zhì)濃度變化對發(fā)酵過程也會產(chǎn)生影響，如底物濃度?！敬鸢浮?（1）提供氧氣，使酵母菌大量繁殖 排出酵母菌發(fā)酵過程中產(chǎn)生的二氧化碳（2）重鉻酸鉀 （3）底物濃度、初始底物濃度、初始酵母菌數(shù)量、初期通氧時間長短實驗設(shè)計：，分別標(biāo)號為 5。結(jié)合可知，施用含有生物質(zhì)炭的污泥，黑麥草葉綠素的含量較多，黑麥草每盆干重增加，可推出施用含有生物質(zhì)碳的污泥能夠促進(jìn)黑麥草形成葉綠素和其光合作用，從而促進(jìn)黑麥草的生長；污泥施用