秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 田野豐收了。例：秋天的雨把黃色給了鴨梨，黃黃的鴨梨就像一個(gè)個(gè)小葫蘆。）你體會(huì)得真好，能用朗讀的方式把扇子帶來的一絲絲涼意讓我們感受一下嗎？指導(dǎo)讀：現(xiàn)在我們?nèi)嘤形迨畮装研∩茸?，大家一起涼爽一下好嗎？師：繼續(xù)交流，誰把你喜歡的句子讀給大家聽聽。師：誰把你喜歡的句子讀給大家聽聽。師：這幾句話越看越像一首美麗的小詩，讓我們一起來讀一讀。二、自讀課文，初感秋雨自學(xué)要求：（1）把課文讀準(zhǔn)、讀通，學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。（2）思考：作者筆下秋天的雨是什么樣的呢？出示詞語：文中的生詞都會(huì)讀了嗎？現(xiàn)在我考考你們，有信心讀好嗎？開火車來讀。 發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，把握結(jié)構(gòu)。根據(jù)學(xué)生交流，分別出示句子。預(yù)設(shè)2：（課件出示“它把紅色送給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。秋天的雨，把 紫色給了葡萄，一串串葡萄就像紫色的水晶。）—預(yù)設(shè)4：（田野里豐收了，果園里怎么樣了呢？）“橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！”師：從這句話中的那個(gè)詞能看出果園豐收了？這個(gè)詞在這里是什么意思？師：你覺得它們真的會(huì)你擠我碰嗎？這是把果子當(dāng)作人來寫的。五、知識(shí)樂園填上合適的量詞。六、作業(yè)布置。 2 愛繪畫的你， 不妨畫一些秋天的景物。它把（）色給了（）樹，黃黃的葉子像（ ），扇哪扇哪，扇走了（ ）?！本栈ㄏ勺拥念伾啥嗬?，還可能會(huì)有什么顏色？（生自由說，知道練說表示顏色的詞語）是呀，這么多漂亮的顏色寫也寫不完，書上就用了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)來表示，誰的眼睛亮，發(fā)現(xiàn)了它？這個(gè)省略號(hào)告訴我們花仙子的顏色——（生：很多）當(dāng)我們讀到這兒的時(shí)候，可以稍稍停頓一下，想像還有很多很多漂亮的顏色，一起來試一試！總結(jié)：同學(xué)們，秋天的雨給我們帶來了這么多漂亮的顏色，多美呀！你們看，金黃色的稻田，色彩鮮艷的果實(shí)，火紅的楓葉，美麗的菊花，此時(shí)此刻，你
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