秋天的雨教學設計-預覽頁
【正文】 的一種關系？（分總）（二）學習第一自然段秋天的雨是一把鑰匙，它是怎么打開秋天的大門的呢？指名讀第一段，邊聽邊想。（黃色、紅色、黃色的 、紅紅的、 金色的、 橙色的、 紫色的 、淡黃的、 雪白的）師：秋雨把顏色都分給了誰呢？你喜歡讀哪一句就讀那一句。預設1：課件出示“你看，它把黃色送給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱 。這是一個什么句？把什么比作什么？引讀形式品讀句子：如果我這一個句子改成：“你看，它把黃色送給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱 。”）老師聽出你在讀“飄哇飄哇”時，有意放慢了速度）你為什么這樣讀？（因為樹葉隨風落下來飄得很慢。孩子們，讓我們也來學學課文的樣子說幾個這樣美麗的句子吧。秋天的雨，把紅色給了蘋果，紅紅的蘋果像小姑娘的笑臉，露出深深的酒窩，笑啊笑啊，盛滿了秋天的美酒。（如：老師覺得你真像個小詩人；多棒的句子，掌聲送給這位同學；??） 小結：孩子們，在你們的描繪中，秋天變得更加美麗了。這樣的句子你能說嗎？師：看來呀，作者太喜愛秋天了，把橘子、柿子當做了淘氣的孩子來寫，它們“你擠我碰”多有趣??！誰還有喜歡的句子？—預設5：“菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的??美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭?！彼?、 整體回歸，拓展延伸。一（）顏料 一（）秋雨 一（）鑰匙一（）歌曲 一（）郵票 一（）楓葉按原文填空。夏天的雨像一個調皮的孩子，總是敲著大鼓、轟隆隆地從天而降。孩子們，美麗、豐收、歡樂的秋天已經來到了我們的身邊，學了這篇課文后，此時你最想做的事情是什么呢？1. 愛讀書的你， 不妨閱讀第12課那首描寫秋天的小詩《聽聽秋天的聲音》。 板書設計板書設計：一盒顏料 顏色秋天的雨 一把鑰匙 藏著氣味 氣味 美麗 豐收 歡樂吹起喇叭 聲音 1
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