校園交響詩(shī)教案(完整版)
【正文】 １ 選取自己最喜歡的部分嘗試背誦。”Ｄ．“你看，那一封封學(xué)生來(lái)信……深情祝愿似欲隨它飛去。（碩果累累、書(shū)聲瑯瑯、生機(jī)勃勃、絢麗多彩、水上芭蕾） 【課文中有許多優(yōu)美的詞語(yǔ)，落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)生字新詞的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生走進(jìn)詞語(yǔ)的內(nèi)涵之中，進(jìn)行聯(lián)想，讀出詞語(yǔ)的意境美。（板書(shū)課題） ３ 引導(dǎo)學(xué)生就課題談?wù)勛约旱母惺埽郝?lián)想到了什么？ 【以音樂(lè)引題，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)與文學(xué)之間的密切聯(lián)系，在音樂(lè)的熏陶之中暢談自己的感受。 ２．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 ３．引導(dǎo)學(xué)生理解課文是如何采用比喻的手法來(lái)描寫(xiě)事物的，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。 ２．課件準(zhǔn)備。 （１）指名讀、分組讀、齊讀詞語(yǔ)。） （２）交流：摘抄了哪些優(yōu)美詞句？ （Ａ．“時(shí)而循著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代……時(shí)而書(shū)寫(xiě)沙沙。 ④指導(dǎo)學(xué)生讀出“詩(shī)”的美。二、學(xué)習(xí)課文，感悟情感 １ 自主閱讀，思考領(lǐng)悟。 （５）小結(jié)閱讀方法，引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中靈活運(yùn)用方法進(jìn)行閱讀。） （３）配樂(lè)朗誦散文詩(shī)。 ２ 怎樣恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔?？所謂比喻，就是利用不同事物之間的某些相似的地方，借一事物來(lái)說(shuō)明另一事物的方法。 ３ 仿照課例，圍繞一個(gè)主題，以組詩(shī)的形式，嘗試創(chuàng)作一首《 交響詩(shī)》。如，把教室比作蜂巢，把桌椅比作蜂房，把學(xué)生比作金色的小蜜蜂，把校園里歡樂(lè)的場(chǎng)面比作鳥(niǎo)島，把賀信比作花瓣，把老師比作樹(shù)根等，生動(dòng)形象。三、讀寫(xiě)結(jié)合 再讀課文，做批注加深感悟。并有意識(shí)地將這種方式有序地延伸到學(xué)生的課
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