發(fā)揮家長在學校教育中的作用(完整版)
【正文】 師更好的教育學生。三、利用多種溝通形式，發(fā)揮家長作用。學校對有特點的家長會，請班主任在學校分期分批地介紹經(jīng)驗，供大家學習。家長的問卷，經(jīng)過實踐還要不斷改進，力求做到對教師的評價更全面、更合理和更科學。個性問題個別交流，共性問題召開學年或?qū)W科會議討論解決。二、發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，促進學校工作開展。因此，發(fā)揮并運用家長對孩子這種特殊情感在兒童教育工作中的作用。一、加強對家長的培訓，提高家長教育水平長期以來，家長對于孩子的教育完全是憑著經(jīng)驗而來，憑借自己兒時受教育的經(jīng)驗、自己的想像和觀察，來對孩子進行想當然的教育，出現(xiàn)問題，或歸罪于孩子，或怨天尤人。通過問卷調(diào)查，監(jiān)督任課教師工作的真實情況。另外，把本學期各種情況與上一學期進行對比，看看是否還存在問題。通過家長走進學校，全面了解并加督學校工作。幾年來，學校已有許多班級的家長會主題鮮明，很有特色。開展走訪制，把家長教育的潛能充分激發(fā)出來。家訪深受學生、家長的擁護和歡迎。我校教師給學生的操行評語突出的特點是：充分信任，肯定成績，以鼓勵為主。每學期期末，各班都要上交學校五份有特點的學生操行評語，學校進行總結和評比，選出有特點的進行展覽，目的是讓大家取長補短，有更多的創(chuàng)新。請交警講解交通安全知識等。非典時期家長委員會的成員配合學校下聯(lián)絡網(wǎng)，檢查各班學生的健康情況等。我校有414名學生，家長來自各行各業(yè)，為學校的和諧和社會的穩(wěn)定，打破學校界限，動員各方面力量給學校支持和幫助，共同對學生進行教育，完成學校培養(yǎng)教育任務，讓家長在學校工作中起監(jiān)督作用，為學校獻計獻策，各班通過民主選舉組成了家長委員會。對后進生尋找閃光點，還利用名人、名言、名詩等激發(fā)學生的興趣；用婉轉(zhuǎn)的建議幫助學生改正缺點。如何讓學生操行評語發(fā)揮應有的作用，使其成為激勵、帶動學生進步的工具，成為師生交流的窗口。這也許是現(xiàn)代生活的快節(jié)奏吧，但這樣不能激起教師與家長交流的激情，總不能讓教師把對學生的那份情感自然地與
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