【正文】 ：（ ∨ ）實驗名稱動滑輪作用實驗實驗器材：1盒鉤碼、1根粗線繩、1個鐵架臺、1個滑輪、1個測力計猜測：動滑輪能夠省力。并做好記錄。 研究大小齒輪對改變輪子轉(zhuǎn)動快慢的作用，看看是什么簡單機械。用兩本書分別抵住兩邊的拱腳，使紙拱不會塌下來，測試一下它能夠承受多大的壓力。借助對圓頂形特點的理解，認識球形承受力的特點。作一個正方體框架，試一試穩(wěn)定性。將各種情況下的抗風能力進行對比，看看哪種情況下的抗風能力最強。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：橋的結(jié)構(gòu)不一樣，它能承受的重力也會隨之改變。在桌面上放置一些大頭針。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：利用通電線圈能夠制成電磁鐵，改變電流的方向和線圈纏繞的方向都能改變電磁鐵的南北極。檢驗的因素（改變的條件）電池數(shù)量怎樣改變這個條件1．電池數(shù)量為1節(jié)的電源2．電池數(shù)量為2節(jié)的電源3．電池數(shù)量為3節(jié)的電源實驗要保持哪些條件不變導線的材料、長短，鐵芯、線圈電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系實驗記錄表電池的數(shù)量吸大頭針數(shù)量（個）磁力大小排序第1次第2次第3次平均數(shù)1節(jié)354432節(jié)687723節(jié)10911101觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灥慕Y(jié)果：電磁鐵磁力大小與電池數(shù)量有關(guān)：當鐵芯、線圈和導線不變時電池數(shù)量越多、磁力就會越大，反之則會越小。評定等級：優(yōu)秀指導教師： 小學科學實驗報告單年級六、 時間實驗類型分組 ：（ ） 演示 ：（ ∨ ）實驗名稱我們來發(fā)電實驗器材：導線、導線圈、指南針、手搖發(fā)電機、小燈泡猜測：用手搖發(fā)電機可以發(fā)出電來點亮小燈泡制作過程：一、按照書上的樣子將小燈泡連接起來。步驟： 比較放大鏡與平板玻璃：放大鏡的中間鼓，周圍較薄，而平板 玻璃 厚度均勻，沒有放大功能； 在圓柱玻璃杯、燒杯、燒瓶中灌上清水，透過瓶體觀察物體，發(fā)現(xiàn)比直接觀察看到的圖像要大； 再次比較圓柱燒杯和燒瓶，我們發(fā)現(xiàn)，圓燒瓶比燒杯放大的倍數(shù)要大。再接著加熱，黑色的物質(zhì)就燃燒起來。 　步驟：①取一只玻璃杯，倒入三湯匙醋，然后倒入一湯匙小蘇打， ②在杯子口上蓋上一塊玻璃片， ③小蘇打和白醋混合后馬上產(chǎn)生反應(yīng)，平靜的液體產(chǎn)生大量的氣泡， 等小蘇打在液體中 完全消失后，氣體氣泡也觀察不到了。 　 指導教師：評定等級：★優(yōu)秀☆良好□及格○待改進 小學科學實驗報告單學?！∧昙? 六年級 實驗者　時間實驗名稱 鐵生銹的快慢實驗器材：培養(yǎng)皿3只（或試管3支）、鐵釘3支、吸水紙若干、 清水200ML 鹽水200ML 我的猜測：鐵釘在不同環(huán)境條件下，生銹的速度是不同的 　步驟： 三只相同的培養(yǎng)皿里，其中兩個分別放入同樣多的清水、鹽水 把一個鐵釘放在空培養(yǎng)皿里，另一個放在清水里，再一個放在鹽水里， 每天對這三個鐵釘進行觀察并記錄 觀察到的現(xiàn)象： 記錄表如下： 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 …… 空培養(yǎng)皿 無變化 無變化 。 結(jié)論：我認為 小蘇打和白醋反應(yīng)會產(chǎn)生新的物質(zhì)，它們的變化是化學變化。再接著加熱，黑色的物質(zhì)就燃燒起來。 指導教師： 評定等級：★優(yōu)秀☆良好□及格○待改進 小學科學實驗報告單 學校 年級 六 年級 實驗者　時間實驗名稱奇特的身體構(gòu)造實驗器材：放大鏡2只、蠅子蟋蟀蝴蝶等動物的標本 1套 我的猜測：用放大鏡可以觀察到肉眼觀察不清楚的細微部分　步驟： 觀察昆蟲的觸角：發(fā)現(xiàn)觸角不是一根直的，而是一節(jié)一節(jié)的；蒼蠅的眼：發(fā)現(xiàn)不是一個，網(wǎng)格狀的分布著幾千個小眼；蝴蝶的鱗片：彩色的鱗片其實是扁平的細毛；蟋蟀的外殼：光滑的外殼上，還有許多“小刺”；蒼蠅的腳：腳的底端有“吸盤”，所以可以在天花板上倒立　 觀察到的現(xiàn)象： 觀察的小昆蟲和肉眼大不相同，借助放大鏡，可以觀察到 小動物的細微之處 結(jié)論：我認為 觀察的小昆蟲和肉眼大不相同，借助放大鏡，可以觀察到 小動物的細微之處 指導教師： 評定等級：★優(yōu)秀☆良好□及格○待改進 小學科學實驗報告單 學?！∧昙? 六 年級 實驗者　時間實驗名稱蚜蟲和它的天敵草蛉實驗器材： 蚜蟲標本1片、草蛉標本1片 、 放大鏡2只【3X、5X 各一】我的猜測： 肉眼看不清的蚜蟲，身體構(gòu)造也是完整的，草蛉像螳螂 　步驟： 安裝顯微鏡，對光，調(diào)焦 觀察蚜蟲的結(jié)構(gòu)標本 將標本切片放在顯微鏡下觀察 觀察草蛉的結(jié)構(gòu)標本 、 　 觀察到的現(xiàn)象： 蚜蟲、草蛉結(jié)構(gòu)和大的昆蟲基本相同，只是體形要小 結(jié)論：我認為 用放大鏡觀察極小的昆蟲，可以看清它們的外在的形體， 越用倍數(shù)大的放大鏡，觀察得越清楚 指導教師：評定等級：★優(yōu)秀☆良好□及格○待改進 小學科學實驗報告單 學校　年級 六 年級 實驗者　時間實驗名稱 美麗的晶體實驗器材： 放大鏡2只、食鹽20克、白糖30克、堿面20克、味精10克 我的猜測： 晶體的細微顆粒和肉眼觀察的形狀有不同之處 　步驟： 觀察食鹽的晶體：用10X的放大鏡觀察，它的小顆粒是正方體 觀察味精的晶體：味精的晶體是長柱體，長的兩端有尖 觀察白糖的晶體：白糖的晶體是合起來的兩個梯形，類似長方體 觀察食用堿面的晶體：堿面的晶體是扁片狀的小顆粒 　 　 觀察到的現(xiàn)象： 不同物質(zhì)的晶體，形狀是不同的 結(jié)論：我認為 晶體物質(zhì)都有它們各自的幾何形狀，物質(zhì)不同，晶體形狀 就不同 指導教師：評定等級：★優(yōu)秀☆良好□及格○待改進 小學科學實驗報告單 學校　年級 六 年級 實驗者