雙師型教師培訓(xùn)基地建設(shè)方案(完整版)
【正文】 活動(dòng)和進(jìn)修培訓(xùn)；在選拔培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、骨干教師、評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定等方面給予傾斜；在科研、教研項(xiàng)目申報(bào)均優(yōu)先考慮；享受年度專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)等。二是聘請(qǐng)合作院校、企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員到學(xué)院兼課或合作項(xiàng)目，帶動(dòng)院內(nèi)教師實(shí)踐能力的提 升。在培養(yǎng)的同時(shí)也要加大對(duì)雙師素質(zhì)教師的引進(jìn)力度，通過各種努力，建設(shè)一支符合我院辦學(xué)宗旨要求的雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍。 組 長(zhǎng)：陳玉華 副組長(zhǎng)：高先能、屠家富。我們的主要做法和措施是： 宣傳教育。我校根據(jù)專業(yè)教師普遍年輕化的現(xiàn)象，推出了青年教師 培訓(xùn)計(jì)劃，除了參加青年教師培訓(xùn)之外，還建立了青年教師“拜師結(jié)對(duì)”的活動(dòng)，拜經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師為師， 9 在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，按照崗位的要求，認(rèn)真加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)提高，熟悉教學(xué)過程及各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。我們要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷的進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修。學(xué)校利用假期舉辦專業(yè)技能培訓(xùn)班，選派有專長(zhǎng)的教師擔(dān)任培訓(xùn)教學(xué)工作，新老教師相互學(xué)習(xí)，培訓(xùn)結(jié)束后參加勞動(dòng)部門的技能考核。 教師參加“雙師型”教師培訓(xùn)的，評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)方面優(yōu)先考慮。 (二 )院校合作 一是教師去合作醫(yī)院、藥企實(shí)習(xí)，提高職業(yè)教學(xué)能力，以促進(jìn)“雙師”素質(zhì)的培養(yǎng)、推動(dòng)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和教學(xué)改革的不斷深入。 四、“雙師型”教師的認(rèn)定 （一）認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn) 1．根據(jù)教育部高教司《高職高專院校人才 培養(yǎng)工作水平評(píng)估》等文件規(guī)定，“雙師型”教師是指具有講師（或以上）教師職稱，又具備下列條件之一的教師： （ 1）具有本專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書； （ 2）近 5 年中有兩年以上（可累計(jì)）在醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)一線本專業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷，或參加教育部組織的教師專業(yè)技能培訓(xùn)獲得合格證書，能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動(dòng)； （ 3）近 5 年主持（或主要參與） 1 項(xiàng)應(yīng)用性項(xiàng)目研究，成果已被臨床使用，效益良好； （ 4）近 5 年主持（或主要參與） 2 項(xiàng)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)施建設(shè)或提升技術(shù)水平的設(shè)計(jì)安裝工作，使用效果好，在省內(nèi)同類院校中居先進(jìn)水平。是否能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)。 。 （二）從 2020 年起，對(duì) 40 歲以下專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師未達(dá)到“雙師”素質(zhì)要求或未取得相應(yīng)執(zhí)業(yè)資格證書的教師，不得進(jìn)行職稱申報(bào)和不予聘任。 （二）認(rèn)定辦法 14 學(xué)院成立“雙師型”教師資格認(rèn)定工作組，對(duì)申報(bào)“雙師型”資格的專業(yè)教師進(jìn)行考核認(rèn)定，并頒發(fā)“雙師”資格認(rèn)定書，“雙師”資格認(rèn)定書使用期限為五年。三是有能力的教師可以參與合作項(xiàng)目的開發(fā)及教師培訓(xùn)。 篇三：“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案 青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院 關(guān)于加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案 為切實(shí)加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高中、青年教師的技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力，以滿足學(xué)院適應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)化技能性和實(shí)踐性教學(xué)要求，更好地適應(yīng)高職院校為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才的要求，結(jié)合學(xué)院自身 實(shí)際，特制定本方案： 一、“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo) 用 23年時(shí)間，建設(shè)一支教育理念先進(jìn)、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適當(dāng)，適應(yīng)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展、職業(yè)技能過硬、專兼職結(jié)合的“雙師型”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 教師資格與教師職稱。并鼓勵(lì)已經(jīng)取得規(guī)定學(xué)歷者攻讀碩士
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