【正文】 （三）評(píng)選專業(yè)帶頭人、中青年骨干教師時(shí)，評(píng)選人必須是“雙師型”教師。考核的主要內(nèi)容： 1．是否完成學(xué)院規(guī)定的課時(shí)量； 2．有無(wú)教學(xué)事故； 3。 學(xué)院優(yōu)秀中青年教師、骨干教師到省內(nèi)外高職高專院校進(jìn)修，或者利用寒暑假到全國(guó)高職高專師資培訓(xùn)基地參加培訓(xùn)和進(jìn)修提高。三是建立教師自我培訓(xùn)機(jī)制，通過(guò)自學(xué)自培，不斷提高完善。 教學(xué)實(shí)踐。 二、組織機(jī)構(gòu) 為加強(qiáng)我?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的管理、組織和實(shí)施，學(xué)校成立了“雙師型”教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)培養(yǎng)對(duì)象選拔、培訓(xùn)項(xiàng)目安排、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)和考核評(píng)估等工作。 5 （二）院校合作、校企合作 一是選派教師去合作院校、企業(yè)實(shí)習(xí)，提高職業(yè)教學(xué)能力，以促進(jìn)“雙師”素質(zhì)的培養(yǎng)、推動(dòng)專業(yè)建設(shè) 、課程建設(shè)和教學(xué)改革的不斷深入。 在申請(qǐng)認(rèn)定之日的前五年內(nèi)主持（或主要參與）過(guò)兩項(xiàng)院內(nèi)立項(xiàng)的實(shí)踐教學(xué)設(shè)施系統(tǒng)建設(shè)或提升技術(shù)水平的設(shè)計(jì)安裝工作，使用效果良好，在省內(nèi)同類院校中居先進(jìn)水平。 申請(qǐng)人所在部門對(duì)申請(qǐng)人的申報(bào)表及提交的材料進(jìn)行初審，提出審核意見，并匯總本部門所有申請(qǐng)人情況，連 同申報(bào)表及相關(guān)材料報(bào)學(xué)院組織人事部門，由組織人事部門負(fù)責(zé)對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行資格初審；初審合格的再由組織人事部門牽頭，會(huì)同教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)中心、科技中心對(duì)申報(bào)人及相關(guān)材料進(jìn)行認(rèn)定并將結(jié)果報(bào)學(xué)院進(jìn)行最終審定。加強(qiáng)各專業(yè)教學(xué)研究活動(dòng)，專業(yè)理論課教師和專業(yè)實(shí)踐課教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)行傳幫帶；建立校內(nèi)培訓(xùn)基地，組織教師定期參加技術(shù)培訓(xùn)。 管理能力：熟悉企業(yè)或行業(yè)的管理規(guī)定，具備指導(dǎo)學(xué)生參與企業(yè)行業(yè)管理和參加基本生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)的能力。一是不定期地組織全體專業(yè)教師到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，了解企業(yè)的新工藝、 新設(shè)備、新技術(shù)，增加感性知識(shí)。開展教師資格認(rèn)定，與教師職稱認(rèn)定。 (四 )校內(nèi)培訓(xùn) 充分發(fā)揮“校內(nèi)”培養(yǎng)的作用。 （四）教師計(jì)劃到醫(yī)藥衛(wèi) 生行業(yè)一線參加實(shí)踐鍛煉，或外 15 出進(jìn)修，其工資待遇等按《青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工進(jìn)修學(xué)習(xí)管理辦法》的規(guī)定執(zhí)行。 五、“雙師型”教師的管理 （一）每年由“雙師型”教師資格認(rèn)定工作組對(duì)“雙師型”教師進(jìn)行考核。 三、“雙師型”師資隊(duì)伍培養(yǎng)渠道 (一 ) 校外培訓(xùn) 在不影響正常教學(xué)的情況下，各系部每學(xué)年安排一定數(shù)量 12 的專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師每周兩次、寒暑假（各 15 天）去醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)一線交流學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，連續(xù)五年內(nèi)累計(jì)達(dá)到兩年 以上在醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)一線參加實(shí)踐工作的經(jīng)歷，以加強(qiáng)教師的實(shí)踐教學(xué)能力，達(dá)到“雙師素質(zhì)”教師的要求。二是在教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)，教師和學(xué)生一起參加訓(xùn)練，與學(xué)生一起參加技能等級(jí)考核。培訓(xùn)分成兩塊：第一塊放在單周的周三，為青年教師培訓(xùn)，請(qǐng)各地的專家學(xué)者來(lái)校講學(xué)，并組織本校的高級(jí)教師講課，進(jìn)行教育教學(xué)的培訓(xùn)；第二塊為雙周周四的教研組活動(dòng)，結(jié)合本專業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。 一、指導(dǎo)思想 以國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神為指導(dǎo)，以提高教師能力為本位，強(qiáng)化措施，多層次培養(yǎng)，不斷壯大“雙師型”教師隊(duì)伍，滿足專業(yè)建設(shè)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量的 7 需要。 選派學(xué)院優(yōu)秀中青年教師、骨干教師到省內(nèi)外高職高專院校進(jìn)修，或者利用寒暑假