生物選修1-23分解纖維素的微生物的分離(教學(xué)設(shè)計(jì))(完整版)
【正文】 C ) A．硝化細(xì)菌 B．藍(lán)藻 C．蚯蚓 D．兔子課后鞏固練習(xí)分析下面培養(yǎng)基的配方，回答問題。(1)纖維素粉 NaNO酵母膏(2)液體 培養(yǎng)基配方中無凝固劑——瓊脂 有利于微生物對培養(yǎng)基中營養(yǎng)成分的充分利用(3)纖維素分解菌(4)若加入瓊脂，培養(yǎng)基將成為固體。(1)此培養(yǎng)基配方中為微生物提供碳源和氮源的分別是________、______________。，只有纖維素分解菌才能生存。實(shí)驗(yàn)分析該實(shí)驗(yàn)是如何構(gòu)成對照的？在一支試管中添加纖維素酶，另一支試管不添加纖維素酶；盡管醋酸－醋酸鈉緩沖液用量不同，但都能維持相同的pH。剛果紅染色法的原理比較簡單，學(xué)生通過自學(xué)就能夠理解。梨樹一中 高二生物組 選修一 編寫人：劉立剛 分解纖維素的微生物的分離 教學(xué)設(shè)計(jì)●課標(biāo)要求 探討微生物的利用。對于兩種不同的染色方法，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析各自的優(yōu)、缺點(diǎn)，進(jìn)行比較?；顒?：（知識點(diǎn)二：纖維素分解菌的篩選）篩選纖維素分解菌的 方法是剛果紅染色法。，應(yīng)控制的變量是將纖維素粉改為葡萄糖。(2)此配方為________培養(yǎng)基(根據(jù)物理狀態(tài)分)，原因____________________，用這種培養(yǎng)基的原因是__________________________。(
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