中學(xué)生物集體備課記錄(完整版)
【正文】 性。2. 學(xué)生能通過實驗和觀察等活動來闡明蚯蚓在運動、呼吸等方面與其陸地生活環(huán)境相適應(yīng)的特點。本節(jié)強調(diào)通過比較、實驗、觀察與思考等學(xué)習(xí)活動來獲取知識，培養(yǎng)總結(jié)和概括的能力，并進行情感價值觀的教育。干濕計。教師要大量搜集事例加以論證，更有說服力，效果會更好。 以探究動物形態(tài)結(jié)構(gòu)，從中找出動物的不同之處，從而進一步研究它們的生活習(xí)性。 預(yù)期目標：武紅：集體備課，作為我市教科研活動的主要載體和我市提高教學(xué)質(zhì)量的主要抓手，它促進了教師之間的團結(jié)協(xié)作，平等交流，有利于充分凝聚集體智慧，張揚教師教學(xué)個性。3． 制定年段教學(xué)進度，參與教學(xué)管理，檢查教師的教學(xué)質(zhì)量。研究課題：“擬定切實有效的教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)有效性”， 明確組內(nèi)分工；討論通過生物集體備課工作計劃參與教師議課：武紅：生物集體備課組這學(xué)期的主要活動1．在教研組長的指導(dǎo)下完成初中年級的教學(xué)、教研、教改工作。對八年級年做好會考復(fù)習(xí)工作。 武紅：提出這樣的問題：以情境教學(xué)為主，利用多媒體增強感性認知?！ Φ诙鍓K的“植物對空氣濕度的影響的探究實驗”處理，在“提出問題”這步，可提供一個小的背景資料，引導(dǎo)學(xué)生提出問題。學(xué)生解決不了的問題就是教學(xué)的重難點。武紅：下來后寫好備課提綱，確定教學(xué)的重點、難點、關(guān)鍵，提出自己獨到的設(shè)計方案，以便共享資源，并提出自己有疑問的地方，以便下次集體備課時會診，共同排除困難。（3）怎樣上好這樣的探究實驗課。第2課時，通過完成對昆蟲翅的“觀察與思考”找出昆蟲適于飛行的原因，進而總結(jié)出節(jié)肢動物特征。本節(jié)課的落腳點仍然是提高保護動物及其棲息地的意識，以及具體行為的落實，本節(jié)課最后也有適當?shù)匾龑?dǎo)。高科技發(fā)展帶來的“仿生學(xué)”和“生物反應(yīng)器”就顯得順理成章。在探究細菌和真菌的分布之前，教師要讓學(xué)生通過閱讀了解培養(yǎng)細菌和真菌所采用的方法，知道生物技術(shù)在探究活動中的應(yīng)用?！ ⑴c人員：武紅 張新華 劉婷婷生物集體備課活動記錄生物教研組時間地點生物實驗室年級八年級參與人員張新華 武紅 劉婷婷中心發(fā)言人武紅中心議題細菌和真菌在生物圈中的作用中心發(fā)言內(nèi)容：“同研一節(jié)課”——細菌和真菌在生物圈中的作用教學(xué)目標教學(xué)策略解決教學(xué)中存在的問題 如何突破難點，突出重點。再利用多媒體直觀地把器官名稱展現(xiàn)給學(xué)生，理解性的讓學(xué)生學(xué)會本節(jié)課的重點。最后，課堂小測，檢查學(xué)生的掌握情況。充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，使教學(xué)能較好地實現(xiàn)了知、情、意、行的統(tǒng)一?！∥浼t：以分析、講解教學(xué)為主，利用多媒體增強感性認知?！ ☆A(yù)期目標： 大家同研這一節(jié)課，各自發(fā)表了意見和見解，展現(xiàn)出很多好的教學(xué)意見和方法，最后經(jīng)大家一致討論，明確了課堂上應(yīng)采用的教學(xué)方法和方式，對于較難理解和比較難記的內(nèi)容大家一致認為應(yīng)放慢講課速度，形象教學(xué)，并理解知識間的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，才有好的效果。以探究細菌和真菌在生物圈中的作用入手。在課上教師要提供充足的時間讓學(xué)生設(shè)計“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”的方案，鼓勵學(xué)生提出多種不同的方案，并對實施方案過程中應(yīng)該注意的問題進行討論。預(yù)期目標：為了有利于達成教學(xué)目標，通過集體備課，大家討論后一致認為本節(jié)應(yīng)采用啟發(fā)式教學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)，討論，角色扮演，閱讀等方法穿插在內(nèi)。教師要大量搜集事例加以論證，更有說服力，效果會更好。預(yù)期目標： 研討效果：為了有利于達成教學(xué)目標，通過集體備課，大家討論后一致認為本節(jié)應(yīng)采用啟發(fā)式教學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)，討論，角色扮演，閱讀等方法穿插在內(nèi)。李曉鳳：本節(jié)教學(xué)
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