淺談初中英語閱讀教學(xué)策略(完整版)
【正文】 現(xiàn)象及其內(nèi)容，對(duì)課文中的詞、短語和語言現(xiàn)象進(jìn)行有重點(diǎn)的分析和講解，不能過于復(fù)雜，必須帶領(lǐng)學(xué)生一步一步的去閱讀。for在組織課堂教學(xué)時(shí)，無論是哪種課型，我們都必須首先明確教學(xué)目標(biāo)，其次才是針對(duì)這些目標(biāo)考慮采取哪種教學(xué)模式。 這些因素決定了學(xué)生的英語水平及學(xué)習(xí)能力上的差異。1．高度關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，改革英語閱讀的教學(xué)方法，使教學(xué)真正做到有的放矢。英語，作為一門語言課，教師如何教、引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)，已經(jīng)成為所有英語教育工作者都在關(guān)心的問題。淺談初中英語閱讀教學(xué)策略【關(guān)鍵詞】英語；閱讀；教學(xué)而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是英語教學(xué)的目的之一，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的重要手段。因此，從初一開始，我在選擇閱讀材料時(shí)就特別注意，難易一定要適度。閱讀有多種目標(biāo)，包括尋找信息（readenjoyment）等。可以在上課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容及語言有一定的了解并帶著一些疑問來到課堂。 idea），為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)難易不同的問題； 3．2．3提出細(xì)節(jié)性問題，讓學(xué)生獲取有關(guān)what,3．3注重閱讀教學(xué)的擴(kuò)展——“表達(dá)（express）” 3．3．3做相應(yīng)的閱讀理解練習(xí)。 這樣做可以激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性，有效提高閱讀能力?！保?187882:9）②筆者認(rèn)為，初中階段的閱讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力的開始，閱讀能力的提高需要經(jīng)過長期訓(xùn)練才能達(dá)到。只要持之以恒，日積月累，學(xué)生的閱讀能力一定會(huì)得到不斷的提高。 學(xué)生的閱讀興趣是千差萬別的。3．3．2在學(xué)生對(duì)課文理解的基礎(chǔ)上，檢查學(xué)生對(duì)生詞的猜測情況。when, 初中的閱讀要在精確性和速度方
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