淺論小學(xué)英語課堂教學(xué)策略分析(完整版)
【正文】 節(jié)，它的特征是簡單、快捷且達(dá)意傳神。 在字母教學(xué)中，運用肢體語言，優(yōu)化教學(xué)。如在教到j(luò)eep時，教師可邊教讀單詞邊用雙手作開車握方向盤狀，學(xué)生邊做動作邊念單詞，多種感官并用，增強記憶；再如，教jump時可做跳的動作；教key時，可做用鑰匙開門的動作；教kangaroo時，可學(xué)袋鼠向上跳的動作…… 在鞏固生詞教學(xué)時，利用肢體語言，同樣可達(dá)到滿意的效果。另外，在使用課堂用語或進(jìn)行對話交流中，運用肢體語言，可以起到化難為易的作用。如在教下面的對話時，配上《兩只老虎》的曲調(diào)，使課堂氣氛達(dá)到高潮。教師在設(shè)計游戲時一定要注意合理、形式多樣、生動有趣。一個優(yōu)秀的英語教師不僅應(yīng)具有扎實的英語語音基礎(chǔ)知識及較高的語言水準(zhǔn)，同時還應(yīng)有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和精湛的課堂教學(xué)技能。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。《淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)策略》科任：陳曉冰 學(xué)校：土尾小學(xué) 日期：. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。如在教學(xué)鞏固rainbow，rain，squirrel，snake，tiger，taxi這幾個生詞時，我設(shè)計了這樣的游戲：（黑板上貼上這些生詞卡片或?qū)懮仙~）找三位學(xué)生上臺，其中一個學(xué)生做畫彩虹、下雨、松鼠跳、蛇爬行等動作，全班學(xué)生根據(jù)這個學(xué)生的動作說出單詞，臺上另外兩個學(xué)生比誰指得準(zhǔn)、指得快。教師為減少生詞在教學(xué)中枯燥的領(lǐng)讀形式，也可把生詞編成朗朗上口的兒歌，并配上動作。根據(jù)這些特點，教學(xué)中，利用歌曲、歌謠、小韻文或順口溜等進(jìn)行教學(xué)，不但可以活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，而且學(xué)得快、記得牢。還可倒過來，讓一個學(xué)生說單詞，如painting，其余的學(xué)生做畫畫的動作；一個學(xué)生說sports，其余的學(xué)生做運動狀等。教師應(yīng)盡可能多地用手勢表示大小寫字母，有時還可發(fā)揮學(xué)生的想象力
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