比例解決問題教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 單的應(yīng)用題，鞏固和加深對所學(xué)的簡易方程的認(rèn)識。（搶答要求：舉手證明你有勇氣，你會做，你沒有搶答到但是你的手勢判斷正確，你仍然是最棒的。大家敢不敢自己試試？（相信學(xué)生，鼓勵他們運用已有的知識去獲取新的知識，培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)的意識，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力體現(xiàn)教是為了不教。當(dāng)然，沒有要求時，用什么方法都可以，但要求用比例解時必須用比例。1課件出示情境圖，了解題目條件與問題師：關(guān)于這個問題，同學(xué)們可以參考例5的學(xué)習(xí)經(jīng)驗來解決，看誰能用不同的方法來解決這個問題？生：獨立解決，并在小組交流解題思路和計算方法師：誰來說說做這道題的解題思路（指名回答）學(xué)情預(yù)設(shè)：一般的方法是：有的同學(xué)用算術(shù)方法，有的同學(xué)能用反比例的方法解決這個問題，如30x=2018，x=12。師：這節(jié)課你有什么收獲？有什么要提醒大家要特別注意的？教學(xué)內(nèi)容：教科書P59~60例例6，練習(xí)九7題。（2）一列火車從甲地到乙地，2小時行駛60千米，照這樣的速度，8小時可行240千米。它們成什么比例關(guān)系？你是根據(jù)什么判斷的？③16做一做：教科書P59“做一做”2題，讓學(xué)生先判斷兩個量的關(guān)系，再進(jìn)行解答。今天這節(jié)課你有什么收獲？能說給大家聽聽嗎？用比例知識解決問題的關(guān)鍵是什么？五、課堂作業(yè)。也就是說，兩家的水費和用水的噸數(shù)的比值是相等的。課件出示例5情境圖，問：你能說出這幅圖的意思嗎？（指名回答）李奶奶家上個月的水費是多少錢？想請我們幫她算一算，你們能幫這個忙嗎？（1）學(xué)生自己解答，然后交流解答方法。提高學(xué)生對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析能力和對正、反比例的判斷能力。師：請說一說題中的數(shù)量關(guān)系，再說一說解決問題的思路。)為什么這樣列式?根據(jù)是什么?學(xué)情預(yù)設(shè)：估計學(xué)生能說出列式根據(jù)，因為書的總數(shù)一定，所以包數(shù)和每包的本數(shù)成反比例．也就是說，每包的本數(shù)和包數(shù)的乘積相等。師：觀察幫助要王大爺?shù)膯栴}和幫助李奶奶的事對比，你有什么發(fā)現(xiàn)？在學(xué)生的交流中逐步認(rèn)識到這道題與例5相比，條件和問題改變了，但題目中水費和用水的
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