新中學生心理健康問題的思考與對策(完整版)
【正文】 少年的稚嫩的心靈承受著很大的壓力，這一切令人擔憂。若學生的心理不健康，且不能及時醫(yī)治，肯定會對這個學生的成長不利，也會危害到社會，所以我們作為教師，除了要關(guān)心學生身體健康，更多應該關(guān)注學生心理的健康。（2）親子關(guān)系的問題專制式的家庭中，父母與其子女之間不能進行正常的溝通，父母與子女之間會有隔閡。因此，學校生活對學生的身心健康影響也很大。四、針對有心理健康問題的學生，開展心理健康教育的必要性在中國社會，一個人的成功往往以能否上名牌大學來衡量。因此，在學校教育中開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義。在老師的不斷鼓勵和積極支持下，這位學生終于擺脫了上次錯誤在心靈上留下的陰影，能抬起頭走路、堂堂正正地坦然處理關(guān)于錢的問題，其它方面的發(fā)展不但沒受到消極影響，反而因老師的諒解和信任所帶來的自尊、自信的增強而得到促進。學校要從人性的完善和潛能的發(fā)揮來評價學生，所關(guān)注的應該是學生未來的成功與發(fā)展、人生的幸福與生命目標的實現(xiàn)。其次,還對初中生進行青春期教育，傳授科學的性知識，使他們正確對待生理發(fā)育而產(chǎn)生的性意識和性沖動，順利度過這個危險時期。學校開展心理輔導，幫助解決中學生遇到的各種心理問題和障礙，以利于培養(yǎng)出一代素質(zhì)全面、心理健全、適合21世紀需要的新人。除了學校教育，學生心理健康的發(fā)展還受到其它社會因素的制約。如大家都很熟悉的電影巨星成龍，他就屬于體育運動智能型的。所以，教師自身素質(zhì)是真正有效開展學校心理健康教育的前提和保障。要開展好心理健康教育，我認為要做好從以下幾個方面：1. 重視教師自身素質(zhì)的提高。然而，當全國名牌大學的“佼佼者們”做出駭人聽聞之舉時，人們才認識到這些人居然會有心理缺陷。如學習負擔過重、師生情感對立、同學關(guān)系不和諧等。由于同學關(guān)系不融洽，甚至關(guān)系緊張，有的同學就流露出孤獨感，想恢復與同學的關(guān)系，而又不知該怎樣去做。如果一個人的行為與思想相互矛盾，注意力
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