twi之管理學(xué)基礎(chǔ)ppt課件(完整版)
【正文】 決定 … 187。 ?是直接管理作業(yè)人員 。 是 “ 左右手 ” 而非是 “ 左右腦 ” ,表示工作的重點(diǎn)是具體實(shí)施 ,即以最好的方法貫徹上司的指示和命令 . 分享：認(rèn)知我們的角色 缐組長(zhǎng)管理技能訓(xùn)練系列課程之一 《 管理學(xué)基礎(chǔ) 》 36 我是同事之間的戰(zhàn)友和兄弟 。 ?是工作上協(xié)作的配合者 。 2） .背景：（用條文式把此工作計(jì)劃產(chǎn)生的背景交待清楚） 黨然，請(qǐng)依據(jù)實(shí)際情況，合理完整的交待背景 案例研習(xí) :如何做工作計(jì)劃？ 缐組長(zhǎng)管理技能訓(xùn)練系列課程之一 《 管理學(xué)基礎(chǔ) 》 18 3） ：達(dá)成任務(wù)的可利用資源與限制條件 ? ： ? ，例如，共有 ? 人力幾人，部署甲擅長(zhǎng)技能 A，可以用他來(lái)干細(xì)項(xiàng) A，上 ? 級(jí)乙很支持這件事，可以邀請(qǐng)他來(lái)幫忙事務(wù) B…… .. ? ，利於你實(shí)施計(jì)劃完成任務(wù)，如： ? 主管很重視此事，使你完成此任務(wù)時(shí)，其他人配合度很 ? 好 ……… . ? 或如：其他部門(mén)剛剛完成過(guò)同類(lèi)工作，有經(jīng)驗(yàn)可循等 ? 。 可第二天，發(fā)現(xiàn)袋鼠又跑出了圍欄，管理人員很著急 趕快將圍欄加高到 10米。 例如：某年某月某日客戶(hù)要來(lái)公司稽核***，為此上級(jí)要求我們 ***，而我負(fù)責(zé)的某某組 /綫要 …………… 187。 ?是 P(效率 ).Q(品質(zhì) ).C(成本 ).D(交期 )指 標(biāo)達(dá)成的最直接的責(zé)任者 . 分享：認(rèn)知我們的角色 缐組長(zhǎng)管理技能訓(xùn)練系列課程之一 《 管理學(xué)基礎(chǔ) 》 32 : ?是主管人員命令 .決定的貫徹者和執(zhí)行者 ,同時(shí)對(duì)自 己的某方面工作起著輔助和補(bǔ)充作用 。 作為上司 ,晉升下屬主要考慮是否有利于工作 .試想 ,對(duì)于兩個(gè)工作都很出色的下屬 ,一個(gè)工作上與別人合作融洽 ,人際關(guān)系、口碑都可圈可點(diǎn) 。 .組長(zhǎng)來(lái)說(shuō) : ?是朝夕相處的同事 。經(jīng)主管核準(zhǔn)本周周 六對(duì)生產(chǎn)車(chē)間地板進(jìn)行噴漆工作。缐組長(zhǎng)管理技能訓(xùn)練系列課程之一 《 管理學(xué)基礎(chǔ) 》 1 管理學(xué)基礎(chǔ) — 創(chuàng)新管理的基本概念 缐組長(zhǎng)管理技能訓(xùn)練系列課程之一 《 管理學(xué)基礎(chǔ) 》 2 課 程 大 綱 1. 認(rèn)識(shí)管理 2. 何謂管理 3. 管理的層面 4. 管理的范圍 5. 管理的功能 6. 管理循環(huán) 7. 管理的有效方式 8. 管理者角色的認(rèn)識(shí) 9. 創(chuàng)新思維 10. 管理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系 缐組長(zhǎng)管理技能訓(xùn)練系列課程之一 《 管理學(xué)基礎(chǔ) 》 3 一、你會(huì)管理嗎？ 企 ?… 思維轉(zhuǎn)變 ?… 習(xí)慣改變 ?… 行爲(wèi)改變 缐組長(zhǎng)管理技能訓(xùn)練系列課程之一 《 管理學(xué)基礎(chǔ) 》 4 優(yōu)秀的技術(shù) 人員 優(yōu)秀的管理者 ﹝ 干部 ﹞ 火線(xiàn)提干 30% Why ﹖ ? 完成個(gè)人的事
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