初三20xx年語文復(fù)習(xí)計劃(完整版)
【正文】 記”和“說”兩種文體也特別受青睞。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍、側(cè)重?？荚嚨姆秶臼浅踔薪套x篇目中要求背誦的名篇名句。整個復(fù)習(xí)過程分為四個階段: 一、全面復(fù)習(xí)(4月上旬——5月上旬):全面復(fù)習(xí)基言文篇目和語文知識。復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生,教師應(yīng)充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性,特別是在當(dāng)前高中擴(kuò)招的形勢下,教師更不能 把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上,而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生?！ 《?、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過復(fù)習(xí),使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力,提高學(xué)生運用語文知識解決實際問題的能力。力爭在今年的畢業(yè)會考中,語文科的綜合評價指標(biāo)能有較大的突破。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求,優(yōu)等生可適當(dāng)“放”,中等生宜“引”,后進(jìn)生需“扶”。 二、查漏補(bǔ)缺(5月上旬——5月中旬):針對第一階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行小結(jié),鞏固訓(xùn)練。近年來,隨著中考命題改革的不斷深入,記誦名句名篇等文化材料對于陶冶學(xué)生的人文精神有著重要作用。一般考查常見的文言實詞、虛詞的含義和用法。近幾年的中考課外文言文閱讀大多選擇故事型、淺顯的說理的文段?！ ?3)還可由現(xiàn)代詞、成語推導(dǎo)詞語在文中的含義。要學(xué)生學(xué)會解答這種試題,得先幫助學(xué)生掌握記敘文的有關(guān)知識。另外,一邊復(fù)習(xí)一邊練習(xí)。及時歸納總結(jié)學(xué)生易錯的知識點 和注意點?！ ‖F(xiàn)代文閱讀的考查,在題目的設(shè)置上,一般都是按照“整體——局部——整體”的順序進(jìn)行的?！ ?3)精選這些文體的中考試題,一般選3—4篇,作為家庭作業(yè)完成。指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)了解作文命題方式和評分標(biāo)準(zhǔn)。詞語理解, 要放在一定的語言環(huán)境中去進(jìn)行,形成在具體語言環(huán)境中靈活運用的能力?！ ‖F(xiàn)代文閱讀指導(dǎo)法。⑥文學(xué)常識、名著。中考作文從形式上有:話題作文、材料作文、半命題作文和命題作文等等。 第三階段:綜合模擬,提升能力。 再者,字跡工整、書寫規(guī)范、卷面整潔的文章肯定會讓評卷老師賞心悅目,會多給一點“印象分”。我們主要從以下幾方面入手:(1)多讀美文,拓寬視野,厚積而薄發(fā)。⑧ 語言運用:信息提取、語意理解、品聯(lián)寫對、標(biāo)語廣告、圖表漫畫、 口語交際。首先將課本中現(xiàn)代文有代表性的講讀課按文體大致歸類,教師先教學(xué)生掌握這類文體相關(guān)的閱讀常識,記敘文、議論文、說明文等,每篇文章確立一個閱讀方法的切入點,精練內(nèi)化,融會貫通。每冊教材復(fù)習(xí)時古詩文默寫都是重點,要在理解的基礎(chǔ)上記憶,防止死記硬背。幫助學(xué)生熟悉、掌握題型特點熟悉掌握各類作文題型特點。如,概括中心思想的方法:文章通過……(事),表現(xiàn)(或反映、贊揚、歌
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