初三20xx年語文復習計劃(完整版)
【正文】 記”和“說”兩種文體也特別受青睞。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內(nèi)容進行取舍、側(cè)重。考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。整個復習過程分為四個階段: 一、全面復習(4月上旬——5月上旬):全面復習基言文篇目和語文知識。復習課的主體是學生,教師應充分調(diào)動全體學生的積極性,特別是在當前高中擴招的形勢下,教師更不能 把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上,而應該更多地關注那些基礎不扎實、學習有困難的學生?！ 《?、復習目標通過復習,使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力,提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。力爭在今年的畢業(yè)會考中,語文科的綜合評價指標能有較大的突破。對不同層次的學生應提出不同的要求,優(yōu)等生可適當“放”,中等生宜“引”,后進生需“扶”?！ 《?、查漏補缺(5月上旬——5月中旬):針對第一階段的復習進行小結(jié),鞏固訓練。近年來,隨著中考命題改革的不斷深入,記誦名句名篇等文化材料對于陶冶學生的人文精神有著重要作用。一般考查常見的文言實詞、虛詞的含義和用法。近幾年的中考課外文言文閱讀大多選擇故事型、淺顯的說理的文段?！ ?3)還可由現(xiàn)代詞、成語推導詞語在文中的含義。要學生學會解答這種試題,得先幫助學生掌握記敘文的有關知識。另外,一邊復習一邊練習。及時歸納總結(jié)學生易錯的知識點 和注意點?！ ‖F(xiàn)代文閱讀的考查,在題目的設置上,一般都是按照“整體——局部——整體”的順序進行的?！ ?3)精選這些文體的中考試題,一般選3—4篇,作為家庭作業(yè)完成。指導學生仔細了解作文命題方式和評分標準。詞語理解, 要放在一定的語言環(huán)境中去進行,形成在具體語言環(huán)境中靈活運用的能力。 現(xiàn)代文閱讀指導法。⑥文學常識、名著。中考作文從形式上有:話題作文、材料作文、半命題作文和命題作文等等?！ 〉谌A段:綜合模擬,提升能力。 再者,字跡工整、書寫規(guī)范、卷面整潔的文章肯定會讓評卷老師賞心悅目,會多給一點“印象分”。我們主要從以下幾方面入手:(1)多讀美文,拓寬視野,厚積而薄發(fā)。⑧ 語言運用:信息提取、語意理解、品聯(lián)寫對、標語廣告、圖表漫畫、 口語交際。首先將課本中現(xiàn)代文有代表性的講讀課按文體大致歸類,教師先教學生掌握這類文體相關的閱讀常識,記敘文、議論文、說明文等,每篇文章確立一個閱讀方法的切入點,精練內(nèi)化,融會貫通。每冊教材復習時古詩文默寫都是重點,要在理解的基礎上記憶,防止死記硬背。幫助學生熟悉、掌握題型特點熟悉掌握各類作文題型特點。如,概括中心思想的方法:文章通過……(事),表現(xiàn)(或反映、贊揚、歌
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