【正文】 的子女是真的很關心，是真的很用心，是真的為他們的子女操碎了心，我們老師盡了自己的努力?！　∮浀梦覄倕⒓庸ぷ鲿r，我母親作為一個老教師對我說的那些話很有道理，她說：“要當老師，你就要想到清苦和勞累，就要想到追求的是精神享受，當學生有出息的時候，我們才能得到一點安慰。我相信他今后能夠變好，原因很簡單：那就是在他的背后有我和很多同學用期待的目光在看他，在關心他，我們對他的一舉一動很在乎。我經常給我的學生講：零分不可怕，怕的是不總結。因為就這樣一個“行”字，消除了學生的恐懼感，縮小了師生之間的心里差距。我為了不讓他出現(xiàn)反復，每次在我看見他時，都用鼓勵的目光去看他，找機會關心他，使他真正得到老師的溫暖?！　≡诮逃齻€別特殊學生時，我偶爾也搞點心理懲罰，有意識地冷淡一下他，讓他嘗嘗違反紀律后那種難受的滋味，然后再找恰當的機會教育他，給他講道理，并特別地告訴他老師不管他有哪些危害。在二年級，我是全力控制學生惡性分化，抓學生跛科問題。經歷過一次次心靈的歷程，我認為做班主任老師是不乏味的、是充實的、完美的。下面是為大家整理的《班主任工作經驗交流發(fā)言稿三篇》，希望對大家有所幫助!到三年級，我是很抓培優(yōu)穩(wěn)差工作，投入真情轉化問題學生，杜絕班上出現(xiàn)危險學生。比如說現(xiàn)在我班有個男生，平常自由散漫，自習課要講話。　　所以我們老師只要和學生先建立一定的師生友情，對學生多點寬容、多點尊重，多點理解，站在他們的立場上分析問題，與他們真誠交流，他們一定是會聽老師話的。就這樣一個“行”字，激發(fā)了學生的求知欲，讓學生真正看到自己的閃光點，找回自信。這樣學生們就很容易與我溝通和交流，很樂意幫我作事。我把這種作法叫住“閃光激將法”。那個都曉得歲月不居，天道酬勤，付出終有回報，但我們老師圖得到啥子回報嘛!有時想煩一點，我們就像一個撐船工一樣，學生坐在我們船上，我們先和他們搞好關系，不要他們在船上“亂版”，我們安全地把他們送到河對岸就行了。但這些話不是要我們直接對他們家長說出來，而是要用實際行動真誠地表現(xiàn)出來，讓那些家長自覺地配合我們工作，支持我們工作，讓他們發(fā)至內心地感激我們，敬佩我們。從這些順口溜可以看出來，學生在學校學習和生活，班媽媽的作用實在太重要了。所以說我們老師只要真誠真情，是完全可以用師愛轉化學生的。　　篇二：　　各位領導，老師們：　　早上好?！　』厥走^去，我這個班主任工作得到了很多人的支持和幫助，才可以這么輕松地度過，我真是感激不已。副班主任魏老師總那么積極認真幫忙管理班級。與家長交流，我還把握了一個原則，無論何時與家長交流，我總是笑容滿面，“伸手不打笑面虎”嘛。其實在他們大大咧咧的外表下也藏著一顆熱情的心。第三回，當我把第四組都撿完了，此時已經有孩子開始搶先把桌子底下的垃圾撿起來了。我說：“老師不應該遲到，耽誤了多少時間，我就罰坐多長時間?？吹胶⒆觽冊鰪娏俗孕?，認真去學習，為班集體著想，團結向上，積極進取，再苦再累，我都愿意。第一、收獲各類人才。尤其是我們班主任可以說會影響學生的一生，因此任何影響學生身心健康成長的事情都不是小事，任何對學生的思想成長有幫助的事情都是一件功德無量的大好事。平時還經常根據天氣變化提醒學生注意身體?！　∪?、多想多做　　身教勝于言教，真正優(yōu)秀的老師，不僅是開啟學生心智、增長其智慧的知識的傳播者，還是引領學生走上精神高地、擁有高尚人格與完美靈魂的人生導師……班主任的工作很煩，總有零零碎碎做不完的事情。再如在高考前夕我把平時收集的學生們的照片和小視頻作為素材制作了一個名為《高考，我們來了!》的主題班會視頻，學生們看到了自己的三年時光，看到自己的苦讀的身影，感覺到信心倍增。不少家長事后都說，接到你和老師們的短信，孩子有信心了，我們也感覺十分溫暖?！　〗o學生快樂，你才能快樂?！　凼墙逃恼嬷B。在今后的教育生涯中，我將盡心盡力地繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。　　四、團隊協(xié)作　　班主任需要有大局觀，管理班級我們離不開課任老師這個團隊。如我在班級管理中每周都推行一個口號，這個口號主要是由學生提出來。事兒雖小，但一直堅持下去就能讓學生和家長感覺到親切和深深的關愛。明確對社會負責、對學校負責，對家庭和學生負責是我們班主任的基本要求。第三、收獲創(chuàng)造性勞動成果?！　∑骸　∽鹁吹母魑活I導、老師們大家好!　　十分榮幸今天能站在這里發(fā)言。從此，不管是誰，違反班規(guī)，都要遵循處罰條例。”當時班上的孩子都震驚了，偏偏此時四大金剛之一的冉棉潔說：“哈哈，劉老師是個撿