研究性學習設計方案作業(yè)九年級化學(完整版)
【正文】 是其他形式） （ 1） 調查報告（ 2）建議書（ 3）倡議書（ 4）宣傳資料（ 5）調查報告 六 、資源 準備 教師準備提供： （ 1）學校圖書館、電腦室、多媒體教室、化學實驗室。 （ 3）通過本次實踐活動，讓學生初步掌握收集、分析、處理信息的手段、方法，養(yǎng)成與他人合作的態(tài)度和能力。食品安全問題和我們的日常生活息息相關，更容易引 起學生的興趣，參與研究的積極性會更高。 （ 4）以倡議書、建議書、宣傳標語等形式呼喚綠色食品。 習目的。（ 2）中學生食品安全意識調查（設計調查問卷在本校進行調查）。 。 形成小組實施方案 根據討論好的 5 個活動形式，各小組根據分工制定對應的研究計劃，分配研究時間，細分研究內容，制作調查“調查報告”模板。 活動三的實施： 信息。 提供幫助。 要提高教師在研究過程中的領導作用，需放手讓學生去干，充分體現(xiàn)學生的主導地位，提高其 自主性，這樣學生參與的熱情會更高。 供幫助。 、信息進行整理、分析、形成調研報告。 表。 4 課時 成立課題組 和喜好確定自己參與本次課
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