【正文】 驗階段和_____________。?五、名詞解釋(每小題3分，共15分)六、論述題(每小題12分，共24分)。每小題2分，共10分)，例如可以用于(、發(fā)現(xiàn)學習和競爭學習15.《教育學》網(wǎng)絡課程的設計和開發(fā)應遵循的理論基礎是()。((，通過__________進行競爭性學習，看誰能夠首先達到__________的要求。錯選、多選、少選或未選均無分。朗格郎)、______、______。)四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)3.“發(fā)現(xiàn)學習”五、簡述題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)。))。錯填、不填均無分。5.“學而時習之”體現(xiàn)了______教學原則。、循序漸進、長善救失等教育思想的著作是()))))1.“傳統(tǒng)教育”派三中心包括(，語言性方法包括(浙江省2009年4月高等教育自學考試教育原理試題課程代碼：00405一、填空題(本大題共12小題，每空1分，共18分)請在每小題的空格中填上正確答案。，反對______。))))。，分別是：知識與技能、__________、__________。二、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。)。，學習動機強)。)。10.“主導—主體”教學設計的理論基礎是(、智能性、媒體輔助功能，長時間出現(xiàn)滿屏的字幕和計算公式，導致學生產(chǎn)生精神疲勞和心理抑制，其原因是(，一般將學習分為(，以下表述中正確的是(、評價有關信息與資源的能力四、簡答題(每小題4分，共16分)。4．教學材料設計的心理學依據(jù)包括以下方面：注意、_____________、記憶、_______________。每小題1分，共15分)1．“細化理論”的提出者是（　　?。?。B．史密斯C．瑞格盧斯A．只能觀察A．感到的需要五、名詞解釋(每小題3分，共15分)1．教學目標2．形成性評價3．狹義的研究性學習4．有意義學習5．多媒體教學軟件六、論述題(每小題12分，共24分)1．以學習層次為基本層次的教學系統(tǒng)設計的層次有什么特點？2．選擇基礎教育某一學科的特定教學單元，設計基于Internet的教學設計方案。其教學過程主要由三個階段組成：________、呈現(xiàn)學習任務和材料、________。11．教學論與教學系統(tǒng)設計之間的關系是（D．雷根13．ID2的代表性模式是（）A．無關）A．維果斯基B．學校教育、社會教育C．職業(yè)教育、培訓領域D．忽視“意義建構(gòu)”這個中心E．忽視教學過程的控制與優(yōu)化28．對于學習者的學習而言，網(wǎng)絡環(huán)境（D．診斷評價的設計E．軟件結(jié)構(gòu)的設計30．在多媒體教學設計中，設計協(xié)作學習應遵循的原則有（六、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)40．結(jié)合基礎教育學科教學的實例，應用一種內(nèi)容分析方法對教學內(nèi)容進行分析。：認知結(jié)構(gòu)的“可利用性”，認知結(jié)構(gòu)的_____________和認知結(jié)構(gòu)的_____________。二、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。（　　?。?、遵從一定的程序選擇，運用這種策略時，討論問題的提出者是（　　?。粚儆阡浵褓Y料的是（　　?。┤?、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。，包括（　　　　　）“主導—主體”教學設計流程，并闡述其與“主導—主體”教學設計流程的不同之處。，采用電視圖像和聲音表達________的一種形聲教材。C．在計算機中存放教案的文件夾。，所以分別用文字腳本和制作腳本兩種形式進行描述。：______、內(nèi)容符合原則、______。3.“敘述某作家最著名的著作及出版日期”在加涅的認知學習結(jié)果分類中屬于())——模仿教學策略()()錯填、不填均無分。，簡稱ABCD模式，即對象、_________、條件和_________。1.“一部電視教材的設計”屬于(、學習方法指導、實施教學為主要步驟的教學策略是()()，用社會需要與學習者的學習現(xiàn)狀做比較，找出兩者之間存在的差距的分析方法是(，為使活動效果更好而不斷進行的評價，它能及時了解階段教學的結(jié)果和學生學習的進展情況、存在問題等，以便及時反饋，及時調(diào)整和改進教學工作的教學評價稱為()三、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。((錯選、多選、少選或未選均無分。)A．視聽結(jié)合,多維呈現(xiàn)教學信息B．友好的交互方式,調(diào)動學生積極參與，提供多種學習路徑,適合多種教學方式,克服時空局限2．布魯姆將認知學習領域目標分為六種，下列哪幾個屬于六種類型中的分類？(4．情境——陶冶教學程序的基本步驟有(15．針對不同類型的教學內(nèi)容有不同的內(nèi)容分析方法，將教學目標要求的心理操作過程揭示出來的一種內(nèi)容分析方法稱為_____。教學情境可分為以下幾類：_____、真實情景、模擬真實情境、_____和具有豐富學習資源的情境。36．在網(wǎng)絡課程開發(fā)中，要體現(xiàn)教學系統(tǒng)設計理論和建構(gòu)主義學習理論的指導分別應注意哪些方面？六、論述題(本大題共2小題，每小題7分，共14分)37．闡述利用“ABCD模式”編寫教學目標的方法，并舉例說明。、內(nèi)容符合原則和________三條原則。？？四、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)。、動作技能學習領域；__________三大領域。：__________；角色扮演；__________；協(xié)同和伙伴。、情感學習領域；______________三大領域。：______________；演示法；______________；訓練和實踐法；合作學習法；示范模仿法和強化法?！敖虒W指標”包括：(　　　　　)【】，形成一個新的整體。，將學習理論與教學理論的原理轉(zhuǎn)換成對教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學策略、教學評價等環(huán)節(jié)進行具體計劃、創(chuàng)設教與學的系統(tǒng)“過程”或“程序”，而創(chuàng)設教與學系統(tǒng)的根本目的是促進學習者的學習?；蛲ㄟ^模仿和觀摩榜樣人物產(chǎn)生期望行為后得到表揚和獎勵。浙江省2011年4月高等教育自學考試教學設計試題課程代碼：00431本試卷分A、B卷，使用2002年版本教材的考生請做A卷，使用2004年版本教材的考生請做B卷；若A、B兩卷都做的，以B卷記分。：講授法，____________，討論法，訓練和實踐法，____________，示范模仿法，強化法。(、學習方法指導、實施教學為主要步驟的教學策略是(、明確的表述被稱為(。B.“競爭”C.“伙伴”(四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)五、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)。2．教學目的一般表述為滿足某個需要學生必須獲得的____________、知識和____________。10．教學包由教學材料、____________和____________成分構(gòu)成。錯填、不填均無分。、試用設計成果和收集材料、____________和報告評價結(jié)果四項工作。錯填、不填均無分。二、單項選擇題(本大題共9小題，每小題2分，共18分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。），說明它們是哪個省的省會，計算沒入水中的物體所受到的浮力，不正確的是（這個目標缺少什么？（）、B和C（如計算機輔助教學軟件或程序教學系統(tǒng)等）。）、完成目的所需要的步驟、從屬技能和所需要的入門技能。（錯填、不填均無分。：學習者特點、________、________、學習時間、后測成績。”這一教學目的屬于何種學習類型的教學目的？(錯選、多選或未選均無分。（ISD）主要階段包括________、設計、開發(fā)、實施和評價。（。、為客戶提供服務、小組評價、實地試驗這些評測包括（。？（，____________。、____________、多媒體化、____________和開放性五項原則。，即以____________的層次、以課堂為中心的層次、以____________的層次。二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題5分，共25分)1．績效分析2．入門技能3．加涅有關目標的“四成分說”4．總結(jié)性評價5．形成性評價的小組評價三、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)1. 從屬技能分析的目的是什么？2．應用環(huán)境分析的內(nèi)容包括哪些？3．標準參考考試的類型有哪些？4．一對一形成性評價階段獲得的五類基本信息是什么？四、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)1．簡述績效目標編寫的意義及編寫目標的步驟。4．目的分析有兩個基本步驟，第一步是對教學目的按學習類型進行____________；第二步確定并順序化完成教學目的所需要的____________。？。))))“學”為中心的教學設計原則有：1)強調(diào)以學生為中心；2)強調(diào)____________；3)強調(diào)“協(xié)作學習”對意義建構(gòu)的關鍵作用；4)強調(diào)____________；5)強調(diào)利用各種信息資源來支持“學”(而非支持“教”)；6)強調(diào)學習過程的最終目的是完成意義建構(gòu)(而非完成教學目標)。錯填、不填均無分?！７陆虒W策略主要有以下幾個步驟：1）動作定向；2）______；3）自主練習；4）______。，學習者學習方面______的狀態(tài)與______的狀態(tài)之間的差距?！俊尽?　　　　　)二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題5分，共25分)三、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)？？？，它的主要功能有哪些？四、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)“教學系統(tǒng)設計是一門應用性很強的橋梁性學科”這句話的內(nèi)涵。，A表示闡明對象；B表示學習者行為的變化；C表示______________；D表示______________。“學”為主的教學設計原則。：__________、矩陣式和__________三種方法。，教學評價可分為________和________兩種。浙江省2009年4月高等教育自學考試教學設計試題課程代碼：00431一、填空題(本大題共11小題，每空1分，共21分)請在每小題的空格中填上正確答案。30．舉例說明內(nèi)容分析方法的歸類分析法。