知識經濟時代企業(yè)制勝秘訣--學習型組織管理(完整版)
【正文】 現(xiàn)代人心智模式“ 三要求” AQ逆境商 EQ情商 IQ智商 41 知難而退 半途而廢 攀登者 知難而進 直至成功 高 低 AQ AQ的三個層次 42 新舊觀念比較 舊觀念 2. 人人 都 可以 贏 （ winwin） 贏家 就必有 輸家 有助于員工 工作更有效率 1. 競爭 會使 員工工作更好 新觀念 43 EQ五要素 了解自己 管理自己 控制自己 理解別人 管理人際關系 44 第三項修煉：建立共同愿景 共同愿景三要素 ? 目標 ? 價值觀 ? 使命感 45 愿景的三個層次 ? 組織大愿景 ? 團隊小愿景 ? 個人愿景 三聲鈴響，必有應答 一切為了 3’18” 1010 46 第四項修煉－團隊學習 為什么要強調團隊學習 但是許多團隊 個人智商都很高， 120以上 團隊智商卻很低， 62 時代 過去 現(xiàn)在 組織 取勝 主要靠開發(fā) 人力資源 主要靠開發(fā) 廉價物質資源 關鍵依靠 一、二個 領導人 整個團隊 47 智商 80以上從事創(chuàng)造活動不存在任何困難 智商 80以上占總數(shù)的 88％以上 中下智力 臨界智力 智力不足 中上智力 優(yōu)秀 非常優(yōu)秀 中智 46％ 16％ 8％ 16％ 10％ 60 70 80 90 110 120 130 140 100 48 團隊學習 目的：使團體智商 個人智商 使個人成長速度更快 關鍵：深度匯談（ Dialogue） 即：每人全部攤出心中的設想，真正一起思考 障礙：自我防衛(wèi) 49 哈佛大學阿吉瑞斯對許多企業(yè)研究后指出：大部分管理團體都會在壓力面前出現(xiàn)智障。 以反思為基礎的學習。 能讓組織成員體驗到工作中 生命意義 的 組織 通過學習能創(chuàng)造自我，擴展 創(chuàng)造 未來能 量的組織 7 學習力三要素 動力－目標 毅力－意志 能力－知識＋實踐 中國最龐大的數(shù)據(jù)庫下載 8 學習力模型 目標 能力 意志 能學 應學 也許 能學 學習 9 企業(yè)之間競爭說到底是 學習力 的競爭 市場 產品 技術 人才 學習力 包袱 10 樹根理論 11 著名心理學家馬斯洛五層次需求理論 溫飽 安全 歸屬感 尊嚴 自我價值
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