秦欄小學(xué)創(chuàng)建小手球特色學(xué)校實(shí)施方案(完整版)
【正文】 樂趣，達(dá)到激發(fā)興趣、塑造個性、強(qiáng)身健體，培養(yǎng)能力的目的，以充分滿足 學(xué)生 終身體育的需要。 適應(yīng)性原則。 四、 實(shí)施 方法 ： 本著以生為本，從實(shí)際出發(fā)的 原則，結(jié)合學(xué)生自身素質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)校特色師資優(yōu)勢， 以大課間活動 、興趣小組活動 為載體， 按 照“ 2－ 2－ 2”的課程編排體制，以“玩－學(xué)－賽”方 式 ，充分利用校本課程資源，通過合理的評價(jià)展開普及活動， 創(chuàng)建 我校 小手球 特色。哨響，第一人到圈內(nèi)按教師規(guī)定的動作要領(lǐng)原地拍球，其余同學(xué)計(jì)數(shù)，失誤后換第二人做。這個接球的同學(xué)可以走一步，然后用球投擊離自 己最近同學(xué)的腹部以下，被擲中者表演節(jié)目，未擲中，則由接球者表演節(jié)目。游戲過程中采用個人玩耍，小組玩耍，群體性玩耍等方式開展。 剛開始打比賽，可選取班中技術(shù)掌握好、反應(yīng)靈敏、接受能力同學(xué)不分性別，組成兩隊(duì)進(jìn)行比賽，通過進(jìn)球得分，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對手球的興趣。 在校手球隊(duì)的訓(xùn)練中，與教師隊(duì)進(jìn)行師生聯(lián)誼賽。 ② 構(gòu)建 小手球 校本課程體系。 學(xué)校要高度重視 創(chuàng)建 工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把 創(chuàng)建 小手球 特色學(xué)校活動 作為推進(jìn)素質(zhì)教育， 創(chuàng)建 校園文化，全面建設(shè)學(xué)校體育教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。 ③ 完善設(shè)施設(shè)備。 按照國家標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊體育類課程。堅(jiān)持 每學(xué) 期 舉辦一次 校內(nèi)年級 手球隊(duì) 聯(lián)賽 ， 每學(xué) 期 舉辦一次 小手球個人基本功測試 ，每學(xué)年舉辦一次文體節(jié)活動等，通過 有目的、有計(jì)劃地開展一系列與手球有關(guān)的競賽活動， 讓學(xué)生全面參與，引領(lǐng)學(xué)生邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練。 組建學(xué)校手球 隊(duì)，不僅可以提高學(xué)生的運(yùn)動技術(shù)水平，培養(yǎng)一批運(yùn)動骨干，對學(xué)校群眾性活動起到指導(dǎo)和畫龍點(diǎn)睛的作用，而且這些隊(duì)員會成為班級的技術(shù)骨干和小指導(dǎo)老師。同時(shí)， 積極開發(fā) 小手球 校本必修課程課程、選修課程，做到專時(shí)專用， 講究實(shí)效。充分利用和合理配置教育資源。要通過開展 創(chuàng)建 活動，全面開創(chuàng)學(xué)校有特色、學(xué)生有特長 、競賽有成績、社會有影響的學(xué)校體育工作新局面。 ④ 優(yōu)化 小手球 教育與課堂教學(xué)、課外活動、校外活動的整合。 五、組織機(jī)構(gòu)： 創(chuàng)建工作 領(lǐng)導(dǎo)小組 ： 組 長： 王建河 副組長： 吳 晏、盛壽國 成 員： 金開峰、陳在榮、劉玉祥 ： 岑桂崗、唐來東、潘文彬、喬德金、朱壽高、潘學(xué)銀 六、實(shí)施步驟： 特色學(xué)校 創(chuàng)建 時(shí)間 2020 年 5 月 —— 2020 年 5 月， 實(shí)施 程序和進(jìn)度如下： 準(zhǔn)備階段（ 2020 年 3 月 —— 2020 年 5 月） ① 開展前期調(diào)研，確定學(xué)校 小手球 特色項(xiàng)目。 隨著越來越多的人能運(yùn)用已學(xué)技術(shù)參與比賽，這時(shí)，教師應(yīng)作戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)，讓學(xué)生通過集體協(xié)調(diào)配合來得分，并經(jīng)常性地開 展小組對抗賽，以熟悉戰(zhàn)術(shù)、鞏固
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