秦欄小學創(chuàng)建小手球特色學校實施方案(文件)
【正文】 班隊課、活動課，手球場上經(jīng)常有班級展開友誼賽，既可切磋球技，又可增強班級凝聚力，還增進了班級間的友誼。 在校手球隊的訓練中，與教師隊進行師生聯(lián)誼賽。 ③ 制定實施 方案 ，進行人員分工，落實研究任務。 ② 構建 小手球 校本課程體系。 總結(jié)階段（ 2020 年 5 月 2020 年 6 月） ① 匯總整理各階段的成果資料，進行 小手球特色 教育成果總結(jié)匯報活動。 學校要高度重視 創(chuàng)建 工作，切實加強領導，把 創(chuàng)建 小手球 特色學?；顒?作為推進素質(zhì)教育， 創(chuàng)建 校園文化，全面建設學校體育教育工作的一項重要任務來抓。 ② 強化教師培訓 。 ③ 完善設施設備。學校要不斷改善場地和設施，添置配備必要的器材，保證 創(chuàng)建 活動的正常開展。 按照國家標準，開足開齊體育類課程。鼓勵學生人人參與，引導學生開展互幫互學，相互合作，相互促進，共同提高，共同發(fā)展。堅持 每學 期 舉辦一次 校內(nèi)年級 手球隊 聯(lián)賽 ， 每學 期 舉辦一次 小手球個人基本功測試 ，每學年舉辦一次文體節(jié)活動等，通過 有目的、有計劃地開展一系列與手球有關的競賽活動， 讓學生全面參與，引領學生邊學邊練，以練促賽，以賽促練。 同時， 積極組織手球隊 走出校門 ，與兄弟學校切磋技藝，積極 參加 上級部門組織的小手球比賽活動，大力拓寬學校小手球教育的舞臺。 組建學校手球 隊，不僅可以提高學生的運動技術水平，培養(yǎng)一批運動骨干，對學校群眾性活動起到指導和畫龍點睛的作用，而且這些隊員會成為班級的技術骨干和小指導老師。 ② 開展豐富活動，搭建展示平臺。同時， 積極開發(fā) 小手球 校本必修課程課程、選修課程，做到專時專用， 講究實效。 夯實三種途徑。充分利用和合理配置教育資源。積極為特色教師創(chuàng)設施展特長的平臺；健全機構，形成 小手球特色 教育科研網(wǎng)絡；外聘內(nèi)兼，壯大 小手球特色 教育隊伍。要通過開展 創(chuàng)建 活動，全面開創(chuàng)學校有特色、學生有特長 、競賽有成績、社會有影響的學校體育工作新局面。 七、工作措施： 實施三項措施。 ④ 優(yōu)化 小手球 教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。 ⑤ 成立 創(chuàng)建 小手球 特色學校 研究 小組 。 五、組織機構： 創(chuàng)建工作 領導小組 ： 組 長： 王建河 副組長： 吳 晏、盛壽國 成 員： 金開峰、陳在榮、劉玉祥 ： 岑桂崗、唐來東、潘文彬、喬德金、朱壽高、潘學銀 六、實施步驟： 特色學校 創(chuàng)建 時間 2020 年 5 月 —— 2020 年 5 月， 實施 程序和進度如下： 準備階段（ 2020 年 3 月 —— 2020 年 5 月） ① 開展前期調(diào)研，確定學校 小手球 特色項目。 活動課、午間、放學后、雙休日，學
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