秦欄小學(xué)創(chuàng)建小手球特色學(xué)校實(shí)施方案(文件)
【正文】 班隊(duì)課、活動(dòng)課，手球場上經(jīng)常有班級(jí)展開友誼賽，既可切磋球技，又可增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，還增進(jìn)了班級(jí)間的友誼。 在校手球隊(duì)的訓(xùn)練中，與教師隊(duì)進(jìn)行師生聯(lián)誼賽。 ③ 制定實(shí)施 方案 ，進(jìn)行人員分工，落實(shí)研究任務(wù)。 ② 構(gòu)建 小手球 校本課程體系。 總結(jié)階段（ 2020 年 5 月 2020 年 6 月） ① 匯總整理各階段的成果資料，進(jìn)行 小手球特色 教育成果總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)。 學(xué)校要高度重視 創(chuàng)建 工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把 創(chuàng)建 小手球 特色學(xué)?；顒?dòng) 作為推進(jìn)素質(zhì)教育， 創(chuàng)建 校園文化，全面建設(shè)學(xué)校體育教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。 ② 強(qiáng)化教師培訓(xùn) 。 ③ 完善設(shè)施設(shè)備。學(xué)校要不斷改善場地和設(shè)施，添置配備必要的器材，保證 創(chuàng)建 活動(dòng)的正常開展。 按照國家標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊體育類課程。鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，引導(dǎo)學(xué)生開展互幫互學(xué)，相互合作，相互促進(jìn)，共同提高，共同發(fā)展。堅(jiān)持 每學(xué) 期 舉辦一次 校內(nèi)年級(jí) 手球隊(duì) 聯(lián)賽 ， 每學(xué) 期 舉辦一次 小手球個(gè)人基本功測試 ，每學(xué)年舉辦一次文體節(jié)活動(dòng)等，通過 有目的、有計(jì)劃地開展一系列與手球有關(guān)的競賽活動(dòng)， 讓學(xué)生全面參與，引領(lǐng)學(xué)生邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練。 同時(shí)， 積極組織手球隊(duì) 走出校門 ，與兄弟學(xué)校切磋技藝，積極 參加 上級(jí)部門組織的小手球比賽活動(dòng)，大力拓寬學(xué)校小手球教育的舞臺(tái)。 組建學(xué)校手球 隊(duì)，不僅可以提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，培養(yǎng)一批運(yùn)動(dòng)骨干，對(duì)學(xué)校群眾性活動(dòng)起到指導(dǎo)和畫龍點(diǎn)睛的作用，而且這些隊(duì)員會(huì)成為班級(jí)的技術(shù)骨干和小指導(dǎo)老師。 ② 開展豐富活動(dòng)，搭建展示平臺(tái)。同時(shí)， 積極開發(fā) 小手球 校本必修課程課程、選修課程，做到專時(shí)專用， 講究實(shí)效。 夯實(shí)三種途徑。充分利用和合理配置教育資源。積極為特色教師創(chuàng)設(shè)施展特長的平臺(tái)；健全機(jī)構(gòu)，形成 小手球特色 教育科研網(wǎng)絡(luò)；外聘內(nèi)兼，壯大 小手球特色 教育隊(duì)伍。要通過開展 創(chuàng)建 活動(dòng)，全面開創(chuàng)學(xué)校有特色、學(xué)生有特長 、競賽有成績、社會(huì)有影響的學(xué)校體育工作新局面。 七、工作措施： 實(shí)施三項(xiàng)措施。 ④ 優(yōu)化 小手球 教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校外活動(dòng)的整合。 ⑤ 成立 創(chuàng)建 小手球 特色學(xué)校 研究 小組 。 五、組織機(jī)構(gòu)： 創(chuàng)建工作 領(lǐng)導(dǎo)小組 ： 組 長： 王建河 副組長： 吳 晏、盛壽國 成 員： 金開峰、陳在榮、劉玉祥 ： 岑桂崗、唐來東、潘文彬、喬德金、朱壽高、潘學(xué)銀 六、實(shí)施步驟： 特色學(xué)校 創(chuàng)建 時(shí)間 2020 年 5 月 —— 2020 年 5 月， 實(shí)施 程序和進(jìn)度如下： 準(zhǔn)備階段（ 2020 年 3 月 —— 2020 年 5 月） ① 開展前期調(diào)研，確定學(xué)校 小手球 特色項(xiàng)目。 活動(dòng)課、午間、放學(xué)后、雙休日，學(xué)
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