1教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 于下部。 教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解后兩句詩的大膽想象和極度夸張。 發(fā)揮學(xué)生的自主性，給學(xué)生自學(xué)的空間，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。 出示課件 四、理解古詩內(nèi)容。 二 、調(diào)動(dòng)知識積累，了解詩人李白。 3. 引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，了解李白和杜牧。 1 古詩二首 教 材： 冀教版 小學(xué)語文二年級上冊 單 元： 祖國山水美如畫 板 塊： 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 《望廬山瀑布》 是詩人李白隱居廬山時(shí)寫的一首詩，詩的前兩句概寫遙看瀑布懸掛峰前的全景；后兩句從近處細(xì)致描寫瀑布急瀉之態(tài)，這首詩運(yùn)用了比喻、夸張的手法，構(gòu)思奇特，語言生動(dòng)形象，洗練明快。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 學(xué)會欣賞大自然的美 。 1. 教師讓學(xué)生說出自己對李白的了解，背誦自己曾經(jīng)學(xué)過的李白的詩或詩句。 1. 再讀古詩，思考：李白到廬山看瀑布，他看到了什么。 小組合作 學(xué)習(xí)，對認(rèn)字和朗讀的情況進(jìn)行檢查和評價(jià)。并告訴學(xué)生，這是李白詩歌的特點(diǎn)。 2. “煙” 是左右結(jié)構(gòu) 的字，左邊要寫得窄一些，右邊寬一些。 1. 出示課件。引導(dǎo)學(xué)生跟隨詩人杜牧去山中走一走，看一看。 出示課件 三、理解古詩內(nèi)容。 小組合作學(xué)習(xí)，對認(rèn)字和朗讀的情況進(jìn)行檢查和評價(jià)。 教師指導(dǎo)學(xué)生觀察生字在 四線三格 中的位置。 1. 練寫生字。 引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵事物，體會人物情感，達(dá)成情感目標(biāo)。 出示課件 注意指導(dǎo)學(xué)生的方法和習(xí)慣
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