作文講座——議論文素材的運(yùn)用(完整版)
【正文】 會的責(zé)任。許多材料都需要”情感因子。 ? 挫折、困難沒有將這位男子漢擊垮，在他的堅定的心底有一種平凡而偉大的情愫，“一言一行樹郵政形象，一心一意為用戶服務(wù)”。他不管是寒冬酷暑，還是大雨山洪、飛沙走石，都能將黨報黨刊及各種郵件及時準(zhǔn)確地送到單位村莊村民手中。關(guān)鍵時刻，金晶用自己的身體擋住暴徒的攻擊，死死把火炬抱在懷里保護(hù)住，直到暴徒被警察制服帶走。關(guān)鍵時刻，金晶用自己的身體擋住暴徒的攻擊，死死把火炬抱在懷里保護(hù)住。瞿老師用自己的責(zé)任與堅定換取了孩子的生命！人們常說，在危險的瞬間，望望最能體現(xiàn)一個人的品性。小孩獲救了，但是瞿老師卻永遠(yuǎn)地離開了我們?！比f物都有自己的鋒芒。動詞和形容詞都可以疊加使用，運(yùn)用疊字，可以增加詞語的形象性，體現(xiàn)韻律美，和諧美。哼不完的櫓搖小調(diào)， 梆梆的 浣洗細(xì)絹的秀雅女子， 郁郁蔥蔥 的秀木，綿綿 流淌的河水，一切更像一幅水墨畫，或是一個不可企及的夢境。在這里， 淡淡的 水樣人生會讓你的心開出 朵朵漣漪。另外，也可以根據(jù)情況臨時組合四字詞。泰山雄、華山險、黃山奇、峨眉秀，牡丹雍容、荷花冰清、梅花傲骨、蘭花素雅，北國萬里雪飄、江南草長鶯飛、塞外駝鈴聲聲、水鄉(xiāng)牧笛裊裊?！宾睦蠋熡米约旱纳Ｗo(hù)了孩子！這就是一名普通教師的選擇！ 【 誤區(qū)揭示 】 ? 任何一個素材，在具體運(yùn)用的時候要想想，究竟怎樣用才有特色，決不是把例子擺出來了事。如此在災(zāi)難中爆發(fā)、在細(xì)節(jié)中升騰的人性之美，再一次使我們的心靈升華和震撼。金晶用實際行動闡釋了什么叫勇敢！ 【誤區(qū)揭示】 ? 這個例子是議論文寫作中素材運(yùn)用失誤的一個典型。金晶的事跡迅速在國內(nèi)各大門戶網(wǎng)站和BBS上流傳，無數(shù)網(wǎng)民留言譴責(zé)暴徒的罪惡行徑，贊揚(yáng)金晶的勇敢舉動，稱她是“最美麗的火炬手”。在郵政行業(yè)，他是“一言一行樹郵政形象，一心一意為用戶服務(wù)”企業(yè)精神的實踐者。在這條鄉(xiāng)郵路上，他騎壞了 7輛自行車、 2輛摩托車。我們理應(yīng)有一種“熱情歌頌”的東西在里面，否則文章就顯得呆板乏味。 他們具有很強(qiáng)的自信心?！? 他們具有開放的寬容胸懷。這次壯舉讓登山運(yùn)動和奧林匹克運(yùn)動和諧統(tǒng)一，這乃奧林匹克運(yùn)動歷史上的一次壯舉，是中國人民獻(xiàn)給奧林匹克運(yùn)動、獻(xiàn)給全人類的一份厚禮。皇帝有陵墓，僅供后人游覽，忠烈有青山，卻供后人瞻仰?！盁o欲則剛”，正因為他們的無私，心里才坦然，才能堅持自己的理想而無所畏懼。 運(yùn)用實例二 ? 于謙死后葬于西湖西岸的三臺山，與湖北岸的棲霞嶺下的岳飛墓比鄰相望。 華夏民族本是一個極其堅韌的民族，堅韌的民族性乃是遇強(qiáng)則強(qiáng)的無限潛力。但是正是一個反間計，使無數(shù)自毀長城、自費(fèi)武功的歷史悲劇重復(fù)上演?！敖揭惨獋ト朔?，神化丹青即畫圖。歷史給了英雄成為英雄的機(jī)會，然而當(dāng)英雄改變了歷史環(huán)境后，這改變了的歷史環(huán)境的英雄卻又扼殺了英雄。 技巧二：同類互補(bǔ)，深刻剖析 ? 如手頭有兩個以上的人物該怎么樣運(yùn)用？如上面這三個人物。 四、一組同類素材的綜合運(yùn)用技巧 ? 主題 ：中國歷史上三個悲壯英雄 ? 岳飛 ? 于謙 ? 袁崇煥 ? 【 素材運(yùn)用方向 】 ? 忠誠 正義 品德 勇氣 生命 價值 歷史 人生 悲劇 本質(zhì) 永恒 ? 英雄 追求 抉擇 清白 氣節(jié) 銘記 精神 民族 力量 傷痛 技巧一：情景聯(lián)想，再現(xiàn)形象 ? 以古代歷史人物為寫作素材的文章，不管是故事新編還是抒情散文，都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的想象力，圍繞人物形象，根據(jù)人物的經(jīng)歷運(yùn)用精妙的描寫再現(xiàn)歷史情境，再現(xiàn)歷史人物的生動形象。 ........ 【 運(yùn)用指南 】
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