作文系列訓(xùn)練指導(dǎo)議論文的結(jié)構(gòu)(完整版)
【正文】 論據(jù) ① ＋分析論證 本論（證明論點(diǎn) ) 論據(jù) ② ＋分析論證 并列 論據(jù) ③ ＋分析論證 結(jié)論（照應(yīng)全文） 本論部分的結(jié)構(gòu)模式 論據(jù)并列 模式 1： 為 “殘缺是美” 尋找論據(jù)，使之構(gòu)成 論據(jù)的并列 ? 維納斯 失去了雙臂，給人們帶來(lái)了無(wú)窮的想象，這是美。目的 ? 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握議論文中 本論的 基本結(jié)構(gòu)模式，讓作文提升一個(gè)新臺(tái)階。 ? 史鐵生、張海迪 身殘志堅(jiān)，帶給人們優(yōu)美的文學(xué)作品，這是美。 分論點(diǎn) 3： 誠(chéng)實(shí)是求知的惟一途徑。 分論點(diǎn) 3： 人有意氣才能千古留名，流芳百世 。 遞進(jìn)式結(jié)構(gòu) （ 設(shè)問導(dǎo)思，是一條向縱深拓展的路：） 基本模式： 是什么 （概念） 為什么 （原因） 怎么辦 （方法） 會(huì)怎樣 （意義、作用、結(jié)果） 本論部分的結(jié)構(gòu)模式二 要鉆牛角尖（中心論點(diǎn)） 是什么 為什么 怎么辦 會(huì)怎樣 什么是 “ 鉆牛角尖 ” ：對(duì)任何事情，哪怕是極細(xì)小的事情，都采取認(rèn)真鉆研的態(tài)度。 分論點(diǎn) 2： 沒有 涵養(yǎng)，面對(duì)批評(píng)面紅耳赤，惱羞成怒，一意孤行。 ?一篇議論文至少要有兩個(gè)分論點(diǎn)，最好有三到四個(gè)。她居住的那座吊腳樓，她昏黃燈光下整理欠條的背影，她急步于山寨間行醫(yī)治病的身姿一次次地出現(xiàn)在我的記憶中，時(shí)間越久，越給我長(zhǎng)久的感動(dòng)。 這些讓我感動(dòng)，讓我成長(zhǎng)的記憶永遠(yuǎn)不會(huì)被風(fēng)化。而是在紛繁現(xiàn) 世之中，留一方凈土種理想，然后一刻不 停去奮斗，直至收獲人生一片金黃麥田。是第二層境界： “ 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。這一片金黃的麥田，折射出一段閃亮的人生之路。 ?奮斗。” ?收獲。就像國(guó)學(xué)大師季羨林曾說(shuō)： “ 人活一世，就像作一首詩(shī)，你的成功與失敗都是那片片詩(shī)情，點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意?，F(xiàn)世中，詩(shī)意地生活，便是拿起奮斗的斧劈開理想的石，卷起干層浪來(lái)比萬(wàn)丈豪情。 理想。 花開兩岸，記憶永存。 記憶是花香，在時(shí)間之風(fēng)的吹動(dòng)下，飄散到更遠(yuǎn)的地方。 ?分論點(diǎn)句子的結(jié)構(gòu)要一致，使中間幾段構(gòu)成排比或準(zhǔn)排比段。一篇《 忘記什么，銘記什么 》 是這樣分解的：
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