【正文】 兒活動(dòng)方案應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)呢 ?以下是精心收集整理的幼兒園大班幼兒活動(dòng)方案，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 幼兒園大班幼兒活動(dòng)方案 1 活動(dòng)目標(biāo)： 、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作進(jìn)行旅行，動(dòng)作靈敏，有一定耐力。 ：聽信號(hào)向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。 —— 歸納旅游路線：走過(guò)“獨(dú)木橋”一跨跳過(guò)“小河”一鉆過(guò)“山洞”一爬過(guò)“山坡”一穿過(guò)“樹林”一到達(dá)目的地。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)畫面猜測(cè)故事的內(nèi)容，感受繪本畫面的幽默風(fēng)趣。 提問(wèn)： 兇惡的狐貍張開了它的大嘴巴，你覺(jué)得兔子會(huì)怎么樣呢 ? 幼兒觀察第三頁(yè)兔子的表情 (動(dòng)作 )，你能否來(lái)模仿一下，兔子怎么會(huì)是這個(gè)動(dòng)作呢 ?兔子很神氣，一點(diǎn)都不感到害怕，這是為什么呢 ? 我們一起看一下兔子是用什么好辦法讓狐貍不吃掉自己的。 提問(wèn)：故事的名字叫什么 ? 教師根據(jù)課件生動(dòng)的講述故事。 通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 (二 )教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中不同角色的行為，理解禮物船的來(lái)歷和去向。全體幼兒分為幾組，分別扮演各個(gè)角色。 環(huán)境中滲透：為幼兒提供一些物品、彩紙、絲帶，讓他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中，發(fā)展動(dòng)手操作能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 與故事相關(guān)的圖畫、頭飾、道具等。 (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它說(shuō)話不算話，只知道說(shuō)卻不做。指導(dǎo)語(yǔ)：大象伯伯家有很大一片的菜地，是空空的。 能共同探索，嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。 幼兒第一次運(yùn)球。 第二個(gè)游戲：站孤島。 四、聯(lián)系生活，運(yùn)用合作。 活動(dòng)過(guò)程： 。 —— 幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。 活動(dòng)難點(diǎn)：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)兔子的機(jī)智、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢。 教師小結(jié)：原來(lái)兔子讓狐貍給它講了個(gè)故事。 教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說(shuō)兔子和狐貍之間的對(duì)話。 能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。 師問(wèn)： 這只船是誰(shuí)做的 ? 這只船開始是什么樣的 ?后來(lái)有哪些變化 ? 是誰(shuí)使這只船變化的 ? 小船最后漂到了誰(shuí)的家 ?(幼兒回答 ) (三 )幼兒動(dòng)用已有的經(jīng)驗(yàn)講述。請(qǐng)兩位幼兒雙手對(duì)拉，撐開手臂作小船狀，小船不斷地漂下?? 表演后，請(qǐng)幼兒按以上提供的經(jīng)驗(yàn)，用完整連貫的 語(yǔ)言有感情地講述圖中的內(nèi)容。此外，營(yíng)造一些節(jié)日的氣氛，增加幼兒之間的交往能力。 本班幼兒排好的情景表演。并說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有光說(shuō)不做的時(shí)候。他想請(qǐng)小動(dòng)物幫幫他，讓他的地里種上各種各樣的瓜果蔬菜。 體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來(lái)的快樂(lè)，增強(qiáng)進(jìn)一步合作的意識(shí)。 師：要求你們不用四肢，不借用任何工具，再把球放到對(duì)面的筐里。 第三個(gè)游戲：過(guò)河拆橋。 師：在我們平時(shí)的生活、游戲中也會(huì)有很多事情需要合作，那你看到或遇到過(guò)什么合作的事情嗎 ? 教師小結(jié)：看來(lái)，只要大家同心協(xié)力、互相合作，什么事都難不倒我們，希望小朋友們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中多多合作、合作愉快 ! 那現(xiàn)在就讓我們眾人劃槳開大船吧 !(播放音樂(lè)退場(chǎng) ) 幼兒園大班幼兒活動(dòng)方案 第三篇：幼兒園大班幼兒軍訓(xùn)方案 江寧區(qū)上坊幼兒園 2021 屆大班幼兒畢業(yè)軍訓(xùn)方案軍人的形象是偉大的、崇高的，是我們大家崇拜的偶像，為了萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)解放軍，培養(yǎng)幼兒不怕吃苦，不怕累，克服困難的良好品質(zhì)。 副組長(zhǎng)：各班班主任負(fù)責(zé)班級(jí)幼兒的安全以及積極配合教官組織幼兒出色完成各項(xiàng)軍訓(xùn)活動(dòng)和任務(wù)。 3．按軍容檢查要求 做好本班幼兒軍容檢查整改工作。 “你拉一，我拉一，見(jiàn)到朋友笑嘻嘻； 你拉二，我拉二，送你一條花手絹兒； 你拉三，我拉三，朋友分手說(shuō)再見(jiàn)； 你拉四，我拉四，我們?cè)賮?lái)玩一次。 小班剪窗花 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)剪窗花技能，發(fā)展小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 幼兒圍在桌子自由走動(dòng)粘帖紙花，然后用蠟筆或油畫棒添畫莖和葉。 向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問(wèn)候。 （ 5）向別人打聽道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您一下”、“請(qǐng)問(wèn)”等，首先問(wèn)路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問(wèn)路；聽完回答之后，一定要說(shuō)：“謝謝您！”如果被陌生人問(wèn)路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說(shuō)：“很抱歉，我不知道，請(qǐng)?jiān)賳?wèn)問(wèn)別人。 （ 2）睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。 幼兒可根據(jù)需要修改作品，教師幫幼兒展示作品。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多色蠟光紙和普通紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙 活動(dòng)過(guò)程： 讓幼兒觀察桌面材料和工具，明確剪窗花的活動(dòng)內(nèi)容。 2）、剪 —— 不剪斷 a、正確的握剪手勢(shì)：在我們沒(méi)有開始之前，一定要將剪刀合起來(lái)； b、左手捏著∠ 1，從長(zhǎng)邊向不開口邊剪，不要剪斷； c、左手捏著∠ 3，從不 開口邊向長(zhǎng)邊剪，不要剪斷； d、上方法做同樣的 6 個(gè)剪紙。 下午帶班的老師對(duì)用餐午睡室管理、放學(xué)前整理要以軍訓(xùn)要求對(duì)待。 成員：各班的配班老師負(fù)責(zé)班級(jí)幼兒的安全以及積極配合教官組織幼兒出色完成各項(xiàng)軍訓(xùn)活動(dòng)和任務(wù)。 軍訓(xùn)目的： 增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，讓幼兒健康成長(zhǎng)每一天； 培養(yǎng)幼兒自我控制能力和自主、自立、自理能力建立良好的班機(jī)常規(guī)。 師：玩的時(shí)候請(qǐng)你們嘗試合作著去完成，我只給你們 5 分鐘的時(shí)間哦，看看哪組能完成 ! 幼兒第一次嘗試。 師：這次成功了嗎 ?他們是怎么做到的 ? 教師小結(jié)：合作就是 2 個(gè)或 2 個(gè)以上的人，一起努力去完成一件事情。 四組操作材料。先用鏟子翻翻地，再澆水，最后撒種子。 (3)先后出示三幅圖畫，幫幼兒回憶故事中角色的對(duì)話、動(dòng)作。 活動(dòng)過(guò)程： 導(dǎo)入活動(dòng)，吸引幼兒。 幼兒園大班幼兒活動(dòng)方案 4 活動(dòng)目標(biāo)： 幫助幼兒理解故事主要內(nèi)容，并能用響亮的聲音、較完整的語(yǔ)言講話，并有禮貌講話的意識(shí)。 (六 )小結(jié)。教師巡回參與各組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒專心傾聽，積極大膽講述。 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前