書法進(jìn)校園活動(dòng)開場(chǎng)白[樣例5](完整版)
【正文】 。秦朝統(tǒng)一全國(guó)以后，將各類篆書統(tǒng)一為小篆，繼后經(jīng)歷了篆書 隸書 草書 楷書 行書的發(fā)展演變過(guò)程。 一、活動(dòng)宗旨與目的 通過(guò)“書法進(jìn)校園”活動(dòng)，搭建起由中小學(xué)生、教師、書法教育工作者、書法愛好者和書法家共同參與的活動(dòng)平臺(tái)，邀請(qǐng)書法名家走進(jìn)學(xué)校，直接為教育服務(wù)，為師生服務(wù)， 為培養(yǎng)人才服務(wù)。經(jīng)常邀請(qǐng)書法名家對(duì)本校骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)、培養(yǎng)和指導(dǎo)。 學(xué)校要遵循教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合本校實(shí)際，開好學(xué)校書法課，保證每天 1020 分鐘的寫字練習(xí)；以語(yǔ)文課程識(shí)字和寫字教學(xué)為基本內(nèi)容，以提高漢字書寫能力為基本目標(biāo)，以書寫實(shí)踐為基本途徑，適度融入書法審美和書法文化教育。 學(xué)校要通過(guò)多種形式宣傳“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)的重要意義，營(yíng)造良好的輿論氛圍；要對(duì)開展“書法進(jìn)校園”活動(dòng)表現(xiàn)突出的書法名家和優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰；要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，收集相關(guān)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)材料、優(yōu)秀作品、圖片資料。具體工作有教導(dǎo)處分工布置，書法教師牽頭組織，年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)。 學(xué)校書法興趣小組在活動(dòng) 做好特長(zhǎng)生培養(yǎng) 書法教學(xué)不僅抓好“普及”，還要抓好“提高”。 五、 通過(guò)比賽調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性 為調(diào)動(dòng)師生練習(xí)書法的興趣，我校組織了形式多樣的書法比賽。 三、 設(shè)置課程 提高質(zhì)量 我校將書法納入課程，有專職的書法教師，要求制定書法課的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，以集體備課的方式備好書法教案，在教學(xué)研討活動(dòng)中，增加書法的示范課、研究課，探究 書法課的教學(xué)模式，不斷提高書法課的教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下： 一、 營(yíng)造氛圍 傳承經(jīng)典 漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的優(yōu)秀代表，書法對(duì)文化傳承有重要意義。 學(xué)校要主動(dòng)邀請(qǐng)書法名家為本校語(yǔ)文、書法、美術(shù)教師、書法愛好者進(jìn)行培訓(xùn)，使他們成為活動(dòng)的骨干力量。 （四） 組織開展師生書法競(jìng)賽和“校園書畫展”等活動(dòng)，交流書法成果，表彰優(yōu)秀作品，促進(jìn)學(xué)校書法教育深入開展。 二、活動(dòng)范圍和時(shí)間 “書法進(jìn)校園”活動(dòng)從 20XX 年春季學(xué)期開始，每次活動(dòng)要以學(xué)校為主，每學(xué)期要開展若干次活動(dòng)，力爭(zhēng)將此項(xiàng)活動(dòng)制
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