【正文】 個腳印地踏實前進(jìn) 。因為中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，市場很大，機(jī)會很多。 那是 20xx 年某月某日，正是迎春花怒放的季節(jié)，貴校校長鮑勃一行 12 人，首次到我校參觀交流為我校傳統(tǒng)青少年友好交流項目增添閃亮的一筆。 “領(lǐng)軍人物”計劃 把“項目”與我縣師資隊伍建設(shè)的總體規(guī)劃相結(jié)合。 我們鳳臺縣教師進(jìn)修學(xué)校，還創(chuàng)辦了兩份期刊：《鳳臺教師》與《鳳臺縣教師進(jìn)修學(xué)校通訊》，項目的執(zhí)行情況已經(jīng)并將 繼續(xù)在兩刊上及時發(fā)布宣傳。 總之，在去年一年教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我會繼續(xù)在前進(jìn)中多找路子，我總想一句話，方法總比困難多，我一定會加倍努力的工作，圓滿完成學(xué)校下達(dá)的教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。英語上有小組對話練習(xí)，我就實行加分制，一個對話練習(xí)正確得 5 分，錯一處扣一分，然后再把班分成四個大組進(jìn)行競爭，一個月后對 4 個大組進(jìn)行總結(jié)，表彰得分最多的大組，可以在周末作業(yè)布置對本大組布置點作業(yè)。努力深入思考，早考慮、早研究、早動手，細(xì)致、精心、精細(xì)的做好各項工作。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身能力 爭當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的表率。做為機(jī)關(guān)工作人員，就是要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種品格、一種追求、一種責(zé)任。始終把服務(wù)大局觀念作為行動的指南，維護(hù)和營造團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍，大事講原則，小事講風(fēng)格，工作主動不越位，服從不偏位，融洽不空位，不斷提高服務(wù)的能力和水平。 四、任務(wù)落實。 交流發(fā)言稿 3 各位老師，各位同仁： 大家下午好！ 我來自安徽省鳳臺縣教師進(jìn)修學(xué)校，國培示范項目的區(qū)縣管理員。這對提升教師的參訓(xùn)積極性起到很好的激勵作用。我們在全縣遴選了優(yōu)秀骨干教師聘為教師工作坊坊主（區(qū)縣指導(dǎo)教師），并將教師工作坊的“坊主”作為我縣中小學(xué)教師成長“領(lǐng)軍人物”計劃進(jìn)行培養(yǎng)。通過拜會、參觀、聽課、訪談、民宿、娛樂等不同形式的活動內(nèi)容，讓美國朋友深入到中國的家庭、學(xué)校、社區(qū)等，接觸了不同領(lǐng)域的各界人士，體驗了不同 的教育制度、教學(xué)環(huán)境、家庭生活、授課氛圍等，增進(jìn)了友誼，充分展現(xiàn)了美國學(xué)生良好的個人素質(zhì)和積極向上的精神風(fēng)貌。如果可以的話，我真誠的歡迎同學(xué)們以后到中國發(fā)展。正是因為有了各部門和全體同事在日常工作中的幫助、支持、協(xié)作和配合，我們個人才能夠圓滿完成各項工作任務(wù)。農(nóng)村政策的理論理解水平得到了提高，積累了豐富的農(nóng)村工作經(jīng)驗，與此同時，在與村鎮(zhèn)兩級基層干部及村民的朝夕相處中，增進(jìn)了理解與交流，建立了深厚的情誼，學(xué)到了許 多工作方法，并從他們身上感受到了強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和發(fā)展意識，真切感受到基層鍛煉的價值與益處。再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的這個交流的機(jī)會，也祝愿我們所有的大學(xué)生村官 朋友能夠在自己的工作崗位上做出成績。為此，我要努力調(diào)整自己所學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，盡力嘗試將所學(xué)知識與實踐結(jié)合，掌握教育、教學(xué)規(guī)律，形成技能，增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力。美國心理學(xué)家波斯納說過：“教師成長 =經(jīng)驗 +反思。論世故。 他的文學(xué)作品另一個特點就是濃郁的鄉(xiāng)土情懷，他通過觀照故鄉(xiāng)的麥田、河流、泥土、藍(lán)天等物象，升華出對生命 和世態(tài)本相的獨特領(lǐng)悟，并在對故土的思戀與懷念中傳達(dá)出普適性的人文關(guān)懷。朱熹曾經(jīng)說過：“讀書有三到：心到，眼到，口到。只要你們做到了，成績就會卓越，歷史中沒有聰笨之分。 交流發(fā)言稿 11 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家中午好！ 隨著年齡的增長和身心鍛煉，我們逐漸養(yǎng)成了自己的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在由于學(xué)習(xí)強(qiáng) 度的加大和課外活動的增多，我們更應(yīng)該處理好兩者之間的關(guān)系，平時沒有課余活動的時候，我們應(yīng)該，抓緊每一分，每一秒去努力學(xué)習(xí)，在有活動的時候，我們就應(yīng)該去積極參加。 我向我們現(xiàn)在所做的最重要的有三點： 一、在校去協(xié)助老師，走入同學(xué)的內(nèi)心去幫助同學(xué) 二、在家?guī)透?母做一些力所能及的事情 三、就是抓緊一切時間努力學(xué)習(xí)，迎接即將到來的會考。力求使課堂教學(xué)引人入勝，使每一個學(xué)生都樂意傾聽。 四、注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣。 三、對于問題學(xué)生，他們大都是來自于家庭教育缺失的家庭，我們對這些學(xué)生應(yīng)是不抱怨，不指責(zé)，不打擊，更不能放棄，只能用我們溫?zé)岬哪抗夥糯笏麄兊膬?yōu)點，關(guān)注到他們一絲一毫的進(jìn)步，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，這比課后花大量的時間輔導(dǎo)要有效得多。出現(xiàn)這樣的問題，我們往往很著急，批評、增加練習(xí)量，往往效果并不好。引導(dǎo)學(xué)生逐漸將所學(xué)知識分塊歸類，任何時候都可以系統(tǒng)地調(diào)動出來，比如說一提到比，學(xué)生立馬就能想到比 的意義、性質(zhì)、比值、化簡、比例、正比例和反比例、解比例甚至比與除法算式、分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。在一個有良好班風(fēng)的集體中生活和學(xué)習(xí)的學(xué)生，自然會有一種優(yōu)越感和自豪感，班風(fēng)越好，同學(xué)們的個體目標(biāo)完善的需要就越迫切，他們會維護(hù)集體榮譽(yù)，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。 制定切實可行的班規(guī)。 以上是我做班主任的幾點體會，不正之處懇請批評指正。 一、高效課堂重視課前的備課 (1)認(rèn)真確定課堂教學(xué)目標(biāo)。課程改革實施以來，教師們都認(rèn)識到應(yīng)該“用”教材教，而不是“教”教材。因此，教師在課堂教學(xué)中的每一個具體行為都應(yīng)當(dāng)精心地思考、精巧地設(shè)計。興趣是最好的老師。一堂課不會十全十美。在教學(xué)的這條道路上，我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法，今天，我把我平時是怎樣教，以及如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)的一點做法寫出來與大家一起分享。這就要求我們精心組織課堂，我認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)格要求與放任自由相結(jié)合的。時間一久，這些興趣就會轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)。要想和現(xiàn)在的學(xué)生搞好關(guān)系，真得和他們斗智斗勇。讓學(xué)生給我提出建議和意見。在教學(xué)這條道路上我要做的功課還有很多，我會一如既往的去探索，去努力，去思索。當(dāng)我們在為考試焦頭爛額的時候，別的同學(xué)正一步一個腳印走好學(xué)習(xí)的每一步。對于時間的利用，一定要講究效率，如果在平時養(yǎng)成了漫不經(jīng)心松松松散散的習(xí)慣，那么想要在考試中盡快進(jìn)入狀態(tài)，最大程度的集中注意力。我相信，我們會用行動證明，沒有比腿 更長的路，沒有比人更高的山，我們定將通過努力，在求學(xué)的路途中走得更遠(yuǎn)，攀得更高！ 第四篇：優(yōu)秀教研組交流發(fā)言稿 各位老師： 下午好！非常榮幸能代表我們辦公室二年級和三年級的 6 位數(shù)學(xué)老師在這進(jìn)行發(fā)言。這么大的工作量，老師們之所以能夠拿得下來，最大的一個原因就是平時善于將組內(nèi)開展的工作進(jìn)行及時、詳細(xì)的記錄，然后進(jìn)行收集和整理。 下面我就說說教研組 6 位老師是怎樣進(jìn)行日常教學(xué)工作的吧，我們兩個組都是采用的集體備課制度，每教完一課，老師們就會坐在辦公室談自己的教后感，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中 的疑難問題，并且對下一個內(nèi)容進(jìn)行研討，就是在這樣的交流中，我們共同進(jìn)步，共同提高。 當(dāng)組內(nèi)有老師要參加賽課，那可真謂是全組總動員，儼然 是一個小做課班子，這也是我們學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，在每一次的做課過程中，授課老師總是能得到非常大的幫助和提高，在這個學(xué)期的校級賽課中，我們兩個組推出的課均獲得了一等獎。我們一（ 5）班班級捆綁的成功可能是以下幾方面的原因： 一、成功來自一（ 5）班全體科任教師的齊心協(xié)力。其實，在收家長會回執(zhí)單時我發(fā)現(xiàn)吳民浩的 家長寫的是：“工作忙，不能來。因為班主任事情多，責(zé)任大。我更多的是看我們的班務(wù)日志，我每天中午到課室第一件事看班務(wù)日志，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，這樣一來學(xué)生感覺到：班主任李老師不僅僅要求我們在數(shù)學(xué)課上要認(rèn)真聽講，也要求我們在其他課上也要認(rèn)真聽講。所以，我每天早上到課室先檢查作業(yè)上交情況。本期我和黎珺去家訪，跟家長說偏科的危害性，然后就說其他科那么好，你甘愿讓這一科毀了你的前程嗎 ?你們保證每天上課認(rèn)真聽，每天晚上讀 30分鐘。 當(dāng)然，我們一（ 5）班還有很多工作做得不夠 好，也有很多問題令我頭疼。但愿我今天的發(fā)言能夠起到拋磚引玉的作用，相信在座的各位都有自己獨到的工作方法。這對唐丹及其家長 也是一個震驚，開完家長會，唐丹家長主動找黎珺商量對策，又找我說。一個月若有三次缺交，在“五星級文明學(xué)生”評比中扣 1 分，寫說明書并通知家長。實際上學(xué)生在其他科上違規(guī)，我批評起來比數(shù)學(xué)課上更嚴(yán)厲。我想：“既然做了，就要盡力做好。家長解釋說工作忙，來不了。地理老師賀希梅，科組長，高級教師，中山市名師，我去家訪，家長說，這個地理老師很會調(diào)動學(xué)生的興趣，孩子回來就在跟家長交流地理知識，家長跟著孩 子也長了不少見識。 教研組的成績來之不易，是大家汗水的結(jié)晶。不僅如此，組內(nèi) 6 位老師人手一本學(xué)生作業(yè)情況登記本、一本錯題集，每次小考過后，老師們都會對試卷進(jìn)行詳細(xì)的分析，對典型錯題進(jìn)行記錄，找出自己教學(xué)中的不足。由于時間緊，所有的文稿幾乎都是按照原文打出沒有進(jìn)行任何加工。在論文方面， xxxx 和我三位老師的教學(xué)設(shè)計均刊登在省級刊物上。 第四，及時總結(jié)，學(xué)會思考。每一次考試都會考察一些特別容易出錯的知識點 ，這些知識點就是學(xué)習(xí)中的地雷。很感謝老師給我一次機(jī)會在這里與同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)體會！常言道：一份耕耘，一份收 獲，有了辛勤的勞動，我們才會采摘到勝利的果實。這樣很容易達(dá)成共識，使教與學(xué)不再走彎路。學(xué)生成績的好壞有一部分就取決于教師對學(xué)生能力的信心。 二、建立良好的師生關(guān)系 良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。興趣是最好的老師。工作僅僅九年談不上經(jīng)驗，只是我的一點心得體會，希望大家多提寶貴意見 ，下面我就從課堂教學(xué)和搞好師生關(guān)系兩個方面談?wù)勎业囊稽c不成熟看法，僅供大家參考： 一、向課堂 45分鐘要效率 課堂教學(xué)是我們的“主陣地”，她經(jīng)歷了無數(shù)次的變革，但無論怎么變，向課堂 45 分鐘要效率，要成績是永遠(yuǎn)不變的真理。促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果也一定會更好。教師要善于了解學(xué)生的學(xué)情，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，努力創(chuàng)設(shè)各種生動形象的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極、主動參與到學(xué)習(xí)中去。教師要放下傳統(tǒng)觀念中“師道尊嚴(yán)”的架子，要“俯下身子”與學(xué)生交流。而創(chuàng)造性地使用教材是提高課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵之一。所擬定的教學(xué)目標(biāo)要具體、可操作，如果目標(biāo)過高或過低，都容易使學(xué)生失去興趣，而應(yīng)當(dāng)處于學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，即“跳一跳能摘到果子”。 優(yōu)秀教師經(jīng)驗發(fā)言稿范文 各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們： 下午好 ! “教無定法，教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”。班規(guī)的制定要考慮學(xué)生的實際，要有可操作性，而且要讓大部分學(xué)生能夠接受，這樣學(xué)生才會去遵守，班規(guī)才能體現(xiàn)其威力。身教重于言教嘛。分析試卷 ,要從試卷中分析得出學(xué)生的一般性錯誤，找出錯誤的主觀和客觀上的原因，從而得以有的放矢、改進(jìn)復(fù)習(xí)